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标题 大班平面手工活动方案
范文
    随着教育改革不断推进，幼儿教育逐渐受到社会大众普遍关注，幼儿教育改革取得很大进步。在幼儿教育阶段，手工课始终占据重要地位，也是幼儿必修课程之一，能够促进幼儿智力以及脑力的发育，提高幼儿合作能力。 以下是小编精心收集整理的大班平面手工活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
    大班平面手工活动方案1
    一、活动内容：
    1.全校师生书法大赛
    2.庆六一主题黑板报、手抄报评比
    3.学生绘画作品比赛
    4.科技节活动
    5.学生征文比赛(4—6)
    6.舞蹈、器乐、声乐比赛
    7.广播操、回操路队比赛
    8.各班庆六一活动
    9.师生摄影比赛(校园生活)
    10.一年级学生入少先队仪式
    二、具体活动时间及安排：
    1、少先队入队仪式5月14日(周四)。
    负责人：
    2、广播操、回操路队比赛5月21日(周四)下午。
    负责人：
    3、全校师生硬笔书法大赛于5月15日(周五)。
    负责人：
    4、舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21日
    负责人：
    5、庆六一黑板报、手抄报(每班3份)评比5月21(周四)。
    负责人：大队部
    6、学生绘画比赛5月25、26、27日。
    负责人：
    7、征文(快乐童年)评比5月26日。
    负责人：
    8、科技节活动
    负责人：
    9、师生摄影比赛评比5月20日
    负责人：
    10、庆六一文艺演出5月29日举行。
    负责人：班主任
    活动组长工作：
    1、负责比赛方案、报名表、比赛评比表、汇总表、照相等。
    2、资料整理要求：比赛方案、所有表、打印活动图片2张、作品等。
    三、活动要求：
    1.各班级、各位老师要积极做好活动前的准备工作，比赛类活动，任何班级及个人不得弃权。
    2.参赛学生全部有奖，一、二年级：一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名三-六年级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，并按一等奖5分、二等奖2分、三等奖1分、统计班级总分，每年级评出一名优秀组织奖。
    3.希望每一位评委都能认真负责、公平、公正参加活动。
    4.希望各位老师密切配合，积极参与，使各项活动得以顺利有序的开展。
    5.充分发挥集体的力量，鼓励多提宝贵意见。
    6.六一节后大队部进行优秀作品展览。
    7.如有疑问请与米老师、项目组长联系。
    大班平面手工活动方案2
    教学目标：
    1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
    性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
    2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
    教学重点：
    用纸杯进行小制作
    教学难点：
    自己在纸杯上设计造型
    教学准备：
    1、一次性纸杯。
    2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
    3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
    教学课时：
    1课时
    理论依据：
    《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
    教学过程：
    一、激趣导入。
    1、请幼儿欣赏作品。
    小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
    2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)
    二、教师示范设计制作。
    1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)
    2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
    师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，
    仔细看老师是怎么做的。
    (1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
    (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
    (可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)
    (3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
    3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
    (引导幼儿想好自己要做什么小动物)
    三、我的纸杯变变变。
    1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
    2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
    3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
    (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
    鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
    (2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
    (3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
    四、作品展示与评价。
    幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
    五、活动延伸。
    1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
    2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
    教学评析：
    本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。
    活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
    大班平面手工活动方案3
    一、指导思想：
    《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下：
    二、活动时间：9月27日上午
    三、活动地点：幼儿园操场
    四、活动对象：全园孩子和家长
    五、活动主题：“月饼宝盒， 变变变”
    六、活动目的：
    为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
    七、活动准备：
    9月27日向每位幼儿发放《幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
    八、作品要求：
    1. 制作材料：废旧的月饼盒子
    2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
    3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
    “月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函
    每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力。
    大班平面手工活动方案4
    活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】
    活动过程：
    一、 欣赏激发：
    1、现在是什么季节?(夏天到，天气热)
    你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)
    2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么?
    二、讨论制作：
    1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为什么?
    2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)
    3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。
    三、尝试制作：
    幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。
    1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
    2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
    3、及时地肯定幼儿的表现。
    四、欣赏评价：
    1、展示与欣赏
    (1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?
    (2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?
    (3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。
    2、延伸：
    回家再去寻找使自己凉快的办法。
    活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;
    2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。
    活动准备：
    1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)
    2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
    3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
    活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。
    活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;
    设计思路： 夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。
    大班平面手工活动方案5
    活动目标：
    1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。
    2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。
    活动重点：
    制作“爱心卡”
    难点：
    在贺卡底版上做镂空的图案。
    活动准备：
    1、 已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。
    2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。
    活动过程：
    1、交流：
    幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
    2、讨论：
    (1)医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的?”
    (2)“我们能为他们做什么?”
    3、想像：
    “可以为他们做些什么?”
    “你最想送什么东西给医生和护士?”
    4、表现：
    (1)引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
    (2)能运用多种材料大胆表现。
    5、交流分享：
    “向大家介绍一下，你是用什么材料制作的?”
    “你制作的‘爱心卡’有什么内容?”
    6、延伸活动：
    将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
    
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更新时间：2025/5/22 18:14:46