| 标题 | 幼儿园劳动主题活动方案 |
| 范文 | 方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导批准实施。以下是小编给大家带来的幼儿园劳动主题活动方案，希望可以帮助到大家！ 幼儿园劳动主题活动方案1 活动主题：《我劳动我快乐》 活动时间：20__年4月29日全天 活动地点：小区内、园内 活动目的： 1、知道5月1日是劳动节; 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感; 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受; 活动准备： 1)提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片(家里大人做家务、社会劳动者); 2)提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通; 3)各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者); 4)通知家长为幼儿预备一份劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼儿当天下午亲子劳作; 5)“我劳动我快乐”横幅;(29日挂园内) 活动内容、流程及注意事项： 1)内容：收集劳动者的图片 流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示(我的观察劳动成果展示) 备注： 1、时间：4月27日以前; 2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片; 3、28日展示各班观察成果; 2)内容：参观活动 流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论(劳动与生活的关系)---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示(我的劳动劳动成果展示) 备注： 1、时间：29日上午9:20—10:30; 2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育; 3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确; 4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受; 5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中; 6、各班组组织细节需有详细 3)内容：亲子劳动体验 流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)--总结活动(分享)(班长)---延伸(绘画) 备注： 1、时间：29日下午15:30分—16:30分; 2、提前通知家长参加亲子活动的时间; 3、各班组组织细节需有详细计划; 幼儿园劳动主题活动方案2 一、活动意图 一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。 二、活动目标 1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。 2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。 3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。 三、活动主题 劳动最光荣 四、活动时间 20__年4月27日----5月5日 五、活动准备 1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。 2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 六、活动过程 (一)了解“劳动节” 1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解 五一劳动节的含义。 2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。 3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。 (二)劳动实践 开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。 (擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服) 3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。 (三)幼儿分享 将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”! 幼儿园劳动主题活动方案3 一、活动总目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日; 2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感; 3、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力，丰富幼儿生活经验; 4、培养幼儿热爱劳动的情感; 二、活动内容： 方案一：《蚂蚁搬豆》 活动目标： 1、体验劳动是件辛苦又快乐的事 2、知道食物来之不易，爱护劳动成果 活动准备： 沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具; 活动过程： 老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。 方案二：《采摘活动》 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。 活动形式：亲子活动 活动流程： 1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具; 2、以班级/家庭为单位进行采摘; 3、将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。 方案三:《职业体验》 建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。 幼儿园劳动主题活动方案4 一、活动目的：知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 二、活动准备： 1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。 3、大班幼儿积极参与宣传小旗。 4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些劳动的照片和图片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。 6、选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察劳动。小班活动：《环保小卫士》 1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。 2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。 中班活动：《自己的事情自己做》 1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐; 2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。 大班活动：《我是劳动小明星》 1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。 2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验的劳动。 3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。 特别说明：心得体会 1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行; 2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。 幼儿园劳动主题活动方案5 活动目的 1、知道_月_日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。 3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动对象 全园大班幼儿。 活动时间 _月_日到_月_日。 活动主要负责人 各班正、副班主任，保育员。 活动口号 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程 一、故事讲述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 二、劳动实践篇 (一)自己的事情自己做 1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。 (二)我是快乐的小帮手 1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。 2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。 3、各班每周评选出一名“值日之星”。 (三)家务劳动小能手 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。 2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 三、活动展示篇 “我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。 1、穿衣服比赛。 2、剥毛豆比赛。 3、上学准备。(整理书包) 四、活动总结篇 各班在每周评选出的劳动之星中推选_到_名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。 幼儿园劳动主题活动方案6 五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。 一、活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 二、活动准备： 1、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。 3、每人一个劳动工具。 4、准备制作贺卡的用具和材料。 三、活动过程： 1、介绍“五一”国际劳动节 ① 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? ② 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作 ① 观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 ② 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆休息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦 ① 教师提问：你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的? ② 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐 ① 大班幼儿：帮助厨房的叔叔阿姨择菜、洗菜等。 ② 中班幼儿：到幼儿园户外操场捡石子、捡树叶、擦拭大型玩具等。 ③ 小班幼儿：在班级里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。 ④ 各班级老师在幼儿的劳动中，抓拍一些孩子认真劳动的情景和开心的画面，制作展板或做幼儿园网络宣传。 5、上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日 幼儿园劳动主题活动方案7 目标： 1.培养幼儿合理安排时间的意识 2.激发幼儿为家人服务的情感 预备：我的“五一”我做主的假日安排表 过程： (一)引导幼儿了解五一劳动节的含义 1.在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗? 2.五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗? 3.为什么要劳动? 4.劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。 (二)激发幼儿为家人服务的情感 1.爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不 想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢? 2.你想做什么，为什么? (三)交流调查表 1.老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。 2.看看我们都要安排哪些事情呢? 3.等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。 附：假日安排表 我的“五一”我做主 1.我的名字__________ 2.五一我想做哪几件事 3.做这些事的顺序和时间 4.我为家人做了什么 5.我学到了什么新本领 |
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