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标题 幼儿园教师节活动方案(通用五篇)
范文
    为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。下面是小编为大家收集的关于幼儿园教师节活动方案(通用五篇)范文。希望可以帮助大家。
    
    幼儿园教师节活动方案1
    一、活动目标：
    1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
    2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。
    3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
    二、活动准备：
    幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。
    三、活动过程：
    1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?
    2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。
    (1)幼儿观看视频。
    (2)教师提问。录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?
    3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。谁能把这些本领表演给大家看呢?幼儿展示所学的本领。
    4、介绍教师节。宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。
    幼儿园教师节活动方案2
    活动目标：
    1、了、解老师工作的辛劳，知道9月10日是教师节。
    2、能用较清晰的语言介绍自己送给老师的礼物。
    3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
    4、简单了、解节日的来历，知道其全称日期和意义。
    5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
    活动打算：
    1、各种纸、水彩笔、胶水。
    2、教学音带[我为老师唱首歌]
    活动过程：
    1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
    (1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?
    (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
    2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
    (1)老师平时都为你们做过什么?
    (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
    3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看了解老师的辛劳。
    4、幼儿制作礼物。
    (1)请幼儿讨论：你想做什么礼物?
    (2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
    (3)请幼儿介绍自己的礼物。
    5、幼儿送礼物。
    在、歌曲[我为老师唱首歌]的音乐、中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
    活动建议与提示：
    1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
    2、活动前可开展相关的社会活动，了、解老师的辛劳。
    3、可激励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的期望。
    幼儿园教师节活动方案3
    活动目标
    1 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
    2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
    活动准备
    盒子若干、彩纸、胶水、剪刀
    活动过程
    1引出主题
    教师提问：小朋友，你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?
    教师小结：在节日、生日的时候，以及一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。
    2 引导幼儿观看幼儿用书中的图片，教师向幼儿讲述图片中的故事：
    9月10日是教师节，小朋友和家长们都觉得老师很辛苦，为了向老师们表示感谢，小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物，有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室，交给老师一个盒子，老师打开盒子以后，却发现是一个空盒子，于是老师惊讶地问：“你为什么要给我一个空盒子呢?”这个小朋友说：“老师，我没有爸爸了，我的家里很穷，我没有钱给您买鲜花和巧克力，可是这个盒子，它也不是空的，它的里面装满了爱”。老师很感动;“谢谢你，这是我收到的最珍贵的礼物。“
    教师提问：
    (1) 礼物越贵，接受礼物的人才越高兴吗?
    (2) 小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗?为什么?
    教师小结：感情是不能够用礼物的价值来衡量的，关键在于是否真诚，小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好，只要是真诚的，即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。
    2 讨论活动
    教师提问：小朋友，在生日、节日的时候，你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗?你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗?这样做对吗?
    教师小结：我们不能主动向别人索要礼物，别人给礼物，是表达他们对我们的爱，我们不能够说不喜欢，这样他们会伤心的。
    3 操作活动：制作礼物盒
    教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。
    活动延伸
    故事讲述
    礼物
    有个幼儿名叫盈盈，这天盈盈过生日，他把爸爸送给她的生日礼物带到学校，要与教师和朋友们一起分享。她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马，盈盈特别喜欢他的新玩具。小豆豆看见了也很想玩，贝贝想来想去：还是决定与他分享，就将玩具借给了小豆豆玩。 可是，不一会儿，贝贝听到“啪”的一声，转头一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑马，盈盈又气又急，脸涨得通红，“这可是新玩具!“越想越气的盈盈，怒火一大团一大团往上冒，看着火冒三丈的贝贝，小豆豆吓得脸色苍白。这么大的怒火怎么才能熄灭呢?正在这时教师悄悄的给了贝贝一封信，信中有一枚心形，心形上写着两个字“原谅”，聪明的盈盈马上明白了，她拥抱了又紧张又害怕的小豆子，怒火一下子就熄灭了。 后来，盈盈得到了一个更大的礼物，--修好的小斑马和许多的爱心，盈盈知道她得到了一份最珍贵的礼物，那就是教师的爱、爸爸妈妈的爱、小豆豆的爱，还有许多朋友们的爱。
    教师提问：
    (1)盈盈把小斑马借给豆豆玩，她做得对吗?
    (2)盈盈后来原谅了豆豆吗?
    (3)盈盈最后得到了什么?
    教师小结：有好东西，大家一起分享是快乐的，别人做错事的时候，我们要谅解。
    幼儿园教师节活动方案4
    活动目的：
    借助教师节的到来，对全园幼儿进行教师节主题教育，让幼儿认识教师的职业，从而萌发尊敬教师、热爱教师的情感;组织全体员工营造教师节的节日氛围，通过活动让员工对教师职业的热爱，树立教师为人师表的崇高形象，同时增强全体员工的集体凝聚力，培养员工之间的情感。
    活动时间：
    幼儿园教学活动时间：
    20__.9.8—9.11
    员工活动时间：
    9月10日下午15：00—19：30
    活动策划：
    活动组织：
    活动具体内容：
    一、幼儿教学活动：
    根据活动目的教学部做好具体构思和实施
    二、教师活动：
    活动内容分三部分
    第一部分：负责人：___——教师才艺表演：以班组为单位，围绕教师的礼仪形象、教师的职业，教师的道德品质、教师的技能技巧为主题，即兴创编舞台剧、话剧、小品、相声、歌舞、朗诵等节目，反映班组成员的团结、默契的合作精神。
    1、服装音乐道具各组准备。其中七个班组以及专科组、外教组、厨房后勤组共十个节目(其中厨房后勤展示厨艺和服务)。
    2、报节目时间：9月9日中午前。
    3、负责人：各班班主任，专科负责人____(组员：____)，外教组负责人_____
    4、节目时间：3至8分钟。
    5、评委：_______
    6、评定项目包括：内容健康、创造性强、有时代精神、合作默契感、教育性强、充分展示教师的才艺特长、趣味性等
    第二部分：负责人：_____——员工聚餐，品尝厨房的厨艺以及后勤人员的服务风采
    第三部分：负责人：______——员工游戏、抽奖活动
    活动准备：幼儿的教学内容准备、教具准备;教师活动节目准备、员工聚餐准备，聚餐服务精细设计、游戏娱乐节目、抽奖奖品。
    活动注意事项：各负责人提前做好准备和指导工作。
    幼儿园教师节活动方案5
    活动目标
    (1)知道怎么做出一个彩泥蛋糕。
    (2)能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。
    (3)用语言表达对老师的爱。
    活动准备
    经验准备：幼儿有过彩泥手工的经验。
    材料准备：老师的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。
    活动重点难点
    重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。
    难点：会用重复的简单规律装饰蛋糕。
    活动过程
    1.介绍教师节，引入活动。
    (1)介绍教师节，引导幼儿在这天为老师做一些力所能及的事情，通过这些事情表达对老师的爱。
    (2)出示教师照片，激发幼儿对老师的爱。
    将准备好的老师的工作照片(一系列)逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到老师关心、爱护时的感受，引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。
    2.示范彩泥蛋糕制作步骤。
    (1)成品欣赏。
    师：小朋友们，谁能说说老师手中的“蛋糕”是怎么做出来的吗?
    重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。
    (2)教师示范制作彩泥蛋糕的过程。
    (3)幼儿结合材料说一下自己想做什么样的蛋糕，怎么有规律地装饰蛋糕。
    3.幼儿制作，教师指导。
    重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能根据自己的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。
    4.集中展示，分享快乐
    (1)将幼儿的作品集中做展示，请制作者介绍自己作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简单规律，让幼儿体会成功的快乐。
    (2)请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位老师，为什么?
    
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更新时间：2025/5/22 23:41:06