| 单位 |
专业 |
岗位 |
人数 |
岗位要求 |
| 机 械 学 院 |
测控技术与仪器 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.具有博士学位及以上，或具有副高及以上职称，或具有企业5年以上工作经验； 2.能够胜任嵌入式系统方面的课程； 3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在科研团队中从事算法、建模等工作。 4.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 土木工程 |
学科带头人 |
1 |
1.能从事道路与桥梁工程方向课程的教学、实验室建设、专业建设和科研创新工作； 2.道路与桥梁工程专业，博士或高级职称以上人员，具有道路与桥梁设计、施工、管理5年以上经验优先。 |
| 车辆工程 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.具有博士学位或中级以上职称，车辆工程或机电工程专业； 2.能够胜任汽车运用及汽车电子类课程的教学工作； 3.具有汽车相关企业从事电子类工作的经历者优先。 |
| 工业工程 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.具有博士学位或中级以上职称，工业工程或管理科学与工程专业； 2、能胜任工业工程相关课程（统计学、先进制造系统、系统建模与仿真、物流系统工程等）； 3、具备一定的科研能力和协作能力，能够在相关科研团队中从事数据处理、系统分析和建模等工作； 4、具有良好的语言表达能力，热爱教育事业，责任心强，能胜任教书育人工作； 5、有行业工作经验者优先考虑。 |
| 电 光 学 院 |
电气工程及其自动化 |
实验教师 |
1 |
1.具有硕士及以上学位，电气工程及其自动化及相关专业； 2.具有下列条件之一者优先： （1）有工程实践经历； （2）具有工程师职称； （3）具有相关工作经验。 |
| 通信工程 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.副高级职称及以上，2-3年以上企业工作经验； 2.有工程师证书，熟悉华为通信设备。 |
| 计 算 机 学 院 |
计算机科学与技术 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.博士研究生，计算机及相关专业，或具有工程师或副教授以上职称的硕士研究生； 2.具有一定的项目开发经验； 3.熟悉移动应用开发方向或多媒体技术方向； 4.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 自动化 |
教师 |
1 |
1.具有硕士及以上学位，自动化相关专业； 2.熟悉机器人、智能终端等领域者优先； 3.能主讲控制理论、传感器检测、无线传感网等方面的专业课程； 4.热爱教学工作，具备良好的团队协作精神和沟通能力，工作积极主动； 5.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 自动化 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.博士研究生，自动化及相关专业，或具有工程师或副教授以上职称的硕士研究生； 2.具有一定的项目开发经验； 3.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 网络工程 |
教师 （双师型） |
1 |
1.具有硕士及以上学位，网络相关专业； 2.熟悉网络操作系统和协议、网络规划与设计、网络设备的管理与配置等内容，懂网络安全相关知识，了解下一代网络等网络通信新技术及相关应用开发； 3.有网络工程师或网络安全工程师资质者优先； 4.有网络工程或信息安全相关教学经验者优先； 5.有网络工程和智能系统集成工作经验者优先。 |
| 软件工程 |
教师 |
1 |
1.计算机专业的硕士及以上研究生； 2.熟悉软件开发或软件测试技术相关理论，能主讲相关的专业课程； 3.工作认真负责，有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力。 |
| 计算机类专业 |
实验教师 |
2 |
1.具有硕士及以上学位，计算机相关专业； 2.熟悉计算机软硬件，可独立安装、调试、故障排除，具备一定管理能力，能承担计算机类相关的专业实践课； 3.有责任心和上进心，具备良好的团队协作精神和沟通能力； 4.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 经 管 学 院 |
经济管理类 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.博士研究生，经管类专业，或具有副教授以上职称的硕士研究生 ； 2.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 审计学 |
教师 （双师型） |
1 |
1.具有硕士及以上学位； 2.有高级经济师、高级会计师等职业资格证书； 3.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 金融学 （互联网金融） |
教师 （高层次） |
不限 |
1.具有硕士及以上学位； 2.有高级经济师、高级会计师等职业资格证书； 3.具有相关企业工作经历者优先。 |
| 人 文 学 院 |
公共事业管理 |
高层次 |
不限 |
1.公共管理博士或副教授以上； 2.对学科专业现状有深刻认识，接受应用型人才培养的定； 3.能够承担专业建设和课程建设任务； 4.能够组建团队，指导青年教师成长。 |
| 公共事业管理 （统计学） |
教师 （高层次 /双师型） |
不限 |
1.博士研究生，或具有副教授以上职称的硕士研究生； 2.能够独立从事应用统计学、数据分析、计量经济等课程的教学，熟悉SPSS、STATA、R等统计软件； 3.具备一定的科研能力和协作能力，能够在相关科研团队中从事数据清理、统计建模和计量分析； 4.具有相关工作经验者优先。 |
| 法学 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.法学博士或副教授以上； 2.对学科专业现状有深刻认识，具备一定的科研能力和协作能力； 3.能够承担专业建设和课程建设任务。 |
| 法学（经济法） |
教师 |
1 |
1.具有硕士及以上学位，法学相关专业； 2.通过司法考试； 3.具备一定的科研能力和协作能力，对教师工作有热情； 4.具有相关工作经历者优先。 |
| 英语专业 |
教师 （高层次） |
不限 |
1.具有985或211高校硕士研究生及以上学位，英语语言文学或外国语言学及应用语言学方向，海外或博士优先； 2.具有专八证书，有雅思成绩、高级口译等相关证书者优先； 3.能承担英语专业课程，如英美文学、跨文化交流、商务英语等课程的教学，对教学有热情，并具有一定科研能力； 4.有较强的事业心和责任感，乐于奉献，团队合作意识强 。 |