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标题	昭通卫生职业学院2020年招聘优秀紧缺专业教师面试公告
内容	昭通卫生职业学院2020年公开招聘     优秀紧缺专业教师面试公告     一、面试时间、地点要求     （一）面试时间：2020年7月17日9:30     （二）面试地点：昭通卫生职业学院 厚德楼二楼     二、面试方式、教材和课题范围、程序及评定标准     （一）面试方式     本次面试采用说课的方式进行。     （二）面试使用的教材及课题范围     选取高等专科学校国家规划的相应学科教材，每门学科由命题人出两个课题，由考生当场随机抽取一个课题进行说课。     （三）面试程序     1.考生于面试开始前60分钟由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决定各学科的面试课题及顺序，按抽签序号参加面试。     2.面试课题确定后，考生根据抽到的课题内容在规定的时间内（50分钟）到指定的候考室撰写说课稿候考。     3.考生进入面试室，首先向面试组报告本人抽签单的顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息（违反此规定视为作弊处理），然后板书说课标题、教学目标，接着陈述说课内容。     4.面试时间15分钟。采用说课和评委当场提问的方式进行现场测评（使用普通话）。考生面试结束后，将说课稿上交评委（在说课稿的左上方注明顺序号）。     5.考生面试结束后，由面试评委分别打分，记分员去掉一个最高分和一个最低分后，计算其余评委的平均分即为考生的最后面试得分，得分保留小数点后二位，面试成绩由纪检监察人员核实签字后，交由面试评委组组长当场向考生宣布面试成绩（若最后成绩出现相同，须加试一次）。从参加面试的人员中按得分高低顺序遴选出优秀者上报市教体局和市人社局作为拟聘人选。     （四）评定标准     本次面试重点考察面试人员的组织教学能力、语言表达能力、教学态度、举止仪表。     面试总分为100分,具体内容见《2020年公开招聘优秀紧缺专业教师面试评分表》。     三、招聘面试期间新冠肺炎疫情防控     （一）考生应提前自觉扫“通信大数据行程卡”，如实提交14天内行程信息，申报“云南健康码”，并在面试入场处向工作人员提交一份本人真实有效、页面清晰的纸质“通信大数据行程卡”“云南健康码”，否则不能入场进行面试。     （二）考生进入面试现场时须进行体温测量，体温正常、“云南健康码”为绿码，方可正常参加面试；“云南健康码”为黄码考生，须提供7天内核酸检测阴性结果或健康证明方可参加面试。“云南健康码”为红码考生，不得参加面试，一律实行集中隔离医学观察14天，两次核酸检测阴性后方可解除隔离。     （三）考生面试过程中须全程佩戴一次性医用口罩，除需验明身份或面试答题时方可摘下口罩，严禁扎堆交流、聚集等待等；发现自身或他人发热、咳嗽、乏力等症状，立即向工作人员报告。     四、有关注意事项     （一）进入面试的考生，须携带身份证原件、一张一寸证件照于2020年7月16日到昭通卫生职业学院济世楼五楼组织人事部领取面试通知单（面试通知单中附注意事项），面试当天需携带面试通知单、身份证原件、毕业证原件、学位证原件、就业协议书、云南健康码绿码、通信大数据行程卡参加面试，面试入场前携带面试通知单、身份证原件、云南健康码绿码、通信大数据行程卡按时到达面试地点交工作人员验证后，方可参加面试。     （二）《面试测评表》必须经面试评委签字后有效，《面试结果汇总表》必须经所有面试评委、记分员签字并经监督人员审核签字后有效。     （三）测试总分70分及以上为合格，不合格者不予录用。     五、纪律要求     （一）面试考生名单公布后，所有参加面试的考生必须服从面试的组织安排，在规定的时间内报到。未按时到场参加抽取面试顺序的考生视为自动放弃。学科面试顺序一经决定，不得更改。不服从安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。     （二）面试考生在面试前，服从工作人员安排，到指定地点准备面试，不得高声喧哗。     （三）评委、工作人员、考生进入考区后须关闭一切通讯工具并上交指定工作人员暂时保管，面试结束后领取；面试所需教材、笔、纸等备课工具由学校统一提供。     （四）面试结束后，面试者不得在面试场地逗留，不得向任何人打听其他面试考生的情况。     昭通卫生职业学院     2020年7月14日     附件一：2020年公开招聘优秀紧缺专业教师面试评分表          面试序号            一级评价指标          二级评价指标          三级级评价指标          满分          权重          评价分（等级）          评分          A          B          C          D          E          组织教学能力          说定位          本课程简介，本章节在课程中的地位与作用，与前后内容的衔接和配合          10          10          10          8          6          4          2            说目标          本节课要达到的教学目标，包括知识、能力与素质目标          10          10          10          8          6          4          2            说内容          本节课的主要内容（知识点），包括重点、难点及其依据          10          10          10          8          6          4          2            说教法          采用的教学方法、教学手段及其依据          15          15          15          12          9          6          3            说学法          对学生进行学习方法指导          10          10          10          8          6          4          2            说课程          设计          组织课堂教学的形式、步骤与措施          10          10          10          8          6          4          2            说教学反思          能正确预见和分析教学过程中的事件并给出合理的解决方案          10          10          10          8          6          4          2            综合评价          语言表达能力          口齿清晰，表达流畅、规范，反应敏捷，答辩得体，内容有条理性和逻辑性          10          10          10          8          6          4          2            教学态度          教学认真负责，备课充分，讲授合理          10          10          10          8          6          4          2            举止仪表          穿着打扮得体，言行举止符合一般礼节，无多余动作          5          5          5          4          3          2          1            总分            评委（签名）：_________________ 时间：__________________________     附件二：通信大数据行程卡          附件三：云南健康码          来源：http://www.ztwzy.cn/html/840/2020-07-14/content-2479.html
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