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【背景链接】
2015年高考前，内蒙古自治区教育招生考试中心接到大量举报，反映河北省许多官员将孩子送往内蒙古参加高考。教育部有关负责人介绍，内蒙古自治区今年共取消1465名高考学生的报考资格，对于不符合报考条件的考生，已协调流出地进行了妥善安排。
【综合分析】
“高考移民”一般是从人口密度大、教育质量较高、录取比例较低的地区，向人口密度小、教育质量较低、录取比例较高的地区迁移。地区间教育发展的差异，显然是导致“高考移民潮”的诱因。
“高考移民”的对象，一方面在原籍享受优质的高中教育，一方面来参与招生计划的竞争，挤占国家分配给其他省市的优质高等教育资源。如果让他们走入高考考场，是对公平、公正的一种践踏。
【具体措施】
第一，应坚持考生报名资格中户籍和学籍缺一不可的原则，尤其要严格遵循学籍管理中的连续就读规定，绝不允许任意开口子。
第二，要彻底清除“空挂学历”现象。除了警惕其中的以权谋私行为外，应特别注意防止某些地方出于局部利益考量，为拉动“售房落户”而对“空挂学历”现象“睁一只眼、闭一只眼”。
第三，对于查实的“空挂学历”及“高考移民”幕后的“操盘手”及不作为者依法追责，让他们相应受到党纪、政纪处分或法律的制裁。
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