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(科目代码：3541)
第一部分 考试说明
一、考试性质
1、《教育哲学》是为华中科技大学教育科学研究院教育学博士研究生而设置的专业考试课程之一。
2、考试对象为本专业或相近专业研究生毕业并获得硕士学位的研究生或同等学历人员。
二、考试范围
1、教育哲学基本范畴;2、西方教育哲学;3、中国传统教育哲学。
三、评价标准
1、掌握教育哲学的基本范畴;
2、理解和掌握中国传统教育哲学;
3、理解和掌握西方教育哲学流派的基本思想;
4、掌握教育哲学的学科发展动态;
5、运用教育哲学原理分析教育改革与发展中的现实问题。
四、考试形式与试题结构
1、本科目考试为闭卷笔试，考试时间为180分钟。
2、题型及试题结构：简述题占30%--40%，论述题占60%--70%
第二部分 考试内容要点
一、教育哲学的基本范畴
教育本质论、教育价值论、教育目的论;
人生与教育、知识与课程、理性与教学、自由与教育、民主与教育、公正与教育
道德论与道德教育、知识论与教学、美学与美育、宗教与教育。
见黄济著：《教育哲学通论》第三编，山西教育出版社2004年版;石中英著 ：《教育哲学》，北京师范大学出版社2007年版。
二、现代西方教育哲学
进步主义、要素主义、永恒主义、改造主义、新行为主义、存在主义、分析教育哲学、西方“新马克思主义”等流派的教育思想。
见陆有铨著：《 现代西方教育哲学》，北京大学出版社2012年版。
三、中国传统教育哲学思想
中国传统教育哲学思想的发展历程及其主要特点、天道观与人性论、历史观与社会、伦理观与道德论、知识观与教学论、审美观与美育思想。
见黄济著：《教育哲学通论》第一编，山西教育出版社2004年版。
第三部分 试题举例
一、简述题(30分)
1.简要说明知识的类型对课程结构的影响。(10分)
2.试析改造主义教育哲学的基本思想。(10分)
3.试析中国古代教育哲学思想的主要特点。(10分)
二、论述题(70分)
1.运用教育哲学的基本理论分析人生问题。(25分)
2.运用教育哲学的基本理论分析当前中国教育公平问题。(25分)
3.分析不同的道德观对道德教育的影响。
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