2014春学校工作总结庵前小学2014年春季学期学校工作总结
本学期，我校在上级主管部门的领导下，遵循“外塑形象，内提质量”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，育人为本、依法治校，深入实施素质教育，在教育教学方面都取得了一定的成绩。
一、德育工作
1．安全工作
结合学校德育工作实际情况，围绕教学常规和各种活动的展开，我校采取各种举措确保师生安全：明确领导职责；健全学校安全工作的各项规章制度，制定学校应急预案；签订责任状，强化安全意识。并将教师安全工作与期末考核挂钩，实行安全事故“一票否决制”。强化日常安全管理，充分利用放学整理、课间集会和班队活动进行教育，规范学生的课间活动，并对楼道安全实施重点监控，排除不安全因素；扩大安全工作防范面，将定期检查和日常防范相结合，及时发现、整改各种安全隐患；成立以校长为组长的重大安全事故应急处理领导小组，制定重大安全事故应急处理预案。
2．师德师风
我校高度重视师德师风建设，把师德师风工作作为学校德育工作的重点，召开师德师风建设会议。落实师德师风工作。签订《师德师风目标责任书》，明确责任。利用政治学习时间和教师例会组织教师学习了“晋江市教育系统行风建设精神”、《中小学教师职业道德规范》以及《关于进一步加强全市教育系统行风建设的意见》。紧紧围绕“以身作则、为人师表”写师德心得体会，围绕“爱岗敬业，教书育人”开展各项活动。在学习方法上采取了自学、集体学、听讲座、讨论、心得体会等灵活多样的形式，力求使学习得到最佳效果。同时结合本校实际，制定了《庵前小学教师考评细则》、《庵前小学师德公约》，要求教师随时严格要求自己，注重教师形象，做学生的表率。通过以上举措，全校教职工树立了良好的社会形象。
3．行为习惯
养成教育是我校多年的教育重点，结合小学生八大习惯养成教育，我校继续坚持利用周一升旗、班队会时间，组织学生学习小学生八大习惯，并将小学生守则的内容，与中华传统美德故事融为一体，张贴在德育墙上，将说教式的教育转换成生动活泼的故事形式呈现，寓教于乐，守则教育收到好效果。我校坚持利用国旗下的演讲，进行爱国主义教育、安全教育、重大节日教育；同时我校把国旗下演讲与中国传统美德想结合的主题教育活动，学校号召全校学生背诵弟子规。坚持采用“红领巾监督岗”进行值日，对全校卫生、纪律、学习、行为规范等方面做全面细致的监督和检查，促进学生行为规范的养成；做到了每日检查、每周评比；坚持利用有意义的节日，让学生搜集与之相关的资料，做读书手抄报、综合实践手抄报等进行交流，对学生进行文化的熏陶，思想的冼礼和心灵的雕琢。力争使八大习惯与学生行为相一致。。
4．开展活动
学校德育工作以活动为平台，主题为内容，辐射各学科，以学生养成良好行为习惯为主线，以生动活泼的形式为载体，既展示了学生的才能，又在展示学习中接受了思想道德教育。为了促进学生全面发展，为培养高素质的人材奠定基础，我校开展了一系列品行教育活动：
（1）围绕小学生八大习惯，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，要求学生实现“三管住”：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。以此来培养学生良好的行为习惯。
（2）在道德教育培养过程中以“忠孝雅诚”为主线，开展各种形式的主题教育活动。如：升旗仪式教育活动、一日行规评比活动、各种纪念日活动、交通、防震、消防讲座演练活动等。
（3）学校以音乐课、班队课、课间活动、兴趣活动为阵地，在学校的安排下，阳光体育大课间有课间操、泉州五祖拳操、跳绳以及内容丰富项目齐全的自由活动，让我校师生能真真享受“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的快乐。学校倾情训练的泉州五祖拳操，在镇市两级比赛中取得了好成绩。
（4）5月30日，我校成功举办了 “庵前小学庆祝儿童节系列活动”。 “六一”庆祝活动由学校举行，学生全员参与，为学生提供了广阔的舞台，为师生互相交流、相互学习、共同提高的提供了难得的机会，是学校加强精神文明建设的重要举措。
5．家校联系
（1）本学期学校继续抓好家长委员会的管理工作，加强组织与管理，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜、汇总工作，形成学校、家庭和社会相互沟通与合作的教育网络。建立特殊学生相关档案资料，准确掌握他们的真实情况并给予关爱和帮助，让他们切实体会到学校大家庭的温暖。
（2）加强对教师家访的组织管理，我校所有教师都认真领会家校沟通工作的重要性，并细致地开展了家访工作，完成了各项资料的整理工作，真正使家访工作进入了常态化。
（3）组织开展家长开放日活动，本学期开放两个年段四个班级的家长开放日活动，有二百多个家长参加了活动，学校通过参观校园、讲座、听课等形式，得到家长的一致好评。
二、教学工作
1．制“五表”，使教学秩序科学化、规范化。即教师任课表、课程安排表、作息时间表、每周工作流程表。为了学校工作能及时、早期步入正轨，在开学“预备周”时间内，教导处都能提前完成“五表”。
2．常规流程创新教学管理
本学期，在上学期的基础上做到管理更规范、更完善。首先，创新目标管理，体现一个“实”字。对上学期存在的问题，在新学期针对性的拿出整改方案，并监督实施：一是加强管理，把学生作业批改辅差记载、单元目标检测实行目标管理，纳入《教师流程管理评估量化》；二是组织教师认真学习《评估细则》、《教学常规管理章程》，使每个教师明确管理制度和目标考核制度，做到照章执行。其次，创新督导检查，做到一个“严”字。一是严格课堂督查，规范教学行为：按教导处制定行政督查表及课堂教学巡查表，行政值周轮流对教师的教学行为实行定期检查和不定时抽查，二是严格检查评定，检查方式多样化：对教师的作业批改情况、培优帮困情况，采取多样化的形式进行定期抽查、不定时抽查、组内自查。三是严格检测管理，确保一个“真”字：本学期我校按照教委办的统一部署，实行统一监考，统一阅卷，检测出了学生真实的成绩。四是狠抓教师出勤管理，实行期末“结帐”：严格请假手续，按规定程序履行请假手续，方能准假、调课；严格课堂督查，实行随机抽查制，一查有无迟到现象，二查有无私自调课现象，严禁不经请假擅自离岗，换岗的行为。
3．毕业班工作
每届毕业工作，是学校的管理水平和教学质量的重要标志之一。本学期，我校采取了以下措施强化毕业班的工作：
（1）开学初，认真做好毕业生的稳定工作。
（2）抓教学管理。一是严格、认真地检查毕业班的“备、教、改、辅、考”工作；二是抓教学进度，三是召开毕业班教师学生会，鼓励学生严格要求自己；四是召开两次毕业班家长会配合学校抓好学生的思想教育与安全教育工作。
（3）抓毕业生报名工作。按照上级要求，认真组织毕业班学生考试登记报名工作，做到无疏漏，无错误。
三、教研工作
1．常规管理
通过加强新课程改革与研究力度，共同摸索、总结出行之有效的课程实施模式。通过加强校本教研的力度，提升教师教学素养和能力。通过强化质量意识，做好阶段性检测、基本技能检测等质量监测工作，努力打造我校推进素质教育。
2．校本培训
为全面提升教师的综合素质，学校通过师德培训、岗位培训、少先队辅导员培训、教育教学技能培训、教师专项培训等大力鼓励教师参加培训。通过培训，促进了教师将先进的理念内化为教学行为，促进了教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段，促进了教师依法执教的行为，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
3．“课内练兵”
本学期，我校继续发挥语文、数学、技能备课组活动的作用，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值，继续开展周四教研日活动，通过“上课、听课、说课、评课、反思”模式进行教研组赛课，加强了课内练兵。通过比教学活动，以比促评、以评促研，教师认真反思小结，撰写出大量的心得体会和教学反思，积极参加论文评选、业务技能竞赛，取得了良好的效果。
4．教育科研
学校在积极开展常规教研的同时，努力实施课题研究。首先，通过进一步加强学习，写好读书笔记，不断提高教师的理论水平，以较高水准的理论支撑实验研究的开展，同时，加强实验方案和本期课题计划学习，明确实验要求和方法、研究方向和任务。其次，把课题开展和日常工作有机结合起来，在语文、品德等学科教学中积极渗透德育，及时小结和反思，使课题研究和相关工作的开展互相促进。最后加强学校的“文化墙”、“宣传栏”、班级的“黑板报”的创建，充分利用学校少先队平台，开创德育教育的主阵地，开展相关的课外活动（分兴趣小组），强化学生的行为修养，为“各学科渗透德育的形式、方法和内容实践研究”课题的研讨创造了先决条件。
四、改善办学条件
一学期来，经行政会研究决定，以教育教学条件的改善为目的。添置了6室多媒体教室，8张室外乒乓球台，24快班级小黑板20快教师办公椅强。更新科学实验室。
五、学校取得的主要成绩
一分耕耘一分收获，半年来，教师队伍取得了令人欣喜的成绩：安海镇第四届灯谜比赛中，李湘育、许海沙获得了一等奖，黄婷茹、王清红、颜婷婷获得了二等奖。近五年毕业教师粉笔字比赛中，丁达琳获得一等奖，张燕萍获得了二等奖。安海镇现场阅读名著写作大赛中，曾奕恒、颜婷婷老师获得了三等奖。晋江市气排球比赛中，曾玉娟老师获得了第五名。在各科教师技能大赛中也屡获佳绩：曾玉娟老师获得了体育学科一等奖；黄婷茹老师获得心理健康科一等奖；颜婷婷、张婉联老师获得了综合实践科开课二等奖；尤梅嫌老师获得了语文学科技能比赛二等奖；丁达琳老师获得美术学科二等奖；翁小红老师获得信息技术学科二等奖；张燕萍老师获得音乐学科二等奖。
在这一学期中，学生们也硕果累累：安海镇第四届灯谜比赛中，李舒玲、尤雅惠同学获得了学生组三等奖；安海镇2014年书画现场大赛中，尤鸿堃获得了低年组硬笔三等奖；安海镇第十六届“工行杯”校园歌手比赛中，尤宝仁获得了高年组三等奖；安海镇《走复兴路圆中国梦》读书教育活动小学生讲故事比赛中，杨渝佳同学获得了三等奖；安海镇小学生高年级现场作文竞赛中，尤嘉莹获得了三等奖；2014年安海镇“双飞燕”杯棋类大赛中，王格蔚、尤诗缘、尤诗涵、杨钰萍同学分别获得了低年组、高年组三等奖；第五届鞋文化动漫现场绘画比赛中，尤雅惠同学获得了优秀奖；安海镇首届“幸福杯”小学生“生活技能厨艺大赛”中刘超斌、尤常盈同学获得了三等奖；小学生英语口语比赛中尤嘉莹、吴婉玲同学获得了二等奖，凌称玲同学获得了三等奖。安海镇男子乒乓球单打赛中，程旭同学获得了第三名。
在教师与学生们的共同努力下，团体比赛成绩斐然：安海镇三操比赛中获得了第一名；晋江市五祖拳比赛中获得三等奖；小学生英语口语比赛中获得团体二等奖；安海镇男子乒乓球赛中，团体获得第二名。
六、当前学校存在的主要困难
1．生均占地面积少，学生活动空间小。
本学期，学校共有651名师生，校园总占地面积为6604平方米，生均占地面积仅为10平方米，远远低于省级规定生均占有面积的标准，这一状况严重制约了学校课程计划的实施。
2．成班率较高，制约了学校更好地发展。
学校现有教学班12个，学生651名，平均班额已超过54人，如此高的成班率，不利于教育教学质量的快速提高，学生安全教育也需要老师们付出更大努力。如此现状，制约了学校更好的发展。
七、2014年秋季学期学校工作构想
1．加强师德师风建设，继续规范教师行为。
2．强化教育教学管理，促进学校的内涵发展
3．加强“三课”管理，提高教学质量
4．继续开展有效教研活动。
5．加快推动征地扩建工程建设，解决办学难题
在上级政府和教育局领导下，扩建工程如能实施，2014年后，我校的发展将大步跨上一个新台阶。
6．提升教师素质
一个学期的结束，也是一个新学期的起点。站在新的起点上，学校的发展需要全体教师一如既往地大力推进素质教育，坚持走科研兴校之路、内涵发展之路、特色办学之路，与时俱进，开拓创新，创办人民满意的教育，为争取更大的成绩而努力奋斗！
嘉排中心小学2014年春季学校工作总结
2014年春季，我校始终认真地贯彻着上级的各项教育教学工作指示，以“抓常规，夯基础”、“抓活动，提能力”、“抓特色，促发展”为着力点，实行精细化管理，增强工作的针对性、实效性，全面提高了学校教育教学工作水平和成效。
创安工作
安全是一切工作的前提和保障，因此，本年度继续坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的工作要求，有针对性地对学生进行安全教育。如开展“每天五分钟安全教育”上、下午第三节课放学前五分钟教育内容制作成册分发到了各班，为各任课教师提供了明确的教育材料；精心设计放学铃声 “安全温馨提示”； 实行安全工作责任制，强化值日行政、值日教师的工作职责，利用一切机会加强师生安全教育，并制定、完善安全制度，确保工作责任到人，杜绝安全隐患，保证校园的安全、有序。预见性地处理好每一起事故发生的苗头，积极主动与教委办沟通联系，一学期来，学校没有发生责任性工作失误。
德育工作
1、师德建设。
师资队伍的水平，直接影响到教育成效，我们十分重视教师的师德建设与师能培训。通过组织开展“道德讲堂活动”提高教师修养，通过开展评优评先鼓励先进，表彰优秀教师。
2、坚持不懈抓常规，养成教育有成效。
抓好主题班队会的开展。我们要求各中队能结合学校月份工作重点，开好主题班队会课，课课有记录、有照片，活动主题主要包括：感恩教育、法制教育、安全教育、廉洁文化、环保教育等，突出“育人为本”的理念，突出学生自主活动，活动成效高。
坚持不懈稳抓学生仪表、卫生、纪律、两操、课堂等几项常规评比。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽，抓好每周一次的升旗仪式，做好升旗手、护旗手的培训，以确保高质量完成升旗仪式。
3、扎实推进未成年人思想道德建设。
以少先队工作为平台，继续以《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深化德育内涵建设，融合贯通研究创新。如持续深化“课前一歌”暨“班班有歌声”活动，通过唱校园、爱国主义、廉洁歌曲活动，为学生提供展示才华的舞台，达到普及艺术教育的目的，提高全体学生艺术素养；持续深化家校慈善机构“温暖嘉小·红领巾爱心基金会”，德育处以“孝亲互助”为主题创新德育载体，有机结合“日行一善”、“洒扫应对”、“做一个道德的人”等主题实践活动；继续传承发扬“以球辅德、以球促智、以球健体、以球塑美”的校园排球文化……形成“艺术薰德、爱心育德、球品塑德”等德育主题。
4、少先队工作与节日活动相融合。
三月份开展学习雷锋系列活动及“芳菲三月 鲜花飘香”三八妇女节康乃馨义卖活动。四月份组织部分师生与家长到安海烈士陵园举行扫墓活动；五月份举行助残活动；六一儿童节期间成功举办了第七届校园文化艺术节暨 “庆六一”文娱汇演等等。以少先队活动为载体展开工作，形式多样见效高，为我校的少先队工作注入新的活力。
5、家委会工作打开新局面。
本学期在少先队总辅导员雅雅老师的组织下各班级成立了家委会，并于“六一”庆祝大会上对各班级家委会组织机构的成员颁发聘书。此外，我校还在3月29日，组织五六年级43对亲子及10名老师一同前往安海公园祭扫烈士陵园活动及到厦门大学和厦门科技馆进行“亲子一日游”活动。此次活动不仅让家长、孩子受到革命传统的教育，感受到“名校”及“高科技”的魅力，也增进了家长和孩子之间的亲子之情，更助推了家校之间的联系。
教学教研工作
教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。这一学期，在教导处的组织下，在全体教师的努力和配合下，学校的教学工作计划的制订实施、课程设置的研讨、学生学籍的管理、教育教学情况的检查、各种活动的组织安排以及教师队伍建设、教研等工作，均得以有序、有效、扎实地开展。主要有以下几个方面：
1、加强队伍建设，提高师资水平。
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。本学期，我校组织教师参加了国家、市县级等不同类别的培训活动，共有43人次（包括全国辅导员培训）。
2、重视青年教师成长，培养新生力量。
本学期，我校积极鼓励青年教师参加各类比赛，并组织备赛团队进行磨课。在参加英林镇南片区教坛新秀选拔中，王美缘、洪雅雅老师包揽一二名，代表南片区赴镇参赛，并获得了英林镇教坛新秀的称号。在学校开放日活动中，吴金聪、洪清海、洪雅雅、苏玉珊、赖舒宏五位青年教师作课展示，洪志雄老师参加晋江市习作课堂评优活动，获一等奖的好成绩。王丽丽、黄洁琼将参加镇教师演讲比赛。
3、深化课题研究，提高教学实效。
本学期，我校积极组织老师申报课题研究，以课题研究促教学。我校现已通过立项有泉州市级大课题一个，晋江市级小课题两个；镇级课题5个，已有3个镇级课题结题。
4、营造浓厚的读书氛围，构建书香校园。
一直以来，我校重视营造浓厚的校园书香气氛，提倡教师与学生多阅读。本学年期，语数教研组共举行了8次说书活动，说书既丰富了教师的精神世界，又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。此外，每天中午1：30――1：50规定为师生共读时间，阅读已成为我校一道亮丽的风景线。
体艺卫工作
体育方面，认真贯彻落实《国家学校体育卫生工作条例》，做好《国家学生体质健康标准》测试相关数据的上传工作，积极推动师生全民健身及阳光体育运动，切实抓好“大课间”——花样跳绳”活动，努力落实“学生在校每天锻炼一小时”的工作要求。在鸳鸯、清海、远演老师的辛勤训练下，我校小男排参加了地、市、镇小学生排球赛均获得冠军，小女排参加了市、镇排球赛分获得亚、冠军。艺术方面，在淑春、舒宏的辛勤训练下，组织学生参加了镇庆六一文艺汇演、组织学生参加镇小学生卡拉OK比赛并获一、二、三等奖等。卫生方面，以少先队为阵地，以活动为依托，从卫生用具配备、使用、日常打扫、保持、垃圾处理、知识普及、意识强化入手，加强日常环境卫生管理。
后勤工作
总务工作是学校工作的重要环节，它的工作涉及到学校各部门的方方面面，秉持着“服务为本，保障优先”这一思想积极开展各项工作。本学年主要的建设项目：
1、402班的桌椅破损严重，本学期新购置50新桌椅。
2、为了参加镇级乒乓球比赛，本学期新购置乒乓球一张。
成绩喜人
本学期，教师在各级刊物上发表或参赛获奖的文章有十余篇，其中CN级有3篇；教师在镇级及以上专题讲座、经验介绍2场次；镇级及以上开课（包括参赛课、观摩课等）有7节；学生在各级各类比赛中获奖共计23人次。
成绩的取得是各位同仁共同努力的结果，在这里我谨代表全体班子成员对大家一年来对学校工作的理解、支持和辛勤的付出表示衷心的感谢！
反思过去，我们发现许多工作仍存在不足的地方，特别是面对学校的发展遇到的各种问题和矛盾，我们忧心忡忡，顾虑重重。如何提高学校办学品位，如何最大限度挖掘师生潜能？这些问题需要学校班子集体在今后的工作中好好思考，认真破解。
2014年6月11日
2014年春学期教育教学工作总结
靖江市第一实验幼儿园
幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键，做好教育教学常规管理是提高保教质量的最基本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，以“促进教师专业发展、提高教育教学质量”为重心，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，扎实基础、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在提高幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悦，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下：
一、强化日常管理，提高工作实效
本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。
首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班《一周活动计划安排表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情况、备课情况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。
第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动，帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。（1）随堂课：本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处提出改进意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，切实帮助青年教师提高了课堂教学能力。（2）开放课：4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了老师们的业务能力。
二、深化教育科研，提高办园品位
为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、 “江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。
新闻链接一：我园开展“讲课程故事”研讨活动
为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。
“讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现：吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动；李婷婷老师讲述的课程故事《小名片 大智慧》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中；还有《快乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的秘密》……
“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗？”“故事中的情境、人物、情节是什么？”“故事中老师有理念上的冲突吗？课程实施是否进行调整了？”“认为好的课程故事应该怎么写？”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。
最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事？”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别？”“课程故事有何特点？”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。
在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。
新闻链接二：全员参与，开展科学游戏研究
根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。
研讨活动分三个阶段进行：第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意；第二阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计；第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。
深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索的丰富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。
新闻链接三：一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动
2月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划2013年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。
此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育游戏。
本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的具体研究方案。让课题研究落到实处，并渗透于一日活动之中。
新闻链接四：我园举行市“十二五”规划课题结题鉴定会
6月17日上午，我园靖江市级“十二五”规划课题结题鉴定会在中虹分园三楼会议室隆重举行。靖江市教师发展中心教科部周玉明部长、蔡建华校长、靖江阳光幼儿园张斌园长等专家领导参加了结题会。我园这次申请结题的有个人课题8个。结题鉴定会由曹霞副园长致欢迎辞，申请结题的8位课题主持人参加了会议。
结题会上，鉴定组专家听取各主持人的结题报告、细致审阅材料后，还与课题主持人互动交流，现场答辩。专家组讨论后一致认为：本次申请结题的各项课题研究以实践为主，过程扎实，方法科学，理论联系实际，有很强的操作性，有较好的示范作用和推广价值，同意结题。
最后，周玉明部长对课题组老师的研究工作和取得的成绩给予了高度的评价，他说，我园课题研究是真研究，还对教师今后如何更好地开展课题研究提出了指导性的建议，让在座的每一位老师受益匪浅。
丰富、扎实的课题研究工作活动，激发了老师们不断学习、反思和创新的热情，在研究中，老师们积极撰写教学反思、教案设计、课程故事、教育论文等，将研究成果形成文字。本学期，老师们有100篇活动案例在“蓝天杯”评比中获奖，10多篇论文在“师陶杯”评比中获奖，24语言活动方案在靖江市幼儿园活动方案评比中获奖，其中一等奖5篇；在靖江市幼儿园创意小游戏比赛中我园《玩玩冰壶》、《吹洋画》、《好玩的烟花》均获得一等奖。
二、 推进特色建设，深化“阳光教育”内涵
本着继承与发展的宗旨，我园集聚集体智慧，通过全体教师参与讨论、充分论证，将我园特色定位为“阳光教育”，确立了“阳光下，我们自然生长”的办园理念，通过丰富多彩的“主题展示月”活动培养“乐观、乐教、乐研的阳光教师，乐群、乐学、乐问的阳光宝贝”。
新闻链接一：亲子同唱文明歌
4月25日，我园各年龄班举行了“亲子同唱文明歌”活动。在幼儿园的倡议下，家长们积极响应“同唱文明歌、共做文明人”的号召，携孩子踊跃报名、倾情互动，全园共有2000多名家长和孩子参与了此次活动。
瞧，孩子们与家长同台，一个个落落大方、表情丰富、动作优美，认真演绎了《对不起，没关系》、《文明歌》、《客人来了》等一系列经典悦耳的文明歌曲，不仅提升了孩子生活中的文明意识，而且感染了在场的所有家长。
“亲子同唱文明歌”是我园“文明月”系列活动之一，活动旨在强化幼儿的文明意识及行为，为幼儿、家长提供一方展示的舞台。文明礼仪是中华传统美德。只要我们坚持把孩子、教师、家长作为文明礼仪教育的和谐整体，文明之花一定能在一幼美丽绽放！
新闻链接三：共享“亲子活动”成果，争做“文明小使者”
3月份是我园的“文明月”，为了让孩子们争做“文明小使者”，学做懂事明理的好孩子，我们根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知经验，请家长和孩子共同完成《我学会的文明语言》、《我是文明小使者》、《我会交往》亲子活动记录，记录孩子生活中的文明言行，从而感染家庭。
4月初，我园本部和分园以班级为单位在幼儿园大厅展示了“文明一家人”亲子活动记录材料，以供家长和孩子翻阅、学习，受到家长们的欢迎。
新闻链接四：我运动 我快乐
6月17、18日上午，我园小班、中班的孩子们进行了“运动月”集体达标项目的测试。
本次达标测试项目是根据《指南》的指导思想和目标来确定的，主要项目有三项内容：扔沙包、单脚跳、抛接球，每项内容根据各年龄段的特点而有不同的标准，如扔沙包项目小班的达标标准是2米，中班则是4米，单脚跳小班的达标标准是2米，中班是5米，而抛接球项目小班的标准是能向上抛球，中班则是能够自抛自接球。在运动场上，孩子们个个精神气爽，脸上充满欢乐、激动的喜悦。
在达标活动前期，家长和老师共同努力、配合，通过集体游戏、个别指导等方式让每个孩子都参与到活动锻炼中来。达标测试活动结束后，经统计，孩子们的成绩是可喜的，达标项目达标率都在95%以上，有些班级甚至几项合格率都达到了100%。
此次活动，不仅为孩子们搭建了自我展示的平台，其动作的协调性和运动的耐力也得到了发展，使每个孩子参与其中、乐在其中，充分体现了我园“阳光教育”的理念。
新闻链接五：我园举行大班幼儿毕业典礼
拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣；舞动稚嫩的小手，描绘七彩的未来。6月4日至6日，靖江市第一实验幼儿园本部和中虹大班全体师生和家长汇聚一堂，用欢笑筑起了毕业联欢的舞台。
经过一个月紧张有序的排练，孩子们信心满满，换上盛装，走上舞台，他们更是神采飞扬：惟妙惟肖的童话剧，英姿飒爽的兵娃娃，温情动人的邀请舞，刚劲神武的功夫小子，环保时尚的时装秀，还有感人至深的手语表演……我们相信：孩子们赢得的不仅仅是欢呼和掌声，更是他们扬帆起航的自信和勇气。
新闻链接六：赴“春之声”，“兵娃娃”载誉而归！
伴着怡人的芬芳，踏着欢快的旋律，5月22日，由靖江市教育局主办的 2014年“春之声”中小学艺术节表演类专场在城中小学演播厅拉开了帷幕。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》 ，向大家展现了一群不怕苦，不怕累，英姿飒爽的娃娃兵形象，孩子们在舞台上翻滚、跳跃、比试，完美帅气的表演赢得了现场观众和专家评委的好评，并荣获了表演类节目一等奖！
第一实验幼儿园的舞蹈获得的荣誉，凝聚了全体教师的智慧和力量。这是老师的精心指导、家长们的大力支持以及小朋友们刻苦训练的成果，相信此项荣誉的获得会让老师、孩子和家长更深地感受到艺术教育的魅力，从而进一步促进孩子的全面发展和教师素质的全方位提高。
新闻链接七：
近日，从靖江市教育局传来好消息：靖江市第一实验幼儿园选送的幼儿绘画作品在2014年靖江市“春之声”中小学生艺术节绘画比赛中获得优异的成绩：其中，张熙源的《魔幻森林》、徐陆睿小朋友的我的太阳妈妈》、魏昊洋小朋友的《哈哈镜》获得一等奖，张锐等4位小朋友的作品获得二等奖、陈一鸣等4位小朋友的作品获得三等奖。此次绘画比赛，老师们之前做了充分的准备，从尊重幼儿的主体性出发，精心构思绘画内容，鼓励幼儿大胆作画，让孩子们尽情发挥对春天的美丽畅想。
另获悉，我园蔡卫凤老师的摄影作品《瞧！花儿开得好高啊！》在此次绘画摄影比赛中，获得了一等奖的好成绩。
今后，我们将在校园内继续创设浓郁的艺术氛围，为孩子们提供展现自我的平台，不断提高幼儿的审美情趣和创造能力。
在坚持不懈、不断创新的实践过程中，我园把“阳光教育”更内涵化、系统化、科学化，使“阳光教育”理念被更多的教师、孩子、家长所了解、认同与践行。
四、深化家园合作，形成教育合力
“家庭是幼儿园重要合作伙伴”，我园注重探索家园合作的有效形式，以促进幼儿的全面发展。
新闻链接一：小班家长会顺利召开
为了进一步加强幼儿园与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对幼儿园工作的了解，创设和谐的教学环境，真正达到家园携手共育的目标，3月11日、12日我园本部、中虹分园和前进分园召开了小班家长会。
本次家长会有两个议程。首先，各园区业务园长在幼儿园大会议室向家长全面深入地解读了幼儿园的办园理念和办园特色。园长们在汇报中指出：一幼秉承了实验小学积淀的百年文化底蕴，必须以全体幼儿的全面发展为己任，不可以部分幼儿的成长代替特色，因此我园将特色定位于“阳光教育”，以阳光教育育阳光幼儿，其核心价值是“培育阳光般的心灵”。随后，家长们回到孩子所在班级，由各班老师从本班幼儿情况分析、本学期幼儿培育目标和主题内容及游戏、家园配合事项等方面向家长作了详细的介绍。最后还请家长为幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议。
本次家长会，不仅推进了家园合作，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了积极的促进作用。相信在老师和家长的共同努力下，我们的小宝贝们一定会健康快乐地成长！
新闻链接二：中大班开展“家长工作坊”活动
3月13日、14日，一幼本部和中虹分园中大班分别围绕“解决生活中的问题——孩子重要的学习机会”、“亲子阅读”两个主题，开展家长工作坊活动。
“工作坊”是一幼家长学校活动的重要形式之一，旨在通过体验式、参与式、互动式的学习、沟通模式，相互交流、共同学习，营造教师与家长、家长与家长间亲密协作、传递情感的良好氛围，从而达到家园共育的目的。
本部活动中，为了让家长们理解孩子遇到困难时的想法和做法，老师们运用了移情法，通过模拟体验，假设了生活中常见的状况，让家长说说自己是如何解决的，从而引发思考：自己解决问题有什么益处？通过交流分享，大家认识到：解决问题的过程就是孩子重要的学习过程。与会过程中，老师还跟家长们一起分析解读了“支持孩子解决问题的步骤”，并通过讨论，尝试运用这些基本步骤来支持孩子解决问题。一个小时的活动很快结束，家长们意犹未尽，都设想了今后孩子遇到困难时自己会怎么做，并将科学合理的支持策略写下来，布置在孩子班级的主题栏中。为了督促家长习得的经验加以理解和运用，教师还鼓励家长们将孩子解决问题的过程用图片和文字记录下里，带到幼儿园与同伴和老师分享。
中虹的家长工作坊活动活动中，家长分成四个小组，每组家长推选一位朗读者与记录员，大家先倾听朗读绘本《彩虹的尽头》，然后围绕“孩子的获得”、“亲子阅读的方式”、“阅读中的提问”、“孩子的兴趣点”等四个问题展开热烈的讨论，15分钟后进行了交流与分享。交流中，家长们积极参与，畅所欲言，各组分别展示了小组讨论的结果，在互动、研讨的氛围中分享了各自的亲子阅读经验，总结了亲子阅读的多种方式，探讨了提问与期望孩子的绘本获得之间的联系，并对孩子的兴趣点展开了猜测与设想。随后的“PPT案例展示”为家长提供了一个亲子阅读的范例，“亲子阅读要诀”向家长提出了合理化建议，“班级特色阅读”向家长介绍了各班本学期的晨间诵读内容，以及亲子阅读展示活动的提议。场上发言精彩纷呈，大家从不同的角度阐明自己的观点，气氛活跃、研讨深入，与会成员均受启发。
“家长工作坊”改变了传统的、单向式的家园合作模式。相信在家长们积极热情的参与下，一幼家园共育之花定会绽放得愈加绚烂。
新闻链接三：亲子半日活动，爸爸在这儿！
专家指出，父亲在家庭教育中的角色不可取代，父亲尽可能多地和孩子亲近，有助于孩子的性格培养和健康发展。目前，受中国传统社会观念及生活节奏加快等因素的影响，很多家庭孩子的教育问题主要由母亲负责，父爱缺失问题较为普遍。为此，在父亲节即将来临之际，我园特意邀请小、中班孩子的爸爸来园参加亲子半日活动，近9成的爸爸们应邀参加了此次活动。
晨间体育游戏活动中，孩子们或坐上爸爸抬的竹梯“轿子”晃晃悠悠、快乐自得，或与爸爸一起在两两相对的拔河比赛中挥汗奋战……绘本集体教学活动中，小班绘本《给爸爸的吻》、《我爸爸》让大家感受了来自小熊爸爸细致、耐心的舔犊之爱和我爸爸的勇敢、能干，中班绘本《世界上最好的爸爸》和《狐狸爸爸鸭儿子》让孩子们感悟到：世界上最好的爸爸就在自己的身边，爱与被爱都是最幸福的；亲子同唱文明歌活动中，孩子们和爸爸一起展示了三首文明歌曲，爸爸们雄浑有力的歌声和孩子们纯净稚嫩的童声浑然一体，构成了最美的和声；区域游戏活动中，孩子们在爸爸的引导下充分发挥创造力和想象力，构建了独具特色的城堡、轮船，共享角色扮演的快乐。
参与活动的爸爸们感慨地说：“平时由于工作忙，陪孩子的时间有限，看来今后我要在孩子身上多花些时间和精力了！”“想不到孩子在游戏中是这么开心快乐、教育孩子需要这么耐心和细心，更想不到和孩子阅读时还要讲究方式方法！”“半日活动虽然短暂，却处处可见老师们的用心的敬业！“原来，见证孩子成长的画面，美好得超过了我的想象！”“希望幼儿园今后多举办类似活动，很有价值！且盼且珍惜！”……
此次活动不但让孩子们充分感受到爸爸的力量、智慧和对自己的爱，也让爸爸们感悟到：在孩子成长的道路上，父亲的陪伴不可或缺！
在创造性地开展亲子活动、家长工作坊等工作的同时，我们还扎实认真做好传统家园共育工作，如定期更新班级家长园地、努力办好园刊《七色花》、正常开展家园预约访谈、邀请家长参加半日观摩活动等，丰富的活动巩固了教师和家长相互信任、尊重、支持的伙伴关系，为架起家园沟通的桥梁打下了坚实的基础。
本学期，在我园全体教职工的辛勤努力、勤恳工作下，我园的教育教学工作取得了可喜的成绩，但也有不足之处。我们一定会在今后的工作中不断探索、不断提高、不断进取，争取在今后的工作中再创佳绩！ |