| 标题 | 中学校工作总结 |
| 内容 | 【第一篇】：初级中学 学校工作总结，中学校工作总结 010—2011 学年 第二学期工 作 总 结2011 年 6 月 26 日 陈吴乡中 2010—2011 学年 第二学期工作总结本学年，是陈吴乡中领导班子新老交替，各项工作承上启下的一年。 一年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的 关心支持下，陈吴乡中全体师生在韦永生校长带领下，团结拼搏、负重奋 进，锐意进取、真抓实干；学校在办学条件、教育教学管理、师资队伍建 设等方面均取得了长足发展。 一、工作回顾 在全面做好各项工作的同时，重点抓好了以下几点 （一）进一步理清工作思路，强化措施，调动师生积极性，形成强大 合力 1、从校长到教师，加强自身的思想素质、管理能力和业务知识学习， 不断提高自己的工作能力和管理水平。 2、通过认真反复学习教育局有关文件精神，采取走访座谈、多次召 开领导班子和全体教师会议、邀请离退休老教师和各界人士召开座谈会等 形式，认真查找学校存在的问题，进一步理清工作思路，强化工作措施， 研究制定学校下一步的发展规划。确定以教学成绩为主线，以营造安全温 馨的学习环境为基础， 狠抓师生纪律作风大转变， 不断完善各项规章制度， 强化工作措施，提高工作执行力，积极稳妥提高教育教学质量，力争办人 民满意的教育。 3、学校多次组织对学生进行理想教育、纪律教育、人生观和价值观 教育，并且各教师注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，不断调动 学生的积极性和自觉性。 （二）狠抓安全工作，常抓不懈，营造良好育人氛围 1、加强安全学习，普及安全知识。学校坚持每周日教师例会、每周-1- 一升国旗，进行安全知识教育是必讲内容，定期对师生进行安全教育。同 时，各班开设每周一节的安全教育课，通过坚持学习，不断提高学生的防 范意识，增强防范能力，普及安全知识。 2、安全排查制。要求班主任、科任教师每天、每晌都要对学生进行 安全教育和危险物品的检查，学校不定时对各班进行危险物品突击排查行 动，安全排查做到细化，且责任追究到人，切实做到紧绷安全这根弦，让 校园危险事件远离我们。同时，学校坚持定期不定期进行安全隐患排查， 确保师生生命财产安全。 3、全天巡逻制。学校成立以领导班子带队的执勤巡逻小组，坚持 24 小时在校园巡逻，使学校每时每处都有教师执勤，这一值勤制度在应对可 能的突发事件、确保校园平安起到了十分重要的作用，使学生在校平安， 让家长放心，使学生舒心。 4、规范请假制。实行“三联”请假制，杜绝学生随意请假和无故请 假。学生请假班主任必须电话联系家长，核实后才能批准，再经政教主任 批准后，将请假条一式三份交班级、政教处、门卫处留存才能离校。若出 现学生旷课，任课教师第一时间报班主任，班主任报政教处或值班领导， 并与家长联系且做出相关应急处理。 5、杜绝吃零食。积极协调，多策并举，敢于碰硬，彻底关闭了学校历 史遗留的校内门市部问题。同时，加大管理力度，坚决杜绝学生吃零食， 学生上学时不允许携带不卫生的小食品进校园。课间时间避免学生外出， 有效地遏制了个别学生吃零食的习惯。 6、在学校大门口悬挂安全横幅标语、在校园内部悬挂四条垂幅标语、 以及张贴安全知识宣传挂图的基础上；投资三千余元，在学校大门内盈门 处，制作大型喷绘标语，营造安全的氛围。 7、加强楼梯间课间疏散值班和校园内分时分区值班管理，确保处处有 人管，时时无隐患。 8、加强同乡派出所的沟通，邀请所长和公安干警到学校对师生做法制-2- 报告会；同时，也积极取得派出所的支持，加强校园周边的环境治理。 （三）立足实际，合理定位，大力加强校园文化建设 在教育局和乡中心学校的正确领导下，高度重视，把此项工作作为本 学期的重点工作来抓，扎实开展校园文化建设工作，取得明显成效。 1、加强领导，成立组织。成立以韦永生校长为组长、班子成员为成 员的领导小组，抽调程宏章同志兼任专项办公室主任。 2、认真学习，统一思想，提高认识。多次召开领导小组和全体教师 专题会议，学习有关文件，统一思想，制定方案。组织有关领导，到先进 学校进行考察学习，进一步明确思路，提升思维。同时，聘请有关专业人 士，到校搞规划、做指导，立足学校实际，确立以“走进家乡”为主题的 文化定位。 3、强化措施，制定方案，狠抓落实。经过认真研究，制定出详细的 执行方案，从教室、校园、宿舍、餐厅、厕所、各办公室、功能室等，人 人参与，抓好落实。绿化、亮化、净化、美化，营造氛围，促使形成良好 的行为习惯，推动教育教学各项工作上台阶。 4、主要工作 （1）倾力打造花园式学校，实现四季常绿，三季有花。栽植绿化树 木 1000 余株。其中：月季花 120 棵，牡丹花 40 棵，竹子 300 棵，藤类植 物 600 余株，还有迎春花、红叶李、龙须柳、泡桐、女贞、金边女贞、花 石榴、南天竺、红叶小檗、石楠、剑麻、棕榈、芍药、月葵、玉兰、罗汉 松、龙爪槐、火棘、芭蕉、万年青、桃花、龙柏、雀舌黄杨、紫荆、紫藤 等。 （2）新购臵阅报栏 2 个，新制作黑板 10 块；新购臵高低单杠等活动 器材 4 副。 （3）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。 （4）在西三楼制作并安装大型喷绘标语， “创建规范加特色学校，誓 做自律加进步师生” 。-3- （5）制作喷绘标语 40 条，版面 16 块，倾力打造，让每面墙壁会说 话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、学校餐厅、宿舍进 行进一步布臵，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校 园环境文化。 （6）大力加强制度文化建设。由教导处、政教处和总务处分别牵头， 从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学 生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服 务于校园的管理，服务于师生的共同成长。 （7）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员 促英语，促进英语水平整体提高。二是开展人人有一根跳绳，人人跳绳健 身活动。三是召开了学校春季田径运动会。四是开展校园班级队形队列比 赛。五是开展校园班级之间的“经典红歌”比赛。六是引导全体师生讲普 通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和 176 个常用汉字。 （8）大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及 广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事 做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。 （9）倾心打造景观文化。韦永生校长身先士卒，冲锋在前，带领全 体教师，自己动手，搞设计、平场地、找材料、抓实施，在操场南侧建造 绿色长廊一座；并且种植藤类植物 10 余种 100 余株，打造成校园景观的 同时，更是师生休闲的好去处。同时，由学校教师自己设计、亲自施工， 在宿舍楼前建造鱼池、 喷泉， 力求达到节省开支， 花最少的钱办最大的事。 （四）抓住关键，重视过程，稳步提高教育教学质量 1、加强毕业班。多次召开毕业班教师座谈会，对毕业班工作做到提 高认识，统一思想，目标明确，责任到人。认真落实“训练、实验、分段、 守班”的八字方针，使老师心中有数，做到有的放矢。目前，在全校上下 形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。 2、班级叫板制。为营造良好的学习风气，树立班级竞争意识，形成-4- 你追我赶、明争暗赛的学习氛围，教导处让各班在校园醒目位臵张贴倡议 书、挑战书、决心书的形式，引进班级间的竞争，让班级间在学习上进行 明争、叫板、对抗，使各班都形成一种不服输、勇挑战、敢争先的斗志和 风气。 3、单班辅导制。一个教师同时上两班自习的现象，在陈吴乡中已形 成传统，有近 20 年的历史，往往教师一人辅导两班，学生学习效率不高， 为此，教导处本着对学生学习负责的态度，敢于打破旧的观念，果断调整 课时，学生自习实行教师单班辅导，现在课堂秩序井然，学习氛围浓厚。 4、饭间守班制。学校倡导教师在饭间进教室，与学生同交流、共学 习，近距离的辅导学生，面对面的培优补差。既丰富了学生知识，又充实 了教师生活，达到了辅导与工作两不误，和谐了师生关系，使学生学习有 进步，教师工作有成就，如今饭间班班有老师，时时有辅导，饭间守班已 成为我校一道靓丽而独特的风景。 5、周日作业制。针对学生双周日没有作业或作业量小的状况，学校 要求教师布臵适量的作业，要求学生作业完成后要有家长签名，周一教师 检查落实，周二教导处抽查。实行周日作业制以来，学生的学习主动性更 强，积极性更高，学生的学业基础得到了进一步夯实。 6、学生精英榜。教导处设立精英榜，出具优秀学生的照片、班级、 名次、励志格言、奋斗目标等，立优秀生的豪情壮志，展尖子生的学习风 采。让榜上有名的学生既充满自豪，又不敢懈怠，同时对全校学生又起着 榜样、引导、激励的作用。 7、全员促英语。当前，英语学科在社会生活和升学考试中起着极其 关键的作用，而农村学生英语普遍较差是制约学生前途的“瓶颈” ，抱着 提高我校英语水平的决心，我到市里聆听专家讲座，虚心请教，得到专家 指点，采取“七天强化记忆法” ，从单词入手，动员全体教师帮促学生学 英语。学校每天出示要背记的单词，教师落实所包学生的背记。实施全员 促英语以来，不论优等生，还是瘸腿生，都能充分利用课余时间，主动找-5- 老师，积极背英语，掀起了教师齐动员、学生共提高的学英语高潮。 （五）建章立制，完善制度，促使学生养成良好习惯，维护公平正义 1、注重养成教育。由政教处牵头，加强对各班纪律、卫生工作的检 查评比，通过颁发纪律、卫生流动红旗等形式，促进工作开展；并且加强 督促检查，促使学生养成良好的行为习惯。 2、推广静校制。学生饭间嘈杂、纷扰，是长期以来困扰我校学习风 气的一个难点。针对学生学习状况，为营造浓厚学习氛围，倡导学生自发 学习，提出了“入校即静、入班即坐、入座即学”的静校制度。实施静校 制度以来，饭间校园的嘈杂嬉戏声没了，追逐玩耍的现象杜绝了，取而代 之的是静心作业、书声朗朗，校园有了活力，充满生机。 3、坚持每周一早上八点升国旗制度。对全体师生进行爱国教育和纪 律教育的同时，安排部署好新一周的工作。 4、领导包班制。为加强学校班级管理，及时了解学情，辅助班主任 做好工作，韦永生校长带头包班，担任六一副班主任，同时要求领导班子 每人兼任一班副班主任工作。领导班子勇挑重担，任劳任怨，深入班级第 一线，解决班级难点问题，促进了班级教学管理。 5、碰头协商制。学校各年级实行分级管理，责任到人，创新工作。 每级教师做到一周一碰头，两周一协商。针对各类学生的情况变化，采取 具体的措施。特别重视培优补差工作，尽可能的做到让优等生拔尖、中等 生进步、后进生不受歧视。 6、加强用电管理。针对学校用电度数居高不下，为了杜绝浪费现象， 在对西三楼教师和北楼教师用电， 实行自己安装电表， 学校统一核算电费， 超出部分自费负担的基础上；聘请人员，对东宿舍楼住宿教师住室，进行 线路改造，统一了安装电表，对教师生活用电实行了集中的统一管理。 7、坚持绩效考核制度。对每一名教师，按照“德、能、勤、绩”等 方面，由学校各处室领导联合办公，统一核算，打破了干好干坏一个样的 局面，使教师有压力、有动力，积极性极大提高。-6- （六）搞好服务，为师生提供温馨、祥和的学习、工作、生活环境 1、改善师生就餐条件。本学期开学以来，由于多种原因，学校餐厅 一直没有营业，给师生就餐带来了极大不便。韦永生到任后，看到寄宿生 在校外用餐，早餐吃不热，晚饭吃不好，看在眼里，急在心上，想法子， 找路子，在学校负债累累的困境中，本着“再苦不能苦学生”的思想，下 决心把食堂办好，多措并举，积极联系餐厅对外承包。春节后，抽调一名 领导专职负责，联系到承包人后，新购臵有关炊具、设备等，同时完善各 种管理，确保食品安全，以最小的利润保障了近 150 名寄宿生安全、温馨 地在学校就餐，结束了一年多学校无饭食供应的局面。 2、加强住宿管理。为保障寄宿生安全住宿、舒心生活，学校对每个 寝室都安排有管理教师，负责查点学生就寝、寝室卫生、宿舍通风、茶水 供应、突发事件处理等事务。每晚值班领导都按时查看学生住宿和寝管教 师工作等情况，并夜间不定时的巡逻，确保了学生在校住宿的绝对安全。 3、注重对各班教室和教师集体办公室的布臵。教室内标语美观，物 品摆放合理有序；并且张贴每个学生的励志格言、温馨提示语以及期末倒 计时提醒等，营造氛围。对教师集体办公室对门、窗做保暖处理，还要安 装空调、饮水机等，不断完善。 4、信息电教化。学校执行上级有关精神，积极引导教师自筹，落实 教师人手一台电脑，实施网络化教学，共享优质教学资源，将极大提高课 堂教学水平。 （七）注重沟通，家校联系，创造社会关心、支持教育的浓厚氛围 1、要求每一名教师注重家校联系，每周至少同家长电话沟通 5 次以 上，形成合力，并鼓励开展教师家访活动。 2、组织召开离退休老教师座谈会，广泛征求意见和建议，积极倾听 老前辈们的宝贵经验。 3、邀请学生家长、离退休老教师以及社会各界人士，到学校参观， 举办校园开放日活动，充分展示办学成果，并召开座谈会，广泛征求大家-7- 对学校发展的意见和建议。 4、暑假期间教师要送教下乡。为保障学生在暑假生活中能够有效的 学习、 巩固， 学校按区域建立学生自主学习合作小组， 按学生的学习成绩、 学习能力进行搭配，指定小组长，定期交流学习、作业情况。将学生的联 系方式交到各任课教师手中，教师电话留给学生。学习小组定期交流作业 情况，并将不懂的问题汇总，电话或当面与课任教师请教。课任教师定期 检查、督促合作小组的学习情况。教师可采用电话联系、入户查看等不同 的形式，不间断的与学生或家长进行联系、沟通，对学生的暑假作业进行 督促、指导、检查。学校对教师跟踪学生学习的情况进行督查，开学后检 查教师与家长的通话记录（与每名学生的电话联系或家访不少于 6 次，通 话总时长不低于 100 分钟） ，确保暑假学生的学习能落到实处。 一年来，在工作中，从领导到教师，以身作则，节俭奉献，热忱工作， 狠抓教师队伍建设，提高工作执行力，对师生“严”字当头，爱在心中， 完善家校联络制，规范办学行为，构建和谐教育，建设平安校园。现在， 领导班子和全体教师精诚团结，求真务实，勤恳工作，乐于奉献，大家心 往一处想，劲往一处使，共同为学校的发展和建设尽心尽力，形成了奋发 向上、力争上游的良好氛围。班子奋进，教师奉献，学生好学，校风严谨， 教风淳朴，学风浓厚，教育教学面貌焕然一新。 二、存在主要问题及不足 通过全体师生的共同努力，学校在安全工作、教育教学改革、师生行 为文化建设等各个方面，均取得了长足发展，学校的各项管理工作逐步走 上快速发展的快车道，社会的认可度正在逐步提高。 这些成绩的取得，是县教育局及乡党委、政府正确领导的结果；是乡 中心学校的具体指导和上级有关领导及社会各界关心支持的结果；更是全 体师生团结拼搏、不懈努力的结果。在看到成绩的同时，我们也清醒地认 识到，我们在工作中还存在一些问题和不足。突出表现在：一是由于历史 遗留等原因，学校欠外债较多，经济困难，严重制约了各项工作的正常开-8- 展。二是由于受教育大环境等诸多因素的影响，部分学生选择到县城初中 及相关私立学校就读，导致学校的生源特别是优质生源不足，严重影响到 学校的发展及教育教学质量的提高。三是受市场经济以及“读书无用论” 等因素的影响，导致部分学生学习目标模糊、态度不够端正，甚至不思进 取，辍学外出务工，造成学生流失。四是由于受劳务经济的影响，部分家 长夫妻一方甚至双方进城务工，子女在家上学，留守儿童较多，这些孩子 缺乏必要的家庭教育，在学校表现出种种的坏习惯，时常违犯纪律，学习 不够努力等，为学校的管理及教育教学工作，提出了新的考验。五是个别 教师由于受传统观念的影响， 改革创新意识不够， 政治业务学习不够深入， 教育教学方法陈旧，跟不上新的形势发展的要求。 三、下一步工作打算 回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。未来的道路充 满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，但我们相信，团结就是力量。 新学年的工作中，我们齐心协力，奋发图强，高扬风帆，以教学为核 心，以质量求生存，以管理谋发展，不断开创各项工作新局面。 一是坚持不懈地抓好安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环 境。 二是继续加强全体教师的政治业务学习，不断提高管理水平和教育教 学能力。 三是积极争取上级扶持，不断改善办学条件。进行实验楼楼顶维修； 对师生厕所进行加固、维修。 四是在教师配备笔记本电脑的基础上，在教室安装电子液晶显示屏， 充分采用现代化的教学手段，提高教学效果。 五是继续强化对师生的行为文化建设，促进良好行为习惯的养成，促 进各项工作的长足发展。 六是不断巩固校园文化建设成果，为师生提供良好的学习、工作和生 活空间。-9- 七是继续完善教育教学各项管理,规范办学,让学生有进步,教师得成 长,使所有师生都能健康快乐地学习和生活. 八是继续扎实做好控辍保学工作，最大限度的留住生源，为学校长足 发展奠定基础。 九是不断加强家校联系，唤醒广大家长的教育意识，家校携手，共同 培养教育好新一代。 总之，我们陈吴乡中一班人，决心克服困难，负重奋进，脚踏实地， 狠抓落实，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认 可的精品初中，努力实现陈吴乡中的再次辉煌!- 10 - 【第二篇】：中学校工作总结，中学校工作总结 哈尔市第二十三中学本学期，我校在上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱 进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育 创新，提升教学质量。学校管理就是对人的管理，学校确立了“校长总指挥—— 副校长全面负责——教务处、 政教处具体管理——级组分级管理——班主任包班 ——课任教师全员配合”的责任链，在全校教职工的共同努力下，显示出学校管 理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，实现了学 校工作齐抓共管的良好局面， 较好地完成了预定的工作目标。现将我校一学期来 的工作总结如下 教学工作 本学期，教务处在校工作计划指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为 本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效 课堂”教学改革模式，突出交流、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学 相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、 同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改 进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我校 教育教学质量上新台阶。具体做法如下 一、抓计划——追求工作条理性 一抓教务处工作计划。 教务处根据学校 2014 年下学期工作要求，制定学期 教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时 间顺序和轻重缓急编制教学工作计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。 二抓教研组教研计划，9 月 15 日召开教研组长会议。统一对教学研究活动的认 识，商谈全学期教研活动的安排。各教研组在此基础上，制订出教研活动计划， 较好的指导全学期教研活动的开展。 二、 抓常规——确保正常教学秩序 管理出效益， 教务处全面落实课改精神， 要求教师严格按课改 “五步十环节” 上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，每天按时 批改学生的作业，逐渐形成以集体备课、上课、作业批改、阶段检测、期中期末 检测、教学情况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务 处加大对上述环节的检查力度， 探索符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善 这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课 组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各 项工作有计划、有方案、有记载、有总结。在注重过程管理，注重细节管理，更 加注重过程、实效考核记录。 (1)、认真备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任 务分配计划，集体备课定时间、定内容，集体讨论后的教案必须由教研组长审核 后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。 (2)、上课必须体现“高效课堂”模式，督促教师运用“五步十环节”课堂 模式。 (3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格控制作业量,作业批改 要形式灵活，认真记好批改记录。 （4） 、辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强 辅导力度，以保证他们的学习质量。 （5） 、成绩考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质 量分析。 由教务处三位主任分别组织本年级教师于 11 月 18 日 19 日 20 日进行了 初三初二初一的质量分析，通过分析，查原因，定目标，促质量提高。 三、加强对课堂教学的过程管理 (1)、教师必须提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。 (2)、开展广泛的听课与评课活动, 要求教师积极听课。教研室老师定期检 查听课笔记，随时发布听课情况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。 (3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级 组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂 或老师可进行跟踪听课。 （4） 、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、 教研组配合， 不定期、 经常性地课堂教学行为进行检查， 着重检查教师课堂常规、 学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或教师考核。 (5)、每月各教研组长要进行教学检查，及时发现问题，及时改正缺点。 四、加强名师引领 （1）由校长亲自主讲对全体教师进行高效课堂培训。 针对 “师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、 “五步十环节” 的结构安排、课堂规则的“三讲” “三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加 以细致的讲解。 （2）成功举办了“中层领导汇报课” “教研组长示范课” “和谐互助”高 效课堂赛课、骨干教师汇报课系列活动，收到良好效果。 高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔领、李武权、 王晓珍、张巧娟做评委；史艳丽、韩晶为记分员，公开公平公正的对赛课老师进 行评分。最后评选出特等奖：汪海波、徐晶全；一等奖：杜玉娇、吴雪芬；二等 奖：刘鹏、刘蕾、左秀权、张玉玲。 （3）教师师徒结对 为了提高教师的教研能力和互相学习，我校在 12 月 18 日举行了“教师师徒 结对”活动。同学科的教师进行签字拜师仪式。 四、加强考试管理 考试管理是教学管理的一个重要组成部分， 严格的考试管理才能形成良好的 考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考 纪教育；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格 监考，发现舞弊行为，及时严厉处理。考后及时进行总结，以确保考试的效用。 本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。 五、抓毕业班教学工作，加强对毕业班工作的领导和对初三统考的研究。 1、制定好初三复习计划，任课老师按学部计划写好具体复习方案，认真组 织调控各个复习阶段按计划进行。 2、召开初三教师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。 3、认真组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。 4、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年统考 目标的实现。 六、重视文体活动 1、体、音、美特长培训加强管理，进一步规范。成功举办运动会、书画展、 手抄报评比竞赛等等，以展示特长培训成果。 2、立足上好两课两操活动。严格按要求上好体育课，杜绝学生上体育课自 由散漫行为，把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起 来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。 3、积极宣传，发动组织师生参加健身活动。 七、加强教学服务 教务处工作人员及时了解教师、学生的需要，反馈信息，针对性的做好服务 工作。 存在问题及不足 1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教研 意识，不能积极参加教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视 了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。 2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不 能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。 3、教务处规章制度有待于进一步完善，责权界限模糊，不能明确到人。 4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展， 也是教学工作亟待解决的大问题。 德育工作 如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着 求索就是教育的出路。 本年度， 政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任 一方面致力于教育理念的探索， 另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向 性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，让校园成为学生们的家园。 第一、 加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军， 班主任整体素质的高下直接决定着 学校教育水平的高下。 政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力 打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来 说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设 （一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在 班级教育， 、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识； 另一方面， 努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，班主任在 日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻 教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主 任工作的日常模式，通过对学生的深入了解，触摸到了教育规律，为班主任队伍 储备了丰厚的后备人才。 （二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态， 安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任 工作效果。 （三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题， 召开班主任工作研讨会座谈会， 进行个案分析和广泛交流， 互相借鉴， 集思广益， 丰富了育人途径，提高了育人实效。 第二、 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。 （一）各班主任充分利用早班点，对学生的行为习惯加以宣传和教育，提 倡学生从小事抓起、从平常抓起，常抓不懈，定期开展行为习惯检查，教育学生 不与社会闲杂人员交往，洁身自好；教育学生改正进网吧、留长发、染发、穿戴 不整、言语粗鲁等不良习惯。本学期检查学生行为习惯，对有不良行为习惯的学 生及时进行批评、教育，提高了学生总体文明程度，营造了良好的精神风貌。同 时注重学生的仪容仪表检查、 特别是对学生的发型进行了统一标准的治理，更好 的展现现代中学生的阳光风貌。 (二) 加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以 及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。另外，通过评 比机制，将常规管理进一步推向深入。 (三) 集中力量，加强课间操的评价管理。在相当长的时间里，课间操的 质量一直不如人意，本学期下大气力抓课间操，从到操人数、集合速度、队伍整 齐、做操质量、精神面貌等方面，每天严格督促。不仅使课间操质量大为改观， 并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。 (四) 制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工 作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进一步完善了各项规章制度，并多次 召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。 （五 ） 组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会， 建立后进生跟踪评价管理档案， 加强了对后进生管理的力度。本学期建立了每个 学生的跟踪档案。 (六) 继续加强值周检查力度， 值周带班校领导， 坚持早到晚走， 严格检查， 严格登记； 实行中午的巡逻制度， 保证了校园安全， 维护了校园秩序； 专人负责， 确保学生放学高峰期间校门良好秩序。 (七) 坚持国旗下的讲话制度。本学期在每周的升旗仪式上，按照校领导 拟定的课改话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就课 改进行解读对课改进行宣传， 也一如既往的进行爱国主义教育，促进了课改的实 施，也弘扬了正气。 第三、 精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。(一) 开学初，组织了新生进行为期一周的军训。为规范学生的行为奠定 了良好的基础。 (二) 教师节组织教师节征文活动。学生们书写对老师的感恩之情，树立良 好的师生观。 （三）9 月、11 月两次组织观看了电影《美丽女孩》 《我想长大》 ，对学生良好 品德的形成进行熏陶渐染。 （四）9 月组织全校师生进行了疏散演练，使师生针对危险应急方案措施了 然于心。 （五）利用试验田对学生进行劳动教育。9 月份组织初一初二两个年级的学 生进行秋收劳动。 学生在劳动中体验到劳动的辛苦，启发学生珍惜别人的劳动成 果。 （六）9 月末成功举办了趣味运动会，11 月举办了校冬季五项比赛，12 月 举办了区冬季五项比赛。 学生体验到运动的快乐， 竞技的快乐， 培养了团队精神， 集体荣誉感。学生在区冬五中获得了区第一的好成绩。 （七）成功举办了各项艺术活动。对学生进行美的熏陶。如 11 月参加区课 堂乐器比赛活动并取得 优异的成绩。 （八）组织学生进行爱心捐赠活动。学生在捐赠的同时受到爱心教育。 第五、利用社会教育资源，增强学校教育实效。 教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好的教育效果，在工作 过程中，政教处十分注重和上级教育部门、教育团体以及家长的联系，建立起了 一种良好的外部环境。 第六、存在的问题 （一）在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程 度有待于提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“逃课” 、 “厌学”等不良 现象还缺乏有力度的合适的制止方法。 （二）学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。工作的主观随意性较 大。 第七、今后的工作设想 （一）对学生的各种安全教育常抓不懈。加强后进生转化工作，杜绝恶性 事件的发生，防患于未然。 （二）扎实开展班主任校本培训，及时召开班主任经验工作交流会，转变 观念，提高班级管理能力。 （三）结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点，采取有效的 措施培养学生的良好行为习惯。 （四）进一步完善班级量化考核办法，使其制度化，精细化，经常化。 各项管理有制度就有实施，善始善终。 后勤工作 过去的一年，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提 供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗 旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下 一、立足本职，服务一线 年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作 计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。 1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室，教室全部重新分配人员。 2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、 更换灯管 60 余次，更换阀门水嘴共 6 只。零星维修服务 123 次 3、配合政教、教务开展工作， 基本做到一线问题需要后勤协作的，我们 都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。 4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。 5、教学楼维修新建项目：电教室安装音箱、麦克风（5 套）、购置会议 桌 4 套，将其改为多用型功能室；年检 40 台灭火器；维修热饭箱、安装净水器、 购置开水器等；安装室外电子屏 5 平米和室内电子屏 2.6 平米；学校安装财务专 用光纤宽；组织并保障校运动会的顺利进行；种地近 15 亩，改善了教师福利； 浇灌冰场 4000 平米等； 6、学校安全迎检工作：9 月迎接市教育局联合安全检查；11 月迎接区督导 组安全大检查；同时迎接区教育局安全检查 2 次；以上检查均获好评。 二、整章建制，规范管理。 后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管 理。今年，后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的 有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。 为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急 预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。 今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐，管理日趋 完善。 三、加强管理，开源节流。 资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服 务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭 持家。做好收支有计划、有审批、有手续。 1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门 提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。 2、 实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办公用品的不合 理现象，有效地节约了办公用的开支。 3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印和油印的业务，并负 责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。 4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。 回顾 2014，我们群策群力，为 23 中的发展勤奋工作；展望 2015，我们有信 心，继承发展，扬长存精，打造区内名校。在以后的工作中，我们还需不断的摸 索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努 力。 【第三篇】：XX中学2013-2014学年度学校工作总结，中学校工作总结 13-2014学年度学校工作总结过去的一学年， 我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持 下，在全体教职工的共同努力下，以县教育局”继续开展课堂教学改 革效益年”和"继续开展精细化管理提升年”两项活动为契机， 深化内涵 发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。 县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校 的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴， 师生在上级 组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教 学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下：第一部分：过去一年工作取得的成绩过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两 个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全 工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性 的调动和学校的基建改善） ；以“办人民满意，社会满意”的教育为基 本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努 力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取 得了一定的成绩，表现在 一、教学质量稳步提升 （一）高考再铸辉煌。2014 年高考再次超额完成县局下达的高 考目标任务，其中重点本科 5 人，超额完成 3 人。学生成绩提升幅度 大，2011 年我校录取的高一级新生中，无 1 人上一中第一志愿录取 分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、 何文同学高一入学成绩分别为 434 分、435 分，考点排名分别为 277 名、280 名，2014 年高考成绩分别为为 501 分、500 分，二人均上 二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为 494 分，高中录取考点排 名 72 名，2014 年高考 525 分，理科排名第三，上重点本科录取分 数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次 彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。参加 2014 年高考的 351 人中有 269 人被各个批次的高等院校录取，录取率为 76.6%。 我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可， 朱店中学不 负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！ （二）中考成绩喜人。2014 年中考各科成绩均有不同程度的提 高，各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持， 中考综合评估在前两年全县排名上升 5 个位次的基础上继续跃升 6 个位次，居全县第 13 名，尤其是 2014 年中考升学率达 83%，创历 史之最。 参加 2014 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中录取， 录取率达 67%。其中庄浪一中一志愿（662 分）录取 12 人，二志愿 （562 分）录取 2 人；紫荆中学一志愿（611 分）录取 11 人，二志 愿（514 分）录取 2 人；庄浪四中一志愿（542 分）录取 8 人，二志 愿 （510 分） 录取 4 人； 庄浪二中 （474 分） 录取 1 人； 朱店中学 （455 分）录取 243 人，占朱店中学考点录取人数的 81%。职业中学录取 69 人 （职教中心录取 67 人， 韩店农中录取 2 人） ， 占考生总数 16%， 直接算入升学率。 （三）各类赛事成绩优异。2014 年，学校教学秩序井然，教风 学风良好， 各级各类工作有序推进， 效果显著。 在不同级别的竞赛中， 我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省“我的梦?中 国梦”青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市 特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中， 赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出 （全县 8 名入选考生中名列第 二，其余均为庄浪一中考生） ，代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。 在全国初中数学联赛甘肃赛区中， 杨永强老师辅导的学生孔博获一等 奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟 获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老 师辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡 博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读 大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等 奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导 的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获 初中组三等奖；在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老 师辅导的学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳 燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合 举办的平凉市 2014 年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导 的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。 罗丽、 邵彦丽指导的课本剧 《李 清照词两首》获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省“首届孝亲敬 老模范”评选活动评选出的 90 名孝亲敬老模范中， 我校八年级三班学 生柳亚和位列其中。 二、教师队伍建设初见成效 近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生 从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长 起来，在他们身上实现“一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨 干”的培养目标。本学年，学校根据庄教字（2014）50 号《关于印发继 续推进教师素质提升工程实施意见的通知》的文件要点，着力做了以 下几方面的工作。 （一）努力创设教师成长的平台 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本” 。没有教师的成长， 就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和骨 干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召，把对青年教师的培养作 为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干 教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家 点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。 二是组织年轻教师参与 “国培计划” 、 “网络研修”等各类培训。本学年，学校以“国培计划” 、 “省培 计划”等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集 中培训、置换培训、校本研修、远程网络培训等多种模式， “走出去， 引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对 帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信息共享。本学年 累计有 80 多位教师参加了不同级别的培训。 三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、 阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研 讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学 质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨 会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。 通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到 了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有 素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。 （二）大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据庄教字（2014）1 号文件《关于印发 2014 年 全县教育工作要点的通知》的文件精神，制定了《朱店中学 2014 年 教学工作要点》 ，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方 面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开展了新分配教师过关 课和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师 尽快站稳了讲台， 有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合 素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类 竞赛活动， 英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写 作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高 一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的“中国传统文 化经典诵读”比赛、汉字听写大赛等活动，整个活动安排周密、组织 有序、学生参与热情高，竞技效果良好。 （三）积极组织参与各类教学赛事 本学年，学校结合庄教字（2014）52 号《关于印发继续开展课 堂教学改革效益年活动实施方案的通知》精神，按照全县第五届课堂 讲赛活动安排， 积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活 动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。在本次讲赛中我校教师马 晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师 交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨 恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我 校参赛选手成绩优异，我校被教育局评定为“优秀组织单位” 。 （四）公正开展教师“两评一承诺”活动 本学年，根据庄教字（2014）50 号《关于印发继续推进教师素 质提升工程实施意见的通知》的文件精神，在全校开展了“两评一承 诺”活动。两评：师德标兵评选和学生评教活动；一承诺：教师对一 学年的工作计划、目标任务、措施办法、预期效果等面向自己所任教 的学生做功课承诺。通过学生问卷调查，最后推选杨恩荣老师为“读 书标兵” ，王致强、朱阳秧老师为“学生最喜爱的老师” 。同时，为了体 现教师教学活动的价值，激发教师教学热情，学校组织开展了优秀教 案评选活动，通过各教研组的认真遴选，教导处整体把关，最终评选 出 14 份优秀教案。分别是田雪、杨耀莉、田红的语文教案，苏亚荣、 邵彦平的数学教案，郭峰、仇文青的英语教案，苏小霞的政治教案， 柳博桐的历史教案，马晓峰的地理教案，王建伟的物理教案，杨恩荣 的化学教案，柳志斌的生物教案和潘芳芳的美术教案。以上优秀教案 由教导处统一存档。 （五）逐渐提升教师的教科研创作能力 本年度，在县教育局组织的主题为“新视角，新方法，新课堂”的 优质论文评选活动中，学校鼓励教师积极参与，撰写高质量的教育教 学论文，教学设计，教学随笔，教学反思等，活动成果显著。过去的 一学年， 我校教师在省级以上刊物上发表论文 10 多篇， 在庄浪教研、 庄浪教育文苑上发表论文达 50 多篇，申报题为《农村中学教师教学 业务能力提高的困惑和对策》省级课题一项。杜瑞老师在甘肃省“我 的梦?中国梦”青少年书信大赛中获优秀辅导教师奖，潘芳芳老师在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，获优秀辅导教师奖； 在由平凉 市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市 2014 年度优秀童谣征集评 选活动中，我校朱晓春老师的作品荣获二等奖。 三、管理工作扎实有效 （一）加强人性化管理建设 管理方面，我校一以贯之的是“以人为本”的思想，我们的一切出 发点和归宿都是为了老师和学生的发展。为此，我们一是提倡四个关 注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意 识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带 着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责 一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三 是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入 一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管 理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了 “以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性， 为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。 我校部分老师的积 极性调动起来了，他们利用休息时间辅导学生、管理学生，学生的精 神面貌焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施 展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚 力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校 发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体 验校兴我荣：一是让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展。二 是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精 神”和“苦干、实干、巧干精神” ，引导教师在享受生活的同时，更要享 受工作带来的乐趣。 一年以来，学校把严格制度管理和实施情感管理相结合。领导班 子成员，精诚团结，一心为公，一心为民，一心扑在工作上；在工作 中做到以诚待人、以情感人、务本求实。对全体教职工做到：患病住 院慰问到位，新婚嫁娶恭贺到位，思想问题谈心到位，亲人丧事吊唁 到位， 特殊困难关爱到位； 为全体教职工创造出具有亲和力、 凝聚力、 向心力的工作环境。 （二）德育工作常抓常新1.全面贯彻落实 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干规定》和《爱国主义教育实施纲要》 ，实施《庄浪县朱店中学 德育工作实施方案》 ，进一步加强和改进德育工作。对学生进行理想、 信念、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观、价值观和个人 良好品德的形成。2. 学校建立校长负责德育工作的管理机制。建立“四线一体德育网” 。即主管政工的副校长、政教主任、年级主任、班主任为“四线”形 成管理网络，对学校德育工作齐抓共管，做到层层有管理，层层有落 实。建立团委——团支部，学生会——班委会为一体的学生自我管理 机制。年级设置年级主任，统筹全级的教育教学和德育工作。每班设 置班主任，协调各科任老师，联系家长，落实各项教育计划。学校全 体人员增强了育人意识，全面关心学生成长，做到领导管理育人，教 师教书育人，职工服务育人,实现全面德育、全员德育的目标。 形成 了“学校、家庭、社会”三维一体德育教育模式。3.德育教育中对学生开展多种形式的正面教育，针对学生的年龄特征和知识背景，形成“源于学生、贴近学生、发展学生”的分年级分 层次的德育目标架构，即：七年级、高一，文明礼仪教育、学习习惯 教育、青春期健康教育、心理品质教育、感恩家长教育；八年级、高 二，法规教育、团队意识教育、感恩学校教育；九年级、高三，前途 理想教育、心理素质教育、感恩社会教育，逐步显现我校“环境育人、 课程育人、生活育人”的德育工作特色。坚持积极引导，尊重学生人 格，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚学生。特别关注孤儿、单亲家庭 的子女、富裕家庭的子女。对行为有严重偏差的学生,坚持在实践中 育人，在培养上多下下功夫的原则，引导他们健康成长。4.加强学生自我管理，各种主题班会由班干部主持开，班主任加强指导，充分发挥学生自我教育、自我管理的作用，每学期按学校制 度 进行“优秀班主任”评选活动。5.建立科学的德育评价考核制度。 各班对学生实施德育积分考核制，班级将学生在校的德育考核每月进行一次，期末总评。每学期末 班主任都要认真写好学生评语，填写在《学生评价手册》上，并按时 发给学生和家长。 （三）落实教学常规，实施精细化管理 加强常规管理，是落实教育教学的根本保证；实施精细化管理是 全面提高教学质量的有效途径。我校始终按照县教育局的工作安排， 结合本校实际，有计划有组织地开展各项教学活动。一是坚持依法治 教，依法执教，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。二是在检查 工作时，坚持一个“细”字。例如对各年级组的教案、作业检查时，把 每一位教师的教案作业情况一一记录下来，发现问题，做好记录，随 后由个教研组组长反馈到组内每一个人。三是严抓备、讲、辅、批、 考、评、补诸环节。特别值得一提的是考试环节：在进行月考、期中 考试、期末考试时，做到 “四统一” ，即统一监考、统一装订、统一标 准、统一改卷。每次考试后，都要以年级组为单位进行总结，找出存 在问题及根源，提出改进措施，准确地写出试卷质量分析。 (四)抓好安全教育工作，创设安全学习环境 学校的安全维系着社会的稳定和家庭的幸福， 关系到学校正常的 教育教学秩序，是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校按照 “安 全责任，重在落实”的工作方针，把安全工作抓实、抓牢，确保学校 安全“零事故” 。1.加强安全领导，牢固树立“安全第一”的观念。一是建立学校安全组织机构，坚持校长负总责、亲自抓，分管副 校长负实责、具体抓，包级领导抓年级、政教处具体实施的四级安全 领导机制，层层签订安全工作责任书，做到“一岗双责” 。二是实施离 校请假条制度， 在校期间需要离校的学生拿上由班主任签字的请假条 方可离校，以此确保学生在校安全。三是加强门卫管理，坚持学生进 出校园穿校服制度，校外人员进校必须登记制度，确保校园内无闲杂 人员进入，打造平安校园。让全校做到处处有人管，事事有人抓，切 实确保学生的人身安全。2.加强安全教育，提高生命质量。一是利用班团会、安全教育宣传警示、黑板报宣传等形式对学生 进行安全知识的教育，提高防范意识。二是充分利用课间对学生进行 防震减灾、疾病预防、交通法规等方面安全知识教育，使安全知识寓 于教学之中。三是加强安全演练。本学年对学生进行了防震、火灾安 全疏散演练，使学生掌握自救、互救逃生技能和抵御、应对应急突发 事件的能力。 3.加强安全检查。做到“两个定期” ，即定期填写安全情况检查表；定期对学校校园教室、周边寄宿生寄宿点进行检查。发现隐患及时排 除，确保安全零事故。 四、办学条件逐年改善改善办学条件是学校整体工作不可或缺的部分，俗话说：三 军未动， 粮草先行。 |
| 随便看 |
|
在线学习网考试资料包含高考、自考、专升本考试、人事考试、公务员考试、大学生村官考试、特岗教师招聘考试、事业单位招聘考试、企业人才招聘、银行招聘、教师招聘、农村信用社招聘、各类资格证书考试等各类考试资料。