| 标题 | 小学各种工作总结 |
| 内容 | 【第一篇】：小学学校期末各项工作总结汇编，小学各种工作总结 庄小学秋季少先队工作总结一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置， 加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展 丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯 等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一 步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总 结如下 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设 1、计划扎实、工作规范 大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假 期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始 就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工 作。 2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营 造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。 3、做好国旗下讲话工作。这学期，我校国旗下讲话由各班负 责，每班辅导员都认真积极地辅导学生，保证国旗下讲话高质、高效 地顺利进行。 二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点， 加强对学生行为习惯的 教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会 课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。 1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代 表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一 言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。 2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先 队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校 纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演 练对学生加强宣传教育。 3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行 检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到 了广大师生的一致好评。 三、举行主题活动，增强教育实效 为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式 多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。 九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心， 而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。 十月份，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习， 唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。 十一月份，我校积极配合安海慈善机构，组织爱心捐款活动， 坚持对学生的爱心教育。 十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感 恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做 操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养 成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从 小锻炼身体，认真做操。我校还组织学生积极参与了 “唱响主红色 旋律?点燃感恩之心”小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出 了真诚的话语表达了爱国的心声。 四、开展各种活动，丰富学生的课余生活 1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直 以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活 动项目。如，低年级学生有击鼓传花、老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学 生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行排球、长跑等，大大促进了 学生的健康锻炼。 2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三中午是美术兴 趣小组组员的学习与交流时间，每周五下午，我校鼓号队、腰鼓队成 员在老师的指导下，认真进行练习。 3、成立“小记者站” ，提高学生的采访与写作能力，拓宽学生 的知识面，锻炼他们与人沟通交流的能力。 五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识 众所周知， 辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥 及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支 过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此， 本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员 认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。 六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围 德育工作离不社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、 学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通 过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。 总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班 主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深 思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。如红领巾广播站工 作还需进一步完善，辅导员理论修养还需加强。因此，今后的少先队 工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展 工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围 而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过 “要当好辅导员关键在于提高 自己的素养。 ”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高 少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿 我校的少先队工作更加精彩！ 韩庄小学 2013——2014 学年度第一学期少先队工作小结牛庄乡韩庄小学 2014 年 1 月 12 日 韩庄小学 2013 年秋季学期教务工作总结本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办 学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥 教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学 改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出 色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案， 及时全面准确地为学校领导提供教学信息。 本学期，教务主任在校长的指导下和各教师的配合下，开展了以 下工作 一、学生入学巩固工作 首先，本学期开学之初，教务处根据摸底情况。然后，教务处又 安排各班主任调查统计学生报到注册情况， 对还没有入学的学生要求 班主任及时动员他们返校入学，保证做到学生巩固率达到 100%。最 后，教务处要求转出的学生及时到新学校开具接收证明，及时变更了 学籍。 二、严格执行省颁课程计划 1.根据省颁课程计划开足开齐课程。 2.按照人尽其才，各尽其能的原则，安排好教师任课。 3.开学初安排好课程表、作息时间表、课外活动表。 4、后又按照上级要求对学生进行法制教育。 三、基础教育统计报表上报工作 在认真核对了各班学生和学校的基本情况后， 教务处按照上级的 有关要求，按时完成了基础教育报表上报工作。 四、做好学生学业水平测试工作 教务处在校长的领导和支持下，对此项工作进行了周密安排：先 是让各班主任收集学生户口册， 对在校学生名册上学生和监护人的基 本情况进行了认真核对； 然后， 教务处把学生信息录入教育信息表头， 为了确保数据录入的准确性，教务处又将录入的信息打印出来，让各 班主任进行了再次核对；再次，在系统试用版可以试用后，教务处导 入了教育信息表头，对信息进行了校验；最后，在系统正式版正式使 用后，又将校验过的学生数据导入系统，顺利的完成了此项工作。 五、教师业务档案录入工作 教师培训业务档案，关系到每位教师的切身利益，因此，切不可 掉以轻心。为确保录入信息的准确性，教务处要求每位教师根据自己 的参培情况，认真填写教师业务培训档案信息采集表。在完成系统录 入工作后，教务处又将系统内查询到的录入信息打印出来，让各教师 进行了再次核对，对不正确的地方及时进行了修正。 六、做好教师业务常规管理 1、狠抓教学常规管理。本学期教务处严格执行教学规范，每周 对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了认 真检查。对于存在问题，通过进行指导并限期改正，有效地促进了教 师教学业务的成长。 我们始终把教学常规作为平时教学工作的目标和 规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质 量的提高夯实基础。 2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期教务处严格安 排新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对教师拖堂、 不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查，教务处安排专人负责， 天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不 足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺， 实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质 化已成为我校教师共同的追求目标。 3、加强督导力度 本学期，在上级领导的支持下，教务处专门对各教师备课的教案 进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记 备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明 显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。 4、通过学科教学渗透法制教育，增强学生的一些法制意识，七、教研工作 本学期我校继续推行新课程改革。开学初，教务处组织全体教师 学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参 加各级各类教育教学活动。 另外， 教务处积极开展教研活动， 或分教研组活动， 或集体活动。 每位教师写学科复习计划一篇，写教学工作总结一篇。 八、班级管理工作 在开学之初， 每个班主任都写出了科学、 可行的班主任工作计划， 教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体， 以工作计划为指导， 从班级具体情况出发， 作了大量的工作， 对差生、 思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状 况，关心帮助每一位学生。本学期，组织班主任进行工作交流，本学 期各班无安全事故发生， 班主任与家长紧密配合， 确保了学生的安全。 每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失， 扎实地写出班主任工 作总结，总结真实，通过工作经验总结、有工作中的不足，有助于下 一学期的班主任工作。 九、体育卫生工作 在新课标精神指导下努力改进了体育课， 切实增强了体育教育的 力度，各班按照要求上齐、上足体育课，而且要注意体育与健康的结 合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。 1、加强日常的课间操活动的评比。 2、切实抓好各技能课的教育教学工作，利用大课间活动的时间 开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心全面健康地发展。 十、提质减负工作 为了贯彻上级提质减负的文件精神， 本学期我们加强对非监测科 目的管理，规范音乐、美术、体育、课堂教学行为；严格控制各班学 生作业量；淡化分数意识，学生成绩采用等级制；改进教法，提高课 堂教学效益。 在取得这些成绩的同时，我们也发现了教务工作中存在的一些问题： 1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。 2、教学成绩有待进一步提升。 3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用网络资源。 4、个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规 范。 5、个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学 生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导。 【第二篇】：小学教师期末各种工作总结，小学各种工作总结 作总结第三小学 于庆涛良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百 花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的 目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工 作的宗旨。 一、以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无 论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保 证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特 别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、 进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自 己的班集体争光。 二、培养学生的良好习惯 四年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实 有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学 生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动 常规、以及路队常规等等诸多方面。 三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体 有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以 ， 我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我 管理能力的班干部队伍。 为了培养学生班干部的威信， 我经常作以下工作 、 （1） 在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信； （2） 、 鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各 方面给全班起到模范带头作用， 即"以点带面"； 、 （3） 培养干部团结协作的精神， 能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带 面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注重家校联系 该学期，为了更好的与家长配合，我召开了家长会，专门针对家长在孩子 三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了 关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流” ，交流中，很多有心得的家 长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发. 五、积极参加学校的各项活动 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校 的各项活动，如运动会、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写 字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健1 康向上、团结协作的班集体。 六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班 主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。 特别是要善待班级中的后进 生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困 难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力 较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、 不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们 谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的 情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情， 使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是 他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪 感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开 展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能 处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级 管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意 十浓,无歧视他人现象，班风良好。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌 碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自 己。2 德育工作总结第三小学 于庆涛学期的工作转眼又要结束了，回想这半年的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，虽 然忙碌，但是很充实。本学期我担任六年一班的班主任，我本着“脚踏实地的做 好工作”这一原则，认真履行岗位职责，较好地完成了德育工作目标，现将工作 总结如下 一、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。 小学教育主要是养成教育， 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品 德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而 是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的 班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练 为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为 准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教 学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 每学期开学伊始，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓 到底。半年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培 养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时 要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地 提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方， 态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要 求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周 开班会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点， 如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的 促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自 控能力，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生参与管理制度，培养自育能力。 班级管理，过去的一贯作法都是只让几个干部参与，经过实验观察，我发现 这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于 被动状态，失去了上进心和积极性。为了让每个儿童都有锻炼的机会。采取了 全班学生轮流参与班级管理，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己 当值的那天。这样每个学生都有独立工作机会，培养学生独立工作能力，更重 要的是当值时候既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证 明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，不仅自己严格地遵守纪律，而且表 现出较强的工作能力和责任感。这使我进一步认识到：学生是班级的主体，学 生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有3 参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意 识的确定。 3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 为了规范小学生行为， 我根据小学生思想品德评价手册上的在家、 在校的 要求具体化，制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌， 养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并要求他们学 会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过 劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的 美德。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为 主，坚持正面教育。 通过三自教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主 人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生 病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫， 有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。现在我所带的班级已经逐 步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。 二、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟 通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱， 也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。 双向管理学生主要采取召开家长会、家访等形式。通过这些工作，使很多家长 重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到 了较好的效果。 这半年里，我虽然与我的的学生们有了点滴的成就，但细细想来，还有许 多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更少4 小学数学教育叙事于庆涛记得那是在期中考试后的讲评课后， 我布置学生把数学期中试卷更正好， 并 请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成 绩退步的学生试卷。溘然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分 数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经 淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛 的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡 乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数 是不是你改的？仍是同学改的？”只见她低着头不敢看我，漠不做声。我又说 “你说实话，老师不会骂你的。”她犹豫了一下，仍是用蚊子似的的声音说：“是 我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由 于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸荚流下 来，哽咽着说：“黄老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样 了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己 的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就 原谅你，也替你守旧秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你 自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在郑老 师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。 第二天，课堂上她格外当真。后来一次家访中，我和她父母谈到了此事， 证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来 的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更有爱好了， 有什么心里话都找我说， 就这样课堂外的我成了她的好朋友。 经由这次事 我好 像有所感悟 一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以 改变教育。 我国教育名著 《学记》 中指出“亲其师而信道”就是这个道理。 培养“亲 其师、信其道”的真挚情感，化情感为学习数学的动力。 二、信任是师生和谐沟通的桥梁，良多实践表明，教师对学生的信任是通 过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师， 信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任， 多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的 课。 在教育教授教养中，教师要解放思惟，帮学生树立自决心信念。自决心信念是 学生学习提高， 取得成功的必要前提， 教师要留意使学生树立学习的决心信念， 常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的 长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经 意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。5 连续六次摸到白球后的思考（教学案例分析） 于庆涛一、案例背景 “可能性”（概率）是新课程中新增加的内容，“可能与一定”是学生学 习“可能性”的第一节内容。通过教学要让学生初步了解在现实世界中，有些 事件在满足相应条件后，一定会发生（或不可能发生），而有些事件则可能发 生，也可能不发生。比如在一个盒子里放入两个黄球，任意摸一次，一定能摸 到黄球，不可能摸到白球；如果放入一个白球、一个黄球，任意摸一次，则可 能摸到白球，也可能摸到黄球（即可能性）。 在多次教学实践中我感悟到，原有生活经验使学生对“可能性”有了一定 的认识，但学生的生活经验反过来也会干扰对“可能性”的数学化理解。 二、情境描述 在一个不透明的盒子中，放入一个白球、一个黄球，任意摸一次，结果会 怎样？这是我在执教“可能与一定”一课时提出的问题。 学生的回答是：“可能摸到白球，也可能摸到黄球。” 为了“确认是这样”，我请一位学生摸一次，结果摸到的是白球。接着， 我又请一位学生摸一次， 摸之前我请学生们猜一猜这一次会摸到什么颜色的球， 大部分学生认为应该是黄球了！结果这位学生摸到的还是白球。第三次请学生 摸，再猜，这时更多的学生认为一定是黄球了。但第三位学生摸到的竟然还是 白球！这时，教室里一片惊讶声：“怎么会这样？”“这怎么可能？” 第四位学生再摸，白球！ 第五位，还是白球！ 第六位，依然是白球！ 我的额头开始冒汗，心里也暗暗嘀咕：“怎么会这样？”一个念头禁不住 从脑海中冒了出来：“这课要上砸了！” 到了第七位，那位胖胖的小男生终于“争气”地摸到了黄球。 我终于舒了一口气，提着的心总算放了下来。 教学顺利地转入了下一个环节。 【第三篇】：小学行政工作总结，小学各种工作总结 2014 年秋季行政 工 作 总 结本学期来，在镇中心学校的指导下，我校全面贯彻落实科学发展观，以办好 人民满意的教育为目标，以“九个抓好”为工作重点，全体教师上下一心，形成 教育合力，有力地推进了我校小学与学前教育的发展。现就今春工作总结如下 一、 抓制度完善，在规范管理中求创新 根据市局文件精神和中心学校计划，推进学校各项工作迈向管理制度化、规 范化、科学化，完善监控办法。 从学校的管理水平、教学水平、教研水平、质 量监控、环境建设、学校特色和违规处罚等方面，通过“查资料、调访谈、实地 查看、即时听课”等形式，采取平时检查与学年评估相结合、学校自评与中心评 定相结合的考评办法，对学校一年来的各项工作进行全面的评估。 二、 抓师德师风建设，在教书育人中树形象 加强师德师风教育， 认真制定好学校德育工作计划，教师在十七大精神的鼓 舞下， 进一步增强了教书育人的事业心和使命感， 克服重重困难， 坚守工作岗位， 安心教学工作。 加强教师的职业道德建设，借创建“满意窗口学校” 、 “争先创优” 、 “治庸问 责” 、 “民主行风评议”的东风，大力开展师德师风教育，促进教师做“为人民服 务和人民满意的教师” ，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立 教师高尚的师德风范，以及良好向上的工作氛围的创设等作为一项重要工作来 抓。努力培养一支自尊、自爱、自信、自强的师资队伍，为学校完成本年度的各 项工作计划提供有力的保证。 三、 抓教学常规管理，在教研、教改中求质量 借中心学校加强内部管理的东风，我校通过教学常规管理的不断规范化、制 度化，采取不固定的随堂听课，加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，加强 业务学习，提高或更新教师的教学理念。举办探讨课、说课和校际交流等，坚持 以研促进。使我校教学质量特别是村小的教学质量有了很大的提高。 教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教 学质量。严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《利川市中小学教学 常规管理 40 条》 ， 认真落实中心学校对教育教学的各项制度，让教学常规工作进 一步规范化、制度化。充分利用“课内比教学、课外访万家”的契机，采取不固 定的随堂听课， 加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师 一定的压力， 使老师踏实做好教学常规工作，为全面提高教育教学质量打下良好 的基础。 通过举办专题讲座，理论学习，观看优秀课堂实录谈体会、开展过关课、公 开课、探索课、讨论课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等，更新教师的 教学理念。为提高我校教育教学质量夯实了基础。 四、 抓好财务后勤管理 一是成立理财、 审计小组， 充分发挥工会、 教代会的作用， 进行审计和监督， 做到收支公开透明。二是开源和节流，充分结合起来，为学校的发展提供了有力 的保障。 五、 抓好安全教育工作，在和谐中求发展 经过这几年的发展，我校完善了安全教育制度，并加强了督促和监管，通过 确立具体责任人，签定安全责任状，克服了师生的麻痹思想，时刻保持安全警钟 长鸣，使安全工作落到实处。 六、 抓好体卫工作 健全机构，统筹安排，分工明确，职责到人，措施到位，成效较为显著。办 公室专人负责督导各项措施的落实情况与资料的收集整理，积极开展各项活动， 由于我们重视体卫工作，使校园始终保持了净化、绿化、美化的良好育人环境， 学生体格状况较好。 七、 抓好党支部、工会和少先队工作 学校党支部、工会和少先队工作，是学校工作的重要组成部分。学校党支部 做到每学期有计划、工作活动安排。学校行政积极配合，支部生活正常，注意发 挥党、团员教师的模范作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠 拢。团队工作在党支部领导下开展工作。学校发挥党支部和工会的监督作用，积 极开展各种工会活动，丰富校园文化生活，增加团队合作精神，提高凝聚力和战 斗力。 八、 做好教育服务方面的工作 狠抓班子建设，提高综合素质，努力为全校师生提供优质的服务。我校党政 一班人以“学习、团结、勤政、廉洁”为目标，我校领导班子成员更是从严要求， 以身作则，清正廉洁，积极遵章守纪，主动作好分管工作，以兢兢业业的工作为 教职工作出表率。同时在管理工作和教学工作中，互相配合，关系融洽。研究问 题，处理校务，大家坦诚直言，见仁见智。 重视师资队伍建设，鼓励全员培训。参加继续教育、信息教育、现代远程技 术教育和教师素质提升工程等使教师形成了进修热。 我校每月都组织教师参加计 算机和现代远程教育技术应用的培训。 重视弱势群体， 努力解决困难学生入学问题以及留守儿童的学习、 家庭教育、 生活问题。 学校召开家长会议， 通过对学生家长进行家庭教育知识讲座。一方面向家长 通报学校各项工作情况， 另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建 议。增强了家长对学校的了解，促进了家长与学校的沟通，构筑了家庭、社区、 学校三位一体的立体教育网络体系。 九、抓好民主管理，创造良好环境 我校加强校务公开工作，做好学校目标责任考核，实施民主决策，改革了教 代会制度， 改变学校管理方式， 按要求做到财务中各项收支情况公开， 学校评优、 评先公开，教师福利、奖金分配公开，人性化的现代民主管理模式在我校初步形 成。 成绩只能说明过去，成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清 醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。学校行政人员要多倾听 教师的意见和建议，与教师之间要平等对话，真诚为教师服务，替教师着想，了 解教师的需求，做教师的朋友，工作上多点关心，生活上多点帮助，以此来调动 教师工作的积极性和创造性。从而让我校教育又好又快协调稳步健康地向前发 展，力争办出有自己特色的示范学校。 |
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