| 标题 | 职高学年组工作总结 |
| 内容 | 【职高学年组工作总结】 新 洲 职 高 2013 级 年 级 组工作总结紧张、繁忙的高一工作已经结束。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导 的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全年级老师们的团结拼搏、 默默奉献。过去的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。我们全体教师 紧紧围绕学校办学目标，研究考纲，分析高一学生的心理特点，有效地开展教育 教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足 于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习 氛围。通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，年级工作虽有遗憾，但仍然取得 了较好的成绩。高一年级取得的每一份成绩，都浸透着高一老师一滴滴辛勤的汗 水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方 面回顾、总结一年工作。 一、强化班级管理，培养学生良好行为习惯 “高一重基础，高二重技能，高三优出口 ”是学校的办学模式，学生的任 何成长都与班主任工作息息相关。 班主任是班级管理的组织者， 是班集体的灵魂。 班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。 班主任要树立管理就是 服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责 任田，用智慧和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”，要坚 持不懈、契而不舍的抓好德育工作，高标准、严要求，要始终让班集体保持严明 的纪律。 （1）抓好班风学风建设。本学期尤其要注意建设团结向上的班风，刻苦勤奋 的学风。 使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班 会，通过开展各种活动去培养良好的学风。 （2）以养成教育为重点，抓好学生的进步工作。班主任要做好规范教育， 使学生有进步的思想，规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主 任工作的一个境界。现在的学生思想复杂，基础参差不齐，这给管理带来很大不 便，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题，才能解决问题。 （3）抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早读、自习课， 课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是观察，二是 强化管理，把这些环节抓死、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。1 （4）做好分类推进工作。经过了一学期的学习，多数学生基本适应了高中 的学习生活。很多人憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信心， 鼓舞他们的士气， 使学生能够一直保持旺盛的斗志。但也应该看到学生的各方面 情况比较复杂， 思想复杂基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信心要 想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习，就要把全班的学生按不 同的标准分类。要明了工作对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，百战 百胜。要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：基础、思想、行动等，对 每一个学生都能了如指掌， 对每一个学生都要建有挡案。要针对每一个学生有推 进计划和推进措施。 中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤 盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的 起色，因为中差生最容易出事，最容易厌学，也最容易成为害群之马。 （5）给学生树立三种意识：纪律意识、学习意识、安全意识。将《校园十 不准》 ， 《校外五不准》学深、学透，规范学生的行为，要强化学生的纪律观念。 对那些实在是跟不上课的还要实施疏导与监控，决不能出任何事，当然我们是决 不放弃任何一名同学。 （6）开好班会，树立理想，树立信心，树立正气，树立典型。 （7）抓卫生，促班风。 （8）大力整治玩手机现象。进行主题教育（班会、黑板报） ，组织学生自查、 互查，召开学生、家长座谈会，加强检查的力度，加大处罚的力度。对问题学生 跟踪教育，与严重违纪者签定协议。 （二）积极完成学校安排的各种工作，促进教学质量的提升 1、发扬成绩、弥补不足。各位老师认真总结上学期工作，摸清学生实际情 况，还利用一些课余时间以谈话、问卷调查等方式了解学生情况，从而制定出切 实可行的教学计划，保证教学工作的顺利开展。 2、关注学生的全面发展，注意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓 出成效，抓出特色。 3、协调教研组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习 和活动，努力做到全面提升学生的素质。 （1）制定好学科教学计划，安排好教学 进度。 （2）认真组织好本组的学科教学研讨。本学科教学上存在的问题要找准， 教学上制定的策略要得力。学科组长要带领全组教师对知识上的重点，难点，疑 点要充分讨论， 对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学在知识和 教法上达成一致，充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。 （3） 协调好本年级教学内容，做到进度一致，资料一致，重点，难点一致。2 （三）夯实常规教学基础 向课堂要效益 教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的 生命， 教学质量的提高也决定着教师的声誉。 备课环节是常规教学的最关键环节。 课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。 （1）备课的重点是研究学生，教师备课要清楚照顾的面广一些。要尽量多 联系一些初中知识，重点抓好基础，落实基础知识的“准、全、透、活”。备课要 根据学情备教材、备教法，低起点、宽底面，教学内容要适当。教师在课堂前应 有充分的准备， 对课堂上可能出现的问题都胸有成竹，这样课堂处理才会游刃有 余，居高临下。 （2）精心组织课堂教学。课堂是教学的主阵地，是尽显教师教学艺术风采 的舞台。课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动，学生对老师的评价，主要 是课堂教学， 教师的价值体现也主要是靠课堂。 这就要求我们教师上好每一节课。 课堂教学目的一定要明确，章节知识点的脉络要清晰。组织课堂教学要严谨，随 意性太强不会产生高效率。要清楚每一分钟的目的是什麽，是否实现了。要充分 体现教师的主导地位和学生的主体作用，调动学生学习的主动性，要引导好、疏 导好、处理好。从而实现学生积极、有效的学习。注意课堂反馈，调整好密度、 节奏和进度。 （3）关于作业量：把握好教学难度、掌握好作业量是每位教师应注意的问 题。 特别是考试前复习的作业量。每位教师要根据不同的学生布置不同要求的作 业，使每位学生努力一下能完成，也能使他们体会我能行的成功喜悦。从而改掉 抄作业的坏习惯。本学期将在适当的时机进行教学难度、作业量、教学效果等的 调查，以及时了解情况，调整教学，指导各科的教学工作。使学生在轻松愉快的 氛围中学习，增强学习兴趣，提高学习成绩。 回顾高中一年我们的教学， 各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我们有 一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署 下，从高一开始就十分注意各班整体稳定和个别生工作,日常管理常抓不懈，, 为高一年级工作打下了良好的基础。,班主任们根据高一特定时期学生的特点， 分析每个学生的思想和学习状况，制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生 座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成 绩，及时表扬与鼓励，提高学习兴趣，增强自信心；对个别生，通过谈心等形式， 不厌其烦地做心理疏导工作， 使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的3 辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序， 使年级在各次模拟考试一直保持了稳 中有升的成绩。 【职高学年组工作总结】 职高一年级语文教学工作总结 沈方艳 本学期我担任 2012 级通信服务专业中专班的语文的教学工作。 在工作中,我认真学习新 课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上 ,深入研究和学习各种新 的教学方法.在工作中不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,认识自己的 不足,找出自己与优秀教师的差距,虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补 短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离 ,不断进步.经过一个学期的努力,我获取 了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。 以下是我对本学期的教学工作做如下的回顾与总 结 一、教学任务完成的情况 1、本学期语文学科主要教学任务是：讲授职高语文上册的内容。一个学期下来这些教 学任务基本顺利完成了，并取得了较好的教学效果。 2、语文课上着重指导学生把握一些经典课文，了解一些相关的文体知识。同时，运用 正确的方法鉴赏分析诗歌，并在掌握文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上， 强化背诵环节。复习方式以自学为主，练习强化巩固，结合适当的讲评和测试。要求学生复 习的时候，采取结合注释翻译课文的方式，把握字、词、句的解释和理解，把知识点落到实 处，进一步巩固课内文言文的基础知识。 二、学生的学习情况 由于语文学科的特点， 教学过程中也出现了一些尴尬的问题。 主要是大多数学生对语文 不太重视， 使教师的教和学生的学都处于很被动的位置。 因此应让学生了解语文学科的重要 性及学习的必要性，采取一些比较灵活生动的教学方式，增强学生的参与意识，充分调动学 生学习的兴趣和积极性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果。 在复习的过程中， 大部分学生能跟上老师的步子， 比较扎实地掌握每个考点的知识要点 和答题技巧， 老师布置的作业也能按时完成。 在主观题的解答过程中， 学生存在的问题较大， 大多数学生不愿意动笔，语言表达能力也较差，一个 5-6 分的题目，他们只用一两句话，甚 至一两个词就解决了，有时还答不到点子上。 三、教学、教研、教改的情况 一个学期以来，根据教学大纲，针对教材和教学对象的不同特点，加强教材教法研究， 总结规律，摸索教学方向，总结归纳各种题型的解题技巧。按照“遵循于大纲，又不拘泥于 大纲”的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新。 另外，不断听课，取长补短，不断改进教学方法。同时积极参与学校组织的各种形式的教学 教研活动，探索和实践各种新教法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率。 四、存在的问题和改进意见 随着教学的深入，学生的一些问题也暴露了出来。如：语文基础知识不扎实，缺乏独立 阅读的能力，书面表达能力较差，课文背诵没有真正落实等。因此，下一阶段的教学，应在 抓基础知识的复习巩固的基础上，强化背诵环节，并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧 的指导，加强文字表达的训练。 学生是教学的对象， 学生就像工厂加工的产品， 学生的学习质量决定了一个教师教学行 为的成败，体现了一个学校的优劣。学生才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少学 生的学习观念仍未改变， 认为听与不听一个样， 考试即使考不了高分但也不会比别人差多少， 带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础 知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写 作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的 责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身 的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。 总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，提高自身的 教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结 反思，再到实践中去完善提高。 【职高学年组工作总结】 职高教务处 2013-2014 学年第二学期 工作总结本学期，在全体教职工的大力支持下，教务处以服务教师专业化 成长和学校发展及领导决策为目标，围绕学校中心工作，坚持服务、 管理、协调、指导职能，潜心工作，强化教科研工作实效，圆满地完 成了各项工作，现总结如下 1、认真落实教学常规。围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕 科研抓质量、围绕特长抓竞赛，扎实开展青年教师技能比武、公开课 评比、新教师拜师等一系列活动，促进教学交流，提倡争先创优，优 化课堂教学实效，定期召开学生座谈会，定期检查教案、作业批改， 坚持随堂听课，不断提高教学质量。 2、继续认真开展职教“三优”评选活动。要求每位老师必须参加 一项，在选拔的基础上，择优推荐 16 篇作品参加市 “优质课” 、 “优 秀教研论文” 、 “优秀课件”评选。 3、参加教研室和电教馆各项评比活动。发动和指导教师参加省、 市电教学术作品评比，组织教师参加市教研室各学科教研论文、教学 设计比赛，报送作品 12 篇。启动校内课题研究 3 件。 4、修订专业教学计划。坚持“厚基础、宽口径、多方向、强能力” 的原则，以工学交替和学分制试点工作为契机，制定电子、钳焊、计 算机、旅游等专业的学分制下教学计划，新教学计划突出实践教学和 学生职业能力的培养，注重专业能力的整合，实施多证书制。 5、组织参加市技能大赛。选拔优秀学生参加市技能大赛，做好集 训和辅导工作，2014 年 3 月 12-13 日，我校计算机专业学生申报了动 画片制作（2 人）项目比赛的角逐，动画片制作我校获得第三名。 6、三重建设。向去教育局申请专业实训设备专项经费，报送学校 专业实训设备添置方案到市教育局（含会计专业、计算机专业、电子 专业、农副产品加工专业） 。 7、省市骨干教师培训。经个人申报、专业部审核、学校推荐，省 市教育主管部门下达给我校 8 个省级培训指标，选派了 8 位同志暑期 参加省级骨干教师培训。 8、 校本培训工作。 完成 2013-2014 年校本培训报告册的填写工作， 报送 28 位教师参加第三轮第二阶段远程教育培训工作。 选派一位同志 参加省教育厅校本培训骨干指导教师培训班，选派 4 位同志参加市校 本培训指导教师培训班。 9、 组织申报第七届全国文明风采大赛。 在计算机部、 政治教研组、 语文教研组和校团委的支持下，活动开展的比较扎实，上报职业生涯 设计作品 9 篇，诚信征文 3 篇，助学 6 篇，动漫作品 11 篇，演讲光盘 2 个。 10、与凤凰山开发区对接，三次到凤凰山开发区调研，报送与凤 凰山开发区对接有关材料 4 篇次。 |
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