| 标题 | 牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs 第三课时 |
| 内容 | 第三课时 教学目标： 1. 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。 2. 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3. 能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk, look around, pick up, come up to,point to, He sees something on the grass. Fine 10 yuan. 教学重点： 1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。 2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。 教学过程： 一.Review: 1.What does it mean? It means you/we should/shouldn’t/must … 出示图片让学生进行问答,复习公共标志类词汇。 2. 学生表演会话。 3.复习c部分的内容，学生相互问答。 二.Ask and answer: 1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What’s the time? Can you …?引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should … 2.同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。 三. Read and match: 1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组： take a walk, look around, pick up, come up to, point to , suddenly，something,fine. 2.将短文的序号填入相应的括号内。 3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。 4. 学生看动画描述。 四.Assignment: 1. 抄写本课的四会单词和句型并默写。 2. 熟读课文对话并试着背诵。 教后感：学以致用是教学的目的，在这一课中，我让学生表演会话，让学生描述flash的内容，以锻炼学生的口头表达能力。 |
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