| 标题 | 牛津英语6A教案 Unit 1 A football match第二课时 |
| 内容 | 第二课时 教学目标： 1. 四会掌握单词及词组： stop, shoot, nest to, in front of. 2. 能听懂、会说、会读单词： all , a corner, a field, a goal, a goalkeeper, a match, a score, a team. 教学重点： 1. 熟练掌握球场的词汇 2. 能正确理解和掌握所学的对话内容，并能流利朗读。 教学过程： 一.Free talk： 出示一些足球动的照片，展开师生问答。 T: What’s this? S: It’s a football. T: What are they doing? S: They are playing football. T: What is he doing? S: He’s … 二. Review: 复习上一节课所学的四个动词，使学生能流利描述C部分的图画。 三.Presentation and practise: 1. 学生观察B部分的图，在教师引导下学习其中的单词： a goal, a score, catch, a football field,stop, a corner, a goalkeeper. 同桌练习，互相检查各自的掌握情况。然后请学生上讲台来介绍球场的布置和球员各自的动作。 学生听录音模仿跟读。 引导学生做“What’s missing?”的游戏，复习B部分的词语。 2. 看一个片段精彩的足球赛事。 T: This is a football match. 学说：a football match. 然后齐读课题。 3. 出示课文挂图一。 T: Look, there are two teams. 学习 team 一词。 看球员身上的字，了解有两个组：Lion Team, Tiger Team. T: This football match is between the Lion Team and the Tiger Team. 了解: between … to …的意思： 在…和…之间 T: What’s the score? It’s one all. 了解all的意思，和以前学的意思不同，意思为相等。2：2 可以说成 two all T: Where’s Gao Shan and David? 通过介绍他们的位置，学习 next to, in front of. 学生同桌练习，用next to 和 in front of 介绍图上球员的位置，以巩固这两个词组。 4. 听录音跟读课文前半部分。然后请同学分角色朗读。 回答问题： T: What are the boys doing? S: They are having a football match. T: What are the girls doing? S: They’re watching the match. 在此复习现在进行时的构成和用法。 T: What’s the score? S: It’s one all. T: Who’s got the goal? S: Mike’s got the goal. T: Where’s the David? S: He’s over there in the corner with the ball. T: Where’s Wang Bing? S: He’s in front of David. T: Where’s Nancy? S: She’s next to Helen. 5. 同学间自由朗读前半部分对话，理解对话意思，熟练掌握语句的用法，并相互促进和检查各自的朗读。 四.Assignment: 1. 抄写四会单词和词组：stop, shoot, nest to, in front of. 2. 熟练流利朗读课文前半部分对话。 |
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