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中考教练语文写作培优手册
【失误提醒】
语句通顺，标点正确是中考作文的基本要求之一。实现语句通顺，规范使用标点符号既是初中语文写作教学的一项重要内容，又是中考考查考生语言运用能力的重要方面。在写作过程中，我们发现考生作文语句不通顺、标点失误一般表现在以下几方面：
1.格式不当。这里的格式不当指的是考生的语法结构(包括句式、词性、大致的字数等)不符合题目的要求，以及修辞手法的运用不符合题目要求。犯格式不当的毛病，或是因为粗心草率，或是因为理解肤浅，或是因为语法修辞意识模糊，语言基本功不够扎实。格式不当造成的标点符号常见失误有：非疑问句误用问号;选择问句，中间的停顿误用问号;倒装句中问号、叹号前置之误;概数误用顿号;连词前误用顿号;分句之间误用顿号;句中未用逗号径直用分号;句中已用句号再用分号;冒号提示范围不清;同一句中用两个冒号;某某说，在引用的话中间，误用冒号;句中短暂停顿误用冒号;引语中句末点号误置;省略号和“等”“等等”同时使用之误;句内括号与句外括号相混用;不是书名滥用书名号。
2.语言粗糙。语言粗糙表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明;二是条理不清晰，文句不连贯;三是突兀生硬，不得体;四是枯燥乏味，不精美。语言粗糙的毛病，是由于平时不注重思维训练，思维显得紊乱;平时不重视语言锤炼，缺乏语言表达技能;做题时间控制不合理，答题仓促，这均会造成语句不通顺、标点失误。
3.语言表达能力差。语言表达能力不高在作文时会出现下面几种情况：一是表达的意思平庸勉强;二是表达的意思违背题目要求;三是表达的意思违背常理。这些情况的出现就会使文章犯语句不通顺、标点错误等毛病。这也往往是由于考生生活经历贫乏，阅读面狭窄等造成的。
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