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标题 口语交际----有趣的游戏教案
内容
    一、教学目标:
    1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。
    2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。
    3、培养口头表达能力和交际能力。
    二、教学准备:
    调查学生课间玩哪些游戏。
    三、课时安排:1课时
    四、教学过程:
    (一)、看挂图,激趣导入。
    1、出示课间活动图。
    2、师:小朋友玩得多开心呀,你平时玩过哪些游戏呢?(生自由说)
    3、今天我们就来评选最有趣的游戏。
    (二)、看图说说,掌握方法。
    1、出示课本中三副图。
    2、观察图画,结合体验,各抒己见。
    (1)图上的小朋友玩的是什么游戏?你玩过这些游戏吗?
    (2)你喜欢这些游戏吗?选一种游戏说说它怎样有趣?
    3、引导评价,发现不足。
    同样一种游戏,你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣?为什么?
    4、教师示范,提供方法。
    (1)教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。
    (2)学生评价,感悟方法。
    你认为老师刚才介绍得怎样?有没有把这个游戏说清楚?
    为了介绍游戏很有趣,老师先说什么、再说什么?(先说游戏怎么玩,再说玩游戏时的心情、感受)
    5、同桌交流。
    从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏,向同学们介绍它怎样有趣。
    6、全班交流。
    (1)引导学生具体说说游戏怎样有趣。
    (2)小组互相补充。
    (3)引导学生评价:听了他的介绍,你觉得这个游戏有趣吗?
    7、小结、过渡。
    (1)介绍一个有趣的游戏,先说说这个游戏怎么玩,再说说在游戏中的心情怎样,还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。
    (2)各小组先在组内互相说一说,然后推荐一两种最有趣的游戏。
    (三)、小组内交流,教师参与、点拨。
    1、互相说一说、问一问、评一评。
    每人介绍一种有趣的游戏,对不熟悉的游戏可以互相问一问。
    2、推荐本组认为最有趣的游戏。
    (四)、全班交流。
    1、各组派代表介绍本组推荐的游戏,本组的其他组员可以补充。
    2、评价:在各组推荐的这些游戏中,你最想玩那几种?为什么?
    3、评选班级最有趣的游戏。
    (五)、总结延伸,筹办游戏节
    1、以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。
    2、班干部商议、选定举办游戏节的时间。
    3、提前向同学们发邀请书。
    五、作业布置:回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容。
    六、板书设计:老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢
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更新时间:2025/5/29 21:03:25