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不会的题
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这类题，主要出自知识结构性错误，学生在初步学习时，存在了一些漏洞与错误认识。只有通过重做错题，并认真分析错误原因，归纳总结方法才能把这个漏洞补上，这样可以补全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力。
这类知识结构性错误主要有以下三类：
1、概念不清：
这类问题包括知识点凌乱，知识结构散漫，记忆理解不深刻，题目容易混淆。处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。
2、不能迁移：
这类问题产生的原因是学生仅仅是依葫芦画瓢而没有真正掌握每一种题型的解题思路或技巧。其实无论是哪一类题型，都有解题的一般思路和普遍方法，只要读题仔细抓住某一题型的个体特点，就能顺利将题解出。加强训练，培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力。
3、不会应用：
这类问题往往是因为学生对知识点的理解较为浅薄单一，不知道该知识点和其它知识点的联系。究其原因主要还是对某些知识缺乏灵活运用，不能融会贯通，做操作题时多与理论相联系，加强典型题与日常生活应用训练，多做试题分析。这样可以有效地培养和训练自己的发散思维能力、观察能力和逆向思维能力。
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