| 内容 |
一、培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
二、培养基本要求
专业要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
专业能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科
教育学、心理学
四、主要课程
英语、计算机基础、儿童心理学、学前教育学、幼儿园组织与管理、学前卫生学、学前教育科研方法、儿童发展概论、幼儿名著选读、幼儿园游戏、中外幼儿教育史、营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学等。
五、主要实践教学环节
包括幼儿园见习、教育实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查等。 |