| 标题 | 合肥幼儿师范高等专科学校2014年英语教育(专科)专业介绍 |
| 内容 | 一、专业名称：英语教育专业（学前方向） 二、教育类型与学历层次：全日制脱产学习专科学历 三、招生对象：普通高中毕业生 四、学制：三年 五、职业面向： 初始岗位：幼儿园、学前教育机构或英语培训机构的英语教学工作和其它相关工作岗位。 发展岗位：幼儿园、学前教育机构或英语培训机构骨干教师及相关领域的管理岗位。 六、工作任务与职业能力： （一）工作任务：从事英语教学及助教工作；或从事教育教学相关的管理工作 （二）职业能力： 本专业合格的毕业生应具有以下职业核心能力：英语语言应用能力；组织教学活动的实践能力以及幼儿教育、组织、管理能力。具体表现为： 1.英语教学能力 （1）能够运用所学的英语知识与方法和各种现代教育技术，独立地进行课堂教学设计、教学实施和教学反思。 （2）能够以先进的教育教学理念为指导，不断改进教学方法，针对幼儿特点，采用游戏、简笔画、歌曲、舞蹈等教学手段提升教学效果。 （3）能够通过英语教学对幼儿进行情感教育。 （4）能够通过英语教学培养幼儿的初步语言文化意识。 （5）能够对幼儿的学习进行有效评价。 （6）能够创设课堂英语学习环境和幼儿园整体英语学习环境。 2.教学研究能力 （1）能够进行备课说课、听课评课、教学研讨。 （2）能够进行教学反思。 （3）能够撰写教学心得和教育笔记。 （4）能够尝试新的教学方法。 （5）能够主动学习现代教育技术并有效利用多种教学资源。 （6）能够掌握基本的教科研方法。 （7）能够撰写教研论文。 3.日常管理及常见教育问题的指导能力 （1）能够建立规则，培养课堂常规。 （2）能够组织班级活动。 （3）能够与家长沟通并能够进行一般的家庭教育指导。 （4）能够对幼儿进行安全健康教育。 （5）能够处理涉及幼儿人身安全的突发事件。 4.具有自学能力和创新能力；具有可持续发展和终身学习的意识及能力。 七、培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养和敬业精神，能够适应经济社会和学前教育事业发展需要的、热爱教育事业、具备扎实的学前教育和英语教育基础知识和基本理论及实践技能、具有可持续发展能力的高等专科层次的应用型人才。 八、培养规格 （一）素质结构 1.思想道德素质 具备良好的政治思想和爱岗敬业、为人师表的职业道德素养。树立正确的世界观、人生观和价值观；具有高度责任感、团队合作精神和诚实守信、吃苦耐劳的品德、具有积极向上的生活态度和文明行为习惯。 2.文化素质 具备较高的人文素养和必要的科学素养。 3.专业素质 具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及幼儿教育工作者的职业素质，能够成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 4.身心素质 具备健康的体魄、健全的人格和一定的美学修养及健康的心理素质。 （二）知识结构 1.综合知识 具有广泛的人文社科知识和自然常识知识；有较为丰富的文化底蕴和高尚的人文情怀；具有比较扎实的中西方文化背景知识。 2.英语教育专业知识 具有英语教育专业必须的基础知识和常识，了解国内外前沿教育理念和动态，能够遵循教育规律，面向全体幼儿，尊重幼儿个性，能够因材施教，对幼儿进行启蒙性教育，促进幼儿全面、和谐、有个性地发展。 （三）能力结构 英语教育专业的核心能力为英语交流能力和英语教育业务能力，具体能力结构如下： 1.英语交流能力：具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力。发音准确，表达清晰流畅。 2.英语教育业务能力：具备较强的教育教学能力；具有常见家庭教育问题指导能力，初步的教育科研能力；掌握、了解、观察、分析幼儿身心发展的特点，具有保健和护理幼儿的技能，具备读懂幼儿的能力。 3.沟通协调能力：具有较强的人际沟通能力。 4.教学监控评价能力：有效监控、评价教育教学活动，具有教育教学反思能力。 5、知识获取和改革创新能力：具有较强的自主学习能力、终身学习能力以及分析问题和信息处理能力；有一定的创新意识和大胆实践的能力。 九、合格毕业生标准 1.综合素质测评合格以上。 2.学生在校期间修满规定的149个学分。 3.取得学校规定的基本功考核合格证书。 （1）边弹边唱 （2）手工 （3）儿歌 （4）故事 （5）简笔画 （6）体育口令 （7）体育游戏 （8）舞蹈 （9）英语教学 4.取得本专业岗位资格证书，具体如下： (1)幼儿园教师资格证（可延续到工作岗位获得）； (2)国家计算机应用能力等级一级证书； (3)国家二级甲等及以上普通话证书； (4)大学英语四级考试合格证书或英语应用能力A级合格证书。 更多学历考试信息请查看学历考试网 |
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