| 标题 | 2014年上海师范大学天华学院学前教育专业介绍 |
| 内容 | 学前教育专业介绍 一、培养目标 本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0—6岁儿童教育的高素质、本科学历的幼儿园教师，能在各类托幼机构从事保教和研究工作的教师，以及能从事与学前教育有关的各种工作的专门人才。 二、培养要求 1、文化道德素质要求： (1)、热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,热爱学前教育事业,服务人民,树立社会主义荣辱观,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向； (2)、遵循“诚以修身，信以待人，勤以求学，志贵在恒”天华校训，养成良好的思想品德和心理素质，勇于创新的科学精神和遵纪守法、艰苦求实、善于合作的公民意识； (3)、具有正确的儿童观、教师观、教育观及其相应行为； 2、专业能力要求： (1)、具有理解、教育幼儿的知识和技能； (2)、具有参与、研究教育实践的经历与体验； (3)、具有一定的艺术修养和健康的审美观点、艺术欣赏和表现能力； (4)、掌握从事学前教育工作必备的教师口语，普通话测试达到规定标准； (5)、熟练掌握计算机操作技能，具有应用现代教育技术的能力； (6)、熟练掌握一门外国语，具有用外语进行听、说、读、写的能力； (7)、具有发展自我的知识和反思性学习能力； 三、主干学科：心理学、教育学 四、主要课程 学前儿童发展心理、学前教育学、学前儿童保育学、教育研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、实用美术、即兴弹唱。 五、主要实践性教育环节 包括教育见习、教育实习、技能教学训练、教育研究、毕业论文等。 重视实习教学环节，以培养学生具有“三有十能”的幼儿园师资为目标。其中“三有”为“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”为具有说、写、画、演、弹、唱、舞、做、保教、应变等专业能力。 加强教育见实习实践环节，使学生尽快熟悉幼儿园教育情况，把学到的知识和能力应用到实践中去。增加教育研究，培养学生综合应用专业知识、独立分析问题和解决问题的能。 更多学历考试信息请查看学历考试网 |
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