| 标题 | 2015年湖北省普高艺术专业统考戏剧与影视(表演专业)考试大纲 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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三、考试科目的内容、形式及要求 （一）目测（20分） 通过目测考生的五官、身材、形象、气质等，判断考生是否符合专业学习基本要求。 （二）演唱（55分） 1.考试目的 通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备演员的声音条件及考生的乐感和节奏感。 2.考试内容和要求 考生清唱一首自备曲目，流行、民族、美声均可。 （三）台词（85分） 1.考试目的 通过考生的朗诵，考查考生的声音条件和语言的规范程度，对作品思想内容的理解能力，对作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能力、表现能力。 2.考试内容和要求 脱稿朗诵自备诗、寓言、小说片段或散文一篇，时间限定在2分钟以内。 （四）形体（55分） 1.考试目的 考察考生的肢体表现能力、模仿能力、形体的可塑性和灵活协调性。 2.考试内容和要求 考生表演自备的形体段落，各种舞蹈、戏剧身段均可。 （五）表演（85分） 1.考试目的 表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质进行考查外，更主要的是对考生内在素质的考察，主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。 2.考试内容和要求 考生随机抽取试题，根据试题编演即兴小品。（注：集体小品控制在5分钟内；双人或单人小品时间控制在3分钟内）。 （1）集体小品：考察考生能否建立真实的人物关系，在相互行动中遇到了什么样的困难、是怎样解决的。要求要有简单的规定情境，并能很快地适应不断变化的规定情境，并不断变化感觉。考生在表演中按照生活逻辑展开艺术想象完成考试题目。 （2）双（多）人小品：考察考生能否建立适当的环境和人物关系，明确各自的角色和任务，能进行良好的互动并能很快地适应不断变化的情境。按照生活逻辑展开合理的艺术想象，准确、生动的演绎表演主题。 （3）单人小品：考察考生对环境与人物的创造能力、想象力和信念感，以及对生活的领悟能力。要求考生针对试题的要求，明确自己所扮演的是什么人，在什么地方，做什么事，为什么要做，同时找到准确的任务与目的，组织合理的行动。表演要真实，感觉要准确、细腻、生动、富于形象感、生活感和细节。 四、考试评分标准 （一）目测（20分） 考查要素：①五官；②身材；③形象；④气质。要求身材匀称、比例协调，五官端正（对极个别可作特型演员培养者，可灵活掌握），气质较好，大方得体，生理心理状态稳定。 评分等级：
（二）演唱（55分） 考查要素（考生应具备的四项条件）： ①声音条件：音色、音质、音准； ②音乐素养：掌握的音乐知识和运用的能力； ③音乐表达：对音乐的理解表达准确； ④音乐表现力：表现欲望和控制能力。 评分等级：
（三）台词（85分） 考查要素（考生应具备的四项条件）： ①声音的质量：音质； ②作品的表现力：对作品理解和把握准确； ③作品的感染力：对作品理解正确并能赋予情感表达； ④作品的形象感：对作品有二度创作能力，使之产生对作品描述的形象感。 评分等级：
（四）形体（55分） 考查要素（考生应具备的四项条件）： ①基本功：力度、柔韧度、张力、爆发力； ②协调性：肢体运动协调； ③动作韵律：动作韵律感强； ④情绪、感觉：肢体运动的感觉和情绪表达。 评分等级：
（五）表演（85分） 考查要素（考生应具备的四项条件）： ①审题准确：对小品的立题风格、形式理解准确； ②立意鲜明：能鲜明表达主题并有创意； ③构思严谨：表达作品的行为逻辑、语言逻辑设计准确； ④表演时自信、松弛、投入、真实：掌握基本表演元素。 评分等级：
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