| 标题 | 2014年厦门市同安区专业综合技能测试说明 |
| 内容 | 一、体育综合技能测试说明 （一）田径——后蹬跑、跨步跳（25%）。 方法：受试者先进行后蹬跑，然后再进行跨步跳。 （二）队列----自喊自做原地、行进间队列动作（25%）。 方法：考前由评委统一确定做原地和行进间队列动作;采用自喊口令自做动作。 （三）球类——足球、篮球、排球三项自选一项（25%）。 1.足球：在限制线后，用左右脚背正面轮流颠球10次，接14米运球过6个标志物后射门。（限制线距第1个标志物4米，标志物间距2米，第6个标志物距球门8米，球门宽3米）。 2.篮球：在球场右侧边线中点处，用右手运球上篮，球投中篮后，用右手运球至左侧边线中点，然后折返换左手运球上篮，投中篮后，用左手运球回原起点（要求:①投中篮后才能继续运球；②右手运球上篮前做一次后转身变向运球接行进间上篮，左手运球上篮前做一次体前变向换手运球接行进间上篮）。 3.排球：自抛球后接垫球5次、接传球5次、再接跳起扣球1次。 （四）拳、操类——武术、广播体操两项自选一项（25%）。 1.武术：健身拳，初中教师教学用书，人民教育出版社出版。 要求：①跑步进入考场；②考前报武术名称。 2.广播体操：《舞动青春》,要求：①跑步进入考场；②自喊口令自做动作。 二、音乐综合技能测试说明 （一）自选项目表演（30%） 自选项目由器乐、声乐和舞蹈三大类组成，每位考生只能在三大类中选择一项参加考试，考试时间不超过3分钟。 选择器乐项目的考生除钢琴外其他乐器自带；选择声乐和舞蹈项目的考生其伴奏音乐和舞蹈音乐一律采用CD格式刻录光盘，每盘只刻录一首并在光盘上标明曲名（不能出现考生信息）。考生可自带标准U盘做备份，以防光盘临时性出错造成对考试的影响。如使用U盘，U盘里只能放一首考试音乐（MP3或WMA格式），不能出现其他信息。考试前交工作人员播放。允许自带小型便携播放机，谢绝携带伴奏人员。 （二）指挥项目（25%） 方法：考生考前抽合唱曲目，熟悉作品一分钟后，模拟合唱现场边视唱旋律（不唱歌词）边用基本指挥图式指挥规定的乐段。考场提供谱架。 时间：不超过3分钟 （三）自弹自唱歌曲一首（25%） 曲目统一从中小学音乐课本内随机抽取。 要求：使用钢琴伴奏织体，无前奏的歌曲自行设计前奏，按照规定的调号和音乐情绪完整地自弹自唱歌曲一首。 时间：不超过3分钟。 （四）为自选歌曲配伴奏（一首）（20%） 可选择带主旋律的钢琴伴奏织体；也可选择不带主旋律（考生必须唱出歌曲主旋律）的钢琴伴奏织体。编配的和声、织体应体现个人编配设计手法，不可按他人已出版的钢琴伴奏正谱弹奏。 时间：不超过3分钟 三、美术综合技能测试说明 （一）主题创作（35%） 现场完成一幅命题创作作品，要求运用素描或漫画等形式表现，可以是明暗或线条造型。除画纸（8开素描纸）、画架、画板外，其余作画工具和材料自备。时间为60分钟。 （二）色彩写生（25%） 根据现场提供的图片资料，进行色彩静物写生。水彩、水粉均可。除画纸（8开）、画板、画架外，其余作画工具材料自备，时间为50分钟。 （三）手工制作（25%） 根据现场命题进行纸立体造型设计制作，制作材料（纸质）统一提供，其余制作工具自备，时间为50分钟。 （四）硬笔书法（15%） 根据现场提供的文字资料，进行硬笔书写创作（楷书或行书），书写材料统一提供，时间为20分钟。 四、信息技术综合技能测试说明 （一）考试题型 程序设计（用C、C++、VB 任选一种语言）（30%） 电脑维护和网络管理（30%） 课件制作（用PowerPoint设计）（40%） （二）考试时间：150分钟 （三）考试范围及要求 1.程序设计考试范围及要求 掌握常量、变量、运算符、算术表达式、字符串表达式、逻辑表达式的应用方法； 掌握输入、输出语句的使用方法，会用顺序、分支、循环等三种程序结构和多维数组编写简单的应用程序； 掌握字符串、字符串函数、常用标准函数和自定义函数的使用方法； 掌握计数、求和、统计、查找、排序、枚举、模拟、贪心等基本算法的综合应用。 2.电脑维护和网络管理考试范围及要求 熟悉电脑基本硬件组成，会排除（维修）常见故障； 熟悉常用工具软件的使用，了解硬盘数据格式，了解数据安全基本知识，会备份及恢复硬盘数据； 了解局域网的组成和构建方法，了解网络管理的基本方法。 3.课件制作考试范围及要求 利用提供的素材制作一个PPT课件； 版面设计和谐美观，色彩搭配合理协调、风格统一，会利用自定义模版、版式等方式恰当地表现主题，视觉效果好。 恰当运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画)等技术表现形式，并具有相应的控制技术，会使用超链接或动作功能； 具有较好的交互性，动画效果好，有利于课堂教学； 合理使用PPT的新功能和新技术，鼓励利用Photoshop、Flash等软件对现有的素材进行再加工，或自己设计、制作适合于本PPT的素材； 作品播放流畅，运行稳定，无故障。 （四）考试形式 程序设计采用书面形式进行考核，题型可为程序分析题、程序填空题或程序设计题等。考生可先在电脑上调试通过程序，再将正确结果填写在试卷上，也可以直接将正确结果填写在试卷上； 电脑维护和网络管理采用书面形式进行考核，考生按要求完成相应内容的作答； 课件制作采用上机形式进行考核，考生应根据试卷要求和现场提供素材制作一个PPT课件。 （五）软件环境： 考场电脑预先安装的软件：office2003，photoshop 8.0，flash8.0，Dev C++ 5.0 (c/c++), Visual Basic6.0，要求考生使用考场提供的软件环境进行测试，不再临时安装其他软件。 五、小学科学，中学实验教师（物理、化学、生物）综合技能测试说明 以国家课程标准为依据，小学科学依据现行小学科学教材，中学实验教师（物理、化学、生物）依据高中教材，从学生必做实验(中学部分只考高中内容)中选取相关内容进行命题。 考核范围： 1.小学科学 实验一 探究空气的成分 实验二 探究二氧化碳性质实验 实验三 热空气的性质实验 实验四 研究不同物质的吸热和散热性能 实验五 热在固体、液体中的传递 实验六 探究摆的快慢与什么因素有关 实验七 认识固体、液体的性质 实验八 探究电磁铁性质 实验九 研究凸面镜的特点和作用 实验十 比较吸进的空气和呼出的气体的不同的实验 实验十一 探究斜面能否省力 实验十二 探究定滑轮、动滑轮的作用 实验十三 用显微镜观察动植物表皮细胞的形状和结构的特点。 考核办法：考生面向评委，按照试题要求，在10分钟内完成实验操作。实验器材由现场工作人员统一提供。 2.中学实验教师（物理、化学、生物） ① 物理科 实验一 研究匀变速直线运动 实验二 探究力和弹簧伸长的关系 实验三 验证力的平行四边形定则 实验四 探究加速度与力、质量的关系 实验五 验证机械能守恒定律 实验六 描绘小电珠的伏安特性曲线 实验七 测定电源的电动势和内阻 实验八 练习使用万用电表 实验九 电表的改装 实验十 探究影响单摆振动周期的因素 实验十一 测定玻璃的折射率 实验十二 测定光波的波长 ②化学科 实验一 物质性质研究与一定物质的量浓度溶液配制 实验二 铁及其化合物的性质、碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别 实验三 氮、硫及其化合物的性质 实验四 海水中化学元素的性质 实验五 铝、铜及其化合物性质 实验六 元素性质的周期性变化 实验七 认识重要的有机化合物 实验八 食醋成分的检验与总酸含量的测定 ③生物科 实验一 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 实验二 用显微镜观察多种多样的细胞 实验三 观察线粒体和叶绿体 实验四 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验五 探究影响酶活性的因素 实验六 叶绿体色素的提取和分离 实验七 观察细胞的有丝分裂 考核办法：考生面向评委，按照试题要求，在15分钟内完成实验操作。实验器材由现场工作人员统一提供。 六、幼儿园综合技能测试说明 主要考察弹、唱、跳、画四个项目。基本功考核满分为100分，由指定曲目（或主题）考核和自选才艺展示组成。弹、唱、跳指定曲目（或主题）考核三项各占专业技能测试分值的20%；画占专业技能测试分值的25%，采用命题简笔画等方式进行测试。自选才艺展示占专业技能测试分值的15%。 具体实施细则由各区教育局另行通知。 |
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