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标题	高等教育学考试要点第十章 高等学校的课程体系和教学内容
内容	10．1  学习目标     1．掌握课程的定义、课程的分类和课程体系的组成内容；     2．了解课程体系优化的概念和设计思路；     3．掌握教学计划的概念和教学计划的组成内容；     4．掌握编制教学大纲的意义和原则；     5．了解教材的概念和大学教材的特点；     6．掌握课程建设的概念和意义；     7．掌握课程建设的内容和要求以及课程建设的具体实施。          (2)课程分类     从不同的视角去认识课程，可将课程分为各种类型：     ①学科课程和经验课程；     ②并列课程和核心课程；     ③公共基础课程、专业基础课程和专业课程；     ④必修课程、限选课程和选修课程；     ⑤大、中、小、微型课程；     ⑥理论型课程和实践型课程；     ⑦显性课程和隐l生课程。     (3)课程体系(结构)     课程体系是一个专业所设置课程的组合。     高等学校各专业的课程体系主要反映在以下几个比例关系上：     ①普通课程、专业课程、职业课程以及跨学科课程；     ②必修课程与选修课程；     ③理论性与实践性课程；     ④大、中、小课程(课时结构)；     ⑤显性课程与隐陛课程。     2．课程体系的优化     最优化的课程体系是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。
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