标题 | 高等教育心理学考试要点第四章 学习心理概述 |
内容 | 4.1 学习目标 1.识记国内外心理学家对学习分类的主张; 2.了解大学生学习的基本特点; 3.理解巴甫洛夫的经典性条件作用论; 4.理解斯金纳的操作性条件作用论; 5.掌握几种主要的学习论并能灵活运用。 ![]() ②学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的; ③学习是由反复经验而引起的。 (2)人类学习和学生学习 2.学习的一般分类 (1)加涅的学习层次分类 ①信号学习; ②刺激——反应学习; ③连锁学习; ④言语联结学习; ⑤辨别学习; ⑥概念学习; ⑦规则学习; ⑧解决问题学习。 |
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