高校教师资格证考试教育学：高等学校科学研究与技术开发(4)-资格考试-教师资格证考试-高校教师资格证考试高等教育学资料-考试资料-在线学习网

标题

高校教师资格证考试教育学：高等学校科学研究与技术开发(4)

内容

第四节教育科学研究
    一、开展教育科学研究的意义
    大学教师通过进行教育科学研究，用教育理论装备自己，可以指导自己的教育、教学实践，有助于提高教育、教学质量，并可以减少在实际教学上的探索时间。

二、高考教育科学研究的内容

与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从两个方面进行。

三、教育科研方法论原则

(一)理论联系实际

任何科学研究，即使是实践性、实用性很强的大学教育科研，如果不注重理论高度的抽象，也难以成为严格意义上的研究；而只追求学科的理论体系，这样的学科体系易脱离实际基础，势必成为空中楼阁。

(二)注意理论的层次性

鉴于大学学科繁多，门类有别，大学教学理论只能是一般的规律、原则与方法的阐述，而不可能深入探讨各门学科教学的特殊规律、原则和方法。各科教学法研究的成果又可丰富、充实大学教学理论。

1．如何认识在熟悉教学工作的同时，从事科学研究的必要性?

2．你如何认识大学在从事科研中的优势与劣势?

3．结合实际，谈谈对科研原则的认识。

4．结合实际，谈谈目前科研工作中的弊病以及如何改进。

5．你打算如何进行教育科学研究工作？

随便看

在线学习网考试资料包含高考、自考、专升本考试、人事考试、公务员考试、大学生村官考试、特岗教师招聘考试、事业单位招聘考试、企业人才招聘、银行招聘、教师招聘、农村信用社招聘、各类资格证书考试等各类考试资料。