第三节 高等教育心理学的研究方法
一、高等教育心理学研究的方法论原则
(一)客观性原则
(四)教育性原则
高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。研究成果应有助于加深对高等教育本质及其规律的认识，有助于高等教育教学改革的深化。
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