| 标题 | 小学教师资格证考试小学教育学概要第一章 教育与教育学 |
| 内容 | 1．1 学习目标 1．识记教育和教育学的基本概念； 2．理解并识记教育和教育学在历史各阶段发展的特点； 3．掌握古今中外有代表性的教育家及其教育思想； 4．应用教育学理论分析教育现象。 1．2 核心内容纲要 一、教育的发展 1．教育的概念 (1)广义的教育 广义的教育是培养人的一种社会活动，是传承社会、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 (2)狭义的教育 狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 2．学校教育制度 (1)学校教育制度在形式上的发展 ①前制度化教育； ②制度化教育； ③非制度化教育思潮。 (2)现代教育制度发展趋势 ①加强学前教育并重视与小学教育的衔接； ②强化普及义务教育、延长义务教育年限； ③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展； ④高等教育的类型日益多样化； ⑤学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化； ⑥教育制度有利于国际交流。 3．教育发展的过程 (1)古代教育 ①古代中国的教育； ②古代印度的教育； ③古代埃及的教育； ④古代希腊、罗马的教育。 (2)文艺复兴后的欧洲教育 文艺复兴运动以个性解放反对封建专制，以平等友爱反对等级观念，重视现实生活，肯定现实生活的幸福和享乐，反对禁欲主义，对当时和后世的教育产生了重大的影响。 (3)近代教育 工业革命引起了教育的巨大变化，具体表现在： ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； ②初等义务教育的普遍实施； ③教育的世俗化； ④重视教育立法，以法治教。 (4)20世纪以后的世界教育的特征 ①教育的终身化； ②教育的全民化； ③教育的民主化 ④教育的多元化； ⑤教育技术的现代化。 二、教育学的发展 1．历史上的教育学思想 (1)中国古代的教育学思想 ①孔子以及儒家教育思想； ②墨子以及墨家教育思想； ③道家教育思想； ④《学记》的教育思想。 (2)西方古代的教育学思想 ①苏格拉底的教育思想； ②柏拉图的教育思想； ③亚里士多德的教育思想； ④人文主义的教育思想。 2．教育学的建立与变革 (1)教育学学科的建立 ①夸美纽斯的教育思想； ②卢梭的教育思想； ③康德的教育思想； ④裴斯泰洛齐的教育思想； ⑤洛克的教育思想。 (2)规范教育学的建立 ①赫尔巴特与《普通教育学》； ②杜威与《民主主义与教育》。 3．当代教育学的发展 (1)马克思主义的诞生和在全世界的传播，是近世纪人类思想史上最重要的事件； (2)1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标；(3)在多元结构、多元思想、多种文化的影响下，教育学呈现出丰富多样的新格局。 |
| 随便看 |
|
在线学习网考试资料包含高考、自考、专升本考试、人事考试、公务员考试、大学生村官考试、特岗教师招聘考试、事业单位招聘考试、企业人才招聘、银行招聘、教师招聘、农村信用社招聘、各类资格证书考试等各类考试资料。