一、测试对象
非师范教育类专业毕业人员，在学期间教育教学计划中缺少教育教学实践环节的师范类毕业生，及非全日制普通高校师范类专业申请与所学专业一致的教师资格的毕业生，须进行教育教学基本素质和能力测试。已取得全国中小学教师资格考试合格证明的不须参加教育教学能力测试。
二、测试学科安排
申请高级中学及中等职业学校文化课教师资格的，按普通高中开设课程安排测试学科（各学科测试课题见附件，申请音乐教师资格的请自行准备课题教案）；申请中等职业学校专业类教师资格的，申请人须提供所申请专业的教材前五个课时内容，测试时提交，抽签决定试讲课时。
三、测试时间
1、 2015年11月7日上午8：00－12：00（申请人务必于11月7 日上午7：30到现场参加测试，逾期视为自动放弃，不再补测）。
2、每位申请人测试时间约20分钟。
3、申请人须提前30分钟到达测试地点做好相关准备工作。
四、测试地点
池州市第十一中学（原贵池中学老校区）。
五、试前准备
1、弄清须知。申请人务必认真阅读本《测试须知》以及公布的测试学科课题，切实弄清本人参加测试的时间、地点、课题以及测前各项要求，充分做好测试前的各项准备工作，并熟悉测试流程。
2、准备教案。认真按公布的5个课题撰写5个完整课时的教案，测试时提交学科专业评议组查阅，以抽签方式确定其中1课时教案进行测试。
3、身份验证。提供本人有效居民身份证。
六、测试流程
1、凭本人有效身份证件进入指定的候考室（届时设在测试现场）。
2、按照测试现场确定的名单顺序进入指定测试室；
3、出示身份证件并在测试室签到；
4、抽签确定试讲课题；
5、进行试讲，时间为15分钟；
6、对专业评议组专家的提问进行答辩，时间为5分钟左右；
7、结束测试。
七、注意事项
1、准备教案时应注意教材的版本版次，必须与要求的一致。
2、试讲是申请人向专业评议组专家把该节课每个环节教师教学活动有序地展现出来，它模拟真实教学的主要活动过程，从而反映出申请人的教育教学素质和能力，包括实现教学目标的能力、掌握课程教材内容能力、教学组织能力、教学基本素质以及运用现代教育技术和教具的能力等。
3、通过提问和答辩来了解申请人掌握课程教材内容的能力，提问和答辩须围绕申请人的试讲课题，提问一般为两个问题左右。
4、严禁弄虚作假、冒名顶替。违反规定者，其测试成绩作废，且三年内不得参加教师资格考试。
咨询电话： 0566-2317841。
池州市教育局
2015年10月22日
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 语 文
教材版本：新 人 教 版 第 3 册（必修3）
课 题 1
单元：第一单元
课序（章节）：第1课
课题：《林黛玉进贾府》
课 题 2
单元：第二单元
课序（章节）：第4课
课题：《蜀道难》
课 题 3
单元：第二单元
课序（章节）：第6课
课题：《琵琶行》
课 题 4
单元：第三单元
课序（章节）：第9课
课题：《劝学》
课 题 5
单元：第四单元
课序（章节）：第12课
课题：《动物游戏之谜》
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 英 语
教材版本：译林 版 第 1 册（必修1）
课 题 1
单元：Unit 1 school life
课序（章节）：第一节
课题：Welcome to the unit
课 题 2
单元： Unit 1 school life
课序（章节）：第二节
课题：school life in the UK
课 题 3
单元：Unit 2
课序（章节）：第一节
课题：Welcome to the unit
课 题 4
单元：Unit 2
课序（章节）：第二节
课题：Home alone
课 题 5
单元：Unit 3
课序（章节）：第二节
课题：Dying to be thin
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 物 理
教材版本：新 人 教 版 第 2 册（必修2）
课 题 1：曲线运动
单元：第五章
课序（章节）：第一节
课 题 2：平抛运动
单元：第五章
课序（章节）：第二节
课 题 3：万有引力定律
单元：第六章
课序（章节）：第三节
课 题 4：宇宙航行
单元：第六章
课序（章节）：第五节
课 题 5：功
单元：第七章
课序（章节）：第二节
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 化 学
教材版本：新 人 教 版 第 1 册（必修I）
课 题 1
课序（章节）：第二章 第二节
课题：离子反应
课 题 2
课序（章节）：第二章 第三节
课题：氧化还原反应
课 题 3
课序（章节）：第三章 第一节
课题：金属的化学性质
课 题 4
课序（章节）：第四章 第一节
课题：无机非金属材料中的主角——硅
课 题 5
课序（章节）：第四章 第四节
课题：氨 硝酸 硫酸
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 生 物
教材版本：新 人 教 版 第 1 册（必修1）
课 题 1
单元：第3章 细胞的基本结构
课序（章节）：第1节
课题：细胞膜——系统的边界
课 题 2
单元：第3章 细胞的基本结构
课序（章节）：第3节
课题：细胞核——系统的控制中心
课 题 3
单元：第4章 细胞的物质输入与输出
课序（章节）：第1节
课题：物质跨模运输的实例
课 题 4
单元：第5章 细胞的能量供应和利用
课序（章节）：第1节 降低反应活化能的酶
课题：酶的特性
课 题 5
单元：第6章 细胞的生命历程
课序（章节）：第1节 细胞的增殖
课题：有丝分裂
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 地 理
教材版本：新 人 教 版 第 1 册（必修1）
课 题 1
单元：第一章
课序（章节）：第三节
课题：地球的运动
课 题 2
单元：第二章
课序（章节）：第二节
课题：气压带和风带
课 题 3
单元：第三章
课序（章节）：第一节
课题：自然界的水循环
课 题 4
单元：第四章
课序（章节）：第二节
课题：山地的形成
课 题 5
单元：第五章
课序（章节）：第一节
课题：自然地理环境的整体性
2015年高级中学教师资格认定
教学能力测试学科试题范围
学科：高 中 政 治
教材版本：新 人 教 版 第 1 册（必修1）
课 题 1
单元：第一单元 生活与消费
课序（章节）：第二课
课题：价格变动的影响
课 题 2
单元：第一单元 生活与消费
课序（章节）：第三课
课题：树立正确的消费观
课 题 3
单元：第二单元 生产、劳动与经营
课序（章节）：第四课
课题：我国的基本经济制度
课 题 4
单元：第三单元 收入与分配
课序（章节）：第七课
课题：按劳分配为主体 多种分配方式并存
课 题 5
单元：第四单元 发展社会主义市场经济
课序（章节）：第九课
课题：社会主义市场经济 |