单位 |
拟聘学系 |
拟聘学科 |
拟聘教研室或(办公室) |
拟聘岗位 |
拟聘人数 |
拟聘人员学历学位 |
所需专业 |
对应聘者具体要求 |
联系方式 |
博士 |
硕士 |
本科 |
基础医学院 |
人体解剖与组织胚胎学学系 |
人体解剖与组织胚胎学 |
解剖教研室 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
临床医学 |
|
李老师010-83911495liyang@ccmu.edu.cn |
医学遗传学学系 |
医学遗传学 |
|
技术 |
1 |
|
1 |
|
生物技术或实验医学 |
|
生理学与病理生理学系 |
心血管病理生理 |
病理生理学教研室 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
分子生物学 |
掌握基本分子生物学及心脏和血管功能的测定,具有三年以上临床经验者优先 |
免疫学学系 |
免疫学 |
|
技术 |
1 |
|
|
1 |
免疫学、生物化学或分子生物学、细胞生物学、临床医学 |
|
基础医学实验教学中心 |
病理学 |
形态学教学实验室 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
医学相关专业 |
|
化学生物学与药学院 |
化学生物学与药学实验教学中心 |
药学实验学 |
药学教学实验室 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
药学 |
具备药物设计、合成、制备、分析、制剂和体外体内活性评价的基本技能 |
王老师010-83911532wxinmiao@sina.com |
生物医学工程学院 |
理学与生物医学工程学实验教学中心 |
|
物理学教学实验室 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
物理学相关专业 |
|
田老师010-83911560bmexzh@ccmu.edu.cn |
燕京医学院 |
公共教学部 |
生物化学 |
化学教学实验室 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
生物化学 |
|
王老师010-69422164wyp_wxw@163.com |
设备处 |
|
|
仪器维修中心 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
计算机或电子信息 |
|
赵老师010-83911225zzqmr@ccmu.edu.cn |
审计处 |
|
|
|
技术 |
1 |
|
|
1 |
财务审计专业 |
|
母老师010-83911234shjch2@ccmu.edu.cn |
图书馆 |
|
|
馆办公室 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
图书馆学、情报学、行政管理等相关专业 |
熟悉相关业务知识 |
孙老师010-83911301tsgyh1@ccmu.edu.cn |
|
|
采访编目部 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
图书馆学、情报学、信息管理等相关专业 |
熟悉图书馆基本知识和工作流程,掌握图书馆分类法和CNMARC\USMARC著录规则,有统计分析能力和经验 |
|
|
信息咨询部 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
医学信息管理、图书馆学、情报学、医学等相关专业 |
熟悉各类学术资源与服务系统的检索与使用,能够从事情报分析与研究、读者调研、学科服务、信息素养教育、科技查新等工作 |
医学实验与测试中心 |
|
|
机能学研究测试室 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
生物或医学 |
|
赵老师010-83950014cszx@ccmu.edu.cn |
|
|
医学影像学研究测试室 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
核医学或放射医学或生物医学工程 |
|
实验动物部 |
|
|
服务室 |
技术 |
2 |
|
|
2 |
实验动物/兽医/生物/医学 |
|
孟老师010-83911316lujing@ccmu.edu.cn |
学报编辑部 |
|
|
|
技术 |
1 |
1 |
|
医学 |
有医学背景,中英文文字功底较厚,最好有编辑工作经历,有敬业与合作精神 |
张老师010-83911347zhangjm@ccmu.edu.cn |
校医院 |
|
|
全科诊室 |
技术 |
2 |
|
1 |
1 |
临床医学 |
具备所有行医资质年龄35岁以下,主治医师职称,内外科常见病多发病诊治,院前急救,慢病管理,健康管理健康教育,新生体检,体检异常会诊,针对学校外科方面的疑难病进行会诊,对校医院进行全科医生培训技术理论,全科医学实习基地教学任务 |
忻老师010-83911255zhuxian@ccmu.edu.cn |
|
|
康复理疗诊室 |
技术 |
1 |
|
1 |
|
公共卫生与预防医学 |
具备公共卫生执业医师资格,慢病管理康复治疗,传染病防控,健康教育,对校医院进行全科医生培训技术理论,全科医学实习基地教学任务。 |
财务处 |
|
|
脑重大疾病研究院 |
技术 |
1 |
|
|
1 |
会计学 |
|
王老师010-83911723wzl@ccmu.edu.cn |
|
|
会计核算办公室 |
技术 |
2 |
|
|
2 |
会计学 |
|