| 内容 | 
| 序号 | 招聘岗位 | 所属工作部门 | 招聘人数 | 岗 位 条 件 | 备注 |  
| 性别 | 族别 | 学历 | 专业 | 其他 |  
| 1 | 专职教师 | 电气与信息工程系 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 测控技术及仪器 |  |  |  
| 2 | 专职教师 | 2 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 电气工程及其自动化 |  |  
| 3 | 专职教师 | 3 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 自动控制技术、自动化 |  |  
| 5 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 煤矿电工学 |  |  
| 8 | 专职教师 | 社会科学教研部 | 1 | 男 | 少数民族 | 硕士研究生及以上 | 马克思主义哲学 | 中共党员 |  |  
| 9 | 专职教师 | 1 | 男 | 不限 | 博士 | 马克思主义中国化 |  
| 10 | 专职教师 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 历史学 |  
| 13 | 专职教师 | 中国语言系 | 3 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 维吾尔语 | 其中:博士1人 |  |  
| 14 | 专职教师 | 采矿工程系 | 2 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 地质工程 |  |  |  
| 15 | 专职教师 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 采矿工程 |  |  
| 16 | 专职教师 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 测量 |  |  
| 17 | 专职教师 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 露天开采、露天机械 |  |  
| 21 | 专职教师 | 管理系 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 物流工程 |  |  |  
| 26 | 专职教师 | 基础教研部 | 3 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 数学 | 其中:博士2人 |  |  
| 27 | 专职教师 | 3 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 英语 |  |  
| 28 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 力学 |  |  
| 29 | 专职教师 | 基础教研部 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 中文1人,教育学1人 |  |  |  
| 30 | 专职教师 | 2 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 物理 | 其中:博士1人 |  
| 31 | 专职教师 | 体育教研部 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 体育教育(本硕专业一致) | 中共党员,身高178cm以上,有较强科研能力及一定文笔功底的疆外应届毕业生;羽毛球、篮球、武术、健身操方向 |  |  
| 32 | 专职教师 | 化学工程系 | 2 | 不限 | 不限 | 博士 | 应用化学 |  |  |  
| 33 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 高分子化学 |  |  
| 34 | 专职教师 | 2 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 化学工程工艺(煤化工方向) |  |  
| 35 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 精细化工 |  |  
| 36 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 化工测量技术与仪器仪表 |  |  
| 37 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 矿物加工工程(页岩油-催化加氢方向) |  |  
| 38 | 专职教师 | 安全工程系 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 安全工程 (煤层气方向) |  |  |  
| 39 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 博士 | 安全工程 |  |  
| 40 | 专职教师 | 机械工程系 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 热动 |  |  |  
| 41 | 专职教师 | 3 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 机械制造及其自动化 |  |  
| 42 | 专职教师 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 冶金 |  |  
| 43 | 专职教师 | 1 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 材料科学 |  |  
| 44 | 专职教师 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 工业设计 |  |  
| 45 | 专职教师 | 计算机工程系 | 2 | 男 | 不限 | 硕士研究生及以上 | 计算机 |  |  |  
| 46 | 专职教师 | 1 | 不限 | 不限 | 博士 | 计算机、物联网 |  |  |