序号 |
用人岗位 |
学历要求 |
专业要求 |
其它要求 |
备注 |
1 |
电子信息系副主任 |
硕士及以上 |
自动化、微电子、通信工程、电子信息科学与技术、测控技术与仪器 |
1.年龄原则上未超过53周岁(1960年12月31日以后出生)。 |
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2.具有高级专业技术职务或中级专业技术职务且具有博士学位(或在读博士研究生)。 |
2 |
旅游管理系副主任 |
硕士及以上 |
旅游管理及相近 |
3.有明确的专业发展方向,并取得一定的学术研究成果。 |
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3 |
中文系副主任 |
硕士及以上 |
汉语言文学、广告学、汉语国际教育及相近 |
4.能够积极主动配合系领导开展工作。 |
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4 |
建筑学系副主任 |
硕士及以上 |
建筑学及相近 |
5.身体健康。 |
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5 |
大学外语教学与研究中心副主任 |
硕士及以上 |
英语 |
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6 |
环艺兼会展专业教师 |
硕士及以上学历 |
环境艺术设计专业 |
能够承担中外建筑史、装饰材料、庭院设计、工程制图、3D软件兼会展方向透视学、人体工程学、展示展具、陈列、光效设计等课程 |
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7 |
三维动画专业教师 |
硕士及以上学历 |
动画专业 |
能够承担场景概念设计、3D/Maya游戏场景制作、游戏角色创建、游戏特效等课程 |
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8 |
工业造型设计专业教师 |
硕士及以上学历 |
工业造型专业 |
能够承担产品概念设计、油泥模型设计、VI设计、沙盘制作等课程 |
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9 |
工商管理专业教师 |
博士、在读博士人,或具有高级职称 |
工商管理专业 |
能够承担承担风险管理(双语课);质量管理(双语课)等课程 |
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10 |
人力资源管理专业教师 |
博士、在读博士人,或具有高级职称 |
人力资源管理相关专业 |
能够承担合同法;劳动法等课程 |
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11 |
市场营销专业教师 |
博士、在读博士人,或具有高级职称 |
人力资源相关专业 |
能够承担营销诊断等课程 |
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12 |
会计学专业教师 |
硕士及以等,博士、在读博士或具有高级职称优先 |
会计和财务管理专业 |
能够承担内部控制;会计电算化;财务报表分析的课程 |
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13 |
电子信息科学与技术专业教师 |
硕士及以上学历,博士优先 |
电子信息科学与技术专业 |
能够承担嵌入式技术、数字图像处理、信息论与编码、物联网技术及应用等课程 |
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14 |
测控技术与仪器专业教师 |
硕士及以上学历,博士优先 |
测控技术与仪器相关专业 |
能够承担电子测量、虚拟仪器、智能仪器、精密仪器、分析仪器等课程 |
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15 |
微电子科学与工程专业教师 |
硕士及以上学历,博士优先 |
微电子科学与工程相关专业 |
能够承担集成电路设计、半导体物理等课程,会使用IC设计工具 |
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16 |
自动化专业教师 |
硕士及以上学历,博士优先 |
自动化及相关专业 |
能够承担虚拟仪器、自动控制系统仿真、现场总线技术、检测技术与仪表、变频器原理与应用、先进控制理论等课程 |
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17 |
通信工程专业教师 |
硕士及以上学历,博士优先 |
通信相关专业 |
能够承担光纤通信、电磁场、微波技术等课程 |
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18 |
电子系实验员 |
大学本科 |
电子信息科学与技术、测控技术与仪器、通信工程相关专业 |
负责实验室管理、实验准备及实验课辅导等工作 |
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19 |
计算机科学与技术专业教师 |
硕士 |
计算机、电子、通信专业 |
能够承担计算机体系结构、电路、计算机组成原理、汇编语言程序设计、微机原理与接口、物联网移动应用开发、无线单片机与协议开发等课程的教学和实验 |
国内211、985院校毕业 |
20 |
软件工程专业教师 |
硕士及以上 |
计算机及相关专业 |
能够承担软件体系结构、软件系统分析与设计技术等课程 |
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21 |
网络工程专业教师 |
硕士及以上 |
计算机及相关专业 |
能够承担网络系统集成技术、网络测试技术、专业拓展课、网络攻防技术、网络程序设计等程 |
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22 |
旅游管理专业教师 |
硕士以上,或具有旅游管理专业教学或企业经历退休的教师 |
旅游管理专业 |
能够承担旅游研究方法、会展专业方向课程、旅游规划等课程 |
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23 |
车辆工程专业教师 |
硕士或以上 |
车辆工程相关专业 |
能够承担汽车设计、汽车制造工艺学、有限元分析、汽车构造、汽车原理等课程和指导实验课程;指导课程设计;课程设计,熟练使用CAD、Matlab、Labview等软件;外语六级以上,口语良好 |
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24 |
工业工程专业教师 |
硕士及以上 |
211院校工业工程专业 |
能够承担工业工程、人因工程、管理信息系统、系统工程基础等课程 |
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25 |
工业工程专业实验员 |
本科或以上 |
工业工程或机械工程相关专业 |
三年以上制造企业工作经验,熟悉企业运作模式和管理制度;独立或与专业教师一起承担工业工程专业实验、实训教学环节;设备的维护、保养;参与实验教学大纲的编写,实验内容设计 |
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26 |
机械拆装及机电设备维修、维护人员 |
中专或以上 |
机械工程相关专业 |
十年以上机电设备维修经验;负责机电系设备、仪器的机电维修工作;进行机械拆装实验以及发动机、底盘、变速箱拆装实验协助指导工作 |
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27 |
劳动与社会保障专业教师 |
副高级职称 |
劳动与社会保障社会政策专业 |
能够承担专业英语、经典阅读等课程 |
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28 |
行政管理专业教师 |
博士或在读博士 |
行政管理相关专业 |
能够承担政府经济学、信息管理概论等课程 |
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29 |
社会工作专业教师 |
硕士、中级社工师 |
社会工作相关专业 |
能够承担社会心理学、企业社会工作、老年社会工作相关实践课程 |
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30 |
英语专业教师 |
硕士或博士 |
外国语言学及应用语言学 |
具备较强的教学和科研能力,深厚扎实的专业基础知识,较强的口头表达和教学组织能力 |
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31 |
日语专业教师 |
博士或副教授以上 |
日语语言文学相关专业 |
能够承担日语语言文学专业高年级专业课程;精品课程建设、科研项目申报、学术梯队建设 |
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32 |
建筑学专业教师 |
硕士及以上 |
建筑学或城市规划专业 |
能够承担建筑设计系列课程等 |
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33 |
金融学专业教师 |
硕士及以上 |
金融学专业及经济类相关专业 |
能够承担金融学专业西方经济学、期权期货、投资银行等课程 |
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34 |
国际经济与贸易专业教师 |
硕士及以上 |
国际贸易专业及经济类相关专业 |
能够承担国际贸易、财政学、涉外企业税收等课程 |
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35 |
物流管理专业及电子商务专业教师 |
博士或以上 |
财会及相关专业 |
能够承担财务管理、会计等课程 |
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36 |
物流管理专业教师 |
博士及以上 |
物流管理及相关专业 |
能够承担供应链管理等课程 |
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37 |
电子商务专业教师 |
博士及以上 |
电子商务及相关专业 |
能够承担电子商务概论课程 |
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38 |
作曲专业教师 |
硕士 |
钢琴演奏专业 |
能承担作曲理论的教学及科研工作;业务精湛,有较强的专业基本功和教学科研能力 |
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39 |
艺术指导专业教师 |
硕士 |
艺术指导专业 |
能够承担钢琴演奏、声乐伴奏、器乐伴奏、室内乐合奏、即兴伴奏、钢琴伴奏、钢琴专业教学、室内乐排练等主专业课程;熟练掌握意大利语发音 |
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40 |
舞蹈编导专业教师 |
硕士 |
舞蹈编导专业 |
业务精湛,有较强的专业基本功、教学和舞蹈编创能力,能胜任舞蹈教学、舞蹈编导和大型晚会策划等工作 |
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41 |
流行唱法专业教师 |
硕士 |
声乐表演专业 |
能够承担流行唱法演唱与教学相关专业课程;具备一定的组织策划与节目编排的能力 |
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42 |
台词专业教师 |
硕士 |
播音主持专业 |
能够承担播音主持、台词等课程;具备剧目的编排与组织能力 |
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43 |
表演专业教师 |
硕士 |
表演专业 |
能够承担歌剧表演、重唱与表演唱、舞台表演或戏曲唱段等课程;具备歌剧和舞台小品的编排能力 |
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44 |
钢琴演奏专业教师 |
硕士 |
钢琴演奏专业 |
能够承担钢琴与电钢等相关课程 |
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45 |
游泳体育教师 |
本科及以上 |
国家二级及以上运动员 |
女性;能够承担院公共体育课教学工作;具有一定的表达力、亲和力 |
有多年训练经验及省级以上大赛名次,国家一级裁判优先 |
46 |
数学教师 |
硕士 |
概率论与数理统计专业或应用数学专业并参加过全国大学生或研究生数学建模赛且取得过省级奖项 |
男性;能够承担高等数学、线性代数、概率论与数理统计等专业课程以及数学建模竞赛的培训、辅导等工作 |
于211、985国家重点大学毕业 |
47 |
公共基础课教学与研究中心教学秘书 |
硕士及以上 |
文科专业 |
具备较强的表达能力及公文写作能力,能够熟练运用日常办公设备及各类电脑办公软件 |
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48 |
文化理论研究所专职研究员 |
博士 |
文化理论相关研究背景和成果 |
能够承担文化理论的科研工作及适当的教务任务 |
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49 |
教务管理干部 |
硕士 |
不限 |
本科毕业院校为“211”院校, |
能够熟练撰写行政公文及论文性材料,计算机操作能力突出,具备较强的组织、沟通和协调能力。 |
50 |
外事欧美澳项目专员 |
本科及以上 |
英语或英语国家留学经历 |
中文根底扎实,富有团队协作精神。 |
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51 |
留学生管理专员 |
本科及以上 |
韩语、日语或精通韩语、日语的其他专业 |
中文根底扎实,富有团队协作精神。 |
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52 |
学生辅导员 |
硕士 |
心理学、计算机、电子等相关专业 |
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53 |
科研项目及基地管理专员 |
本科及以上 |
理工类 |
身体健康,思想端正,踏实肯干,能够熟练掌握办公软件操作,有较强的表达能力及公文写作能力。 |
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54 |
人事管理干部 |
本科及以上 |
人力资源、社会保障、行政管理、中文等专业 |
身体健康,思想端正,踏实肯干,能够熟练掌握办公软件操作,有较强的表达能力及公文写作能力。 |
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