| 乐山市2015年事业单位考试招聘岗位和条件一览表（市中区） |
| 主管部门 |
招聘单位名称 |
岗位代码 |
岗位类别 |
岗位名称 |
招聘人数 |
招聘 范围 |
所需资格条件 |
开考比例 |
笔试科目 |
| 年龄 |
学历 （学位） |
专业名称 |
其它要求 |
| 乐山市市中区乡镇人民政府 |
乡镇1 |
11010101 |
管理岗位 |
农技服务、社会事业服务 |
5 |
乐山市市中区 |
1980年1月1日及以后出生 |
大专及以上 |
不限 |
1、限乐山市市中区服务基层项目人员（“一村（社区）一名大学生”计划、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”、“社工人才百人计划”）和退役大学生士兵； 2、新聘用人员在乐山市市中区乡镇下属事业单位最低服务年限为8周年；3、本职位拉通排序； 4、土主镇、童家镇、杨湾乡经济社会事业发展服务中心各1名；石龙乡、悦来乡农业技术服务中心各1名。 |
1：3 |
《综合知识》 |
| 乡镇2 |
11010102 |
专技岗位 |
农技服务 |
5 |
全国 |
1980年1月1日及以后出生 |
本科及以上 |
本科：土建类、农业工程类、林业工程类、农学类、农业经济管理类；研究生：建筑学类、土木工程类、农业工程类、林业工程类、农学类、农林经济管理类 |
1、新聘用人员在乐山市市中区乡镇下属事业单位最低服务年限为5周年；2、本职位拉通排序；3、茅桥镇、土主镇、苏稽镇、悦来乡、青平镇农业技术服务中心各1名。 |
1：3 |
《综合知识》 |
| 乐山市市中区教育局 |
四川省乐山市第四中学、四川省乐山市新桥中学 |
11020201 |
专技岗位 |
高中地理 教学 |
2 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
本科及以上并取得相应学位 |
本科：地理科学类 ； 研究生：地理学类、学科教学(地理) |
1、持相应学科的高中及以上教师资格证；2.新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、乐山四中、新桥中学各1名。 |
1：2 |
《教育公共基础》 |
| 乐山市市中区白马镇初级中学、乐山市市中区平兴学校 |
11020202 |
专技岗位 |
初中物理 教学 |
2 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
本科及以上并取得相应学位 |
本科：物理学类 ； 研究生：物理学类、学科教学(物理) |
1、持相应学科的初中及以上教师资格证；2、新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、白马初中、平兴学校各1名。 |
1：2 |
《教育公共基础》 |
| 乐山市市中区实验幼儿园、乐山市洙泗塘幼儿园、乐山市市中区土主镇中心幼儿园、乐山市城北幼儿园、乐山市市中区苏稽镇新桥幼儿园 |
11020203 |
专技岗位 |
幼儿园教学 |
7 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
大专及以上 |
不限 |
1、持有幼儿园教师资格证；2、新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、区实幼、洙泗塘幼儿园、土主镇中心幼儿园各1名，城北幼儿园、新桥幼儿园各2名。 |
1：3 |
《教育公共基础》 |
| 乐山市市中区悦来乡学校、乐山市市中区平兴学校、乐山市市中区普仁学校、乐山市市中区土主镇中心小学 |
11020204 |
专技岗位 |
小学语文 教学 |
4 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
本科及以上并取得相应学位 |
本科：汉语言文学、汉语言； 研究生：汉语言文字学、学科教学（语文）。 |
1、持相应学科的小学及以上教师资格证；2、新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、悦来学校、平兴学校、普仁学校、土主小学各1名。 |
1：3 |
《教育公共基础》 |
| 乐山市市中区悦来乡学校、乐山市市中区剑峰乡中心小学、乐山市市中区杨湾乡中心小学 |
11020205 |
专技岗位 |
小学数学 教学 |
3 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
本科及以上并取得相应学位 |
本科：数学类； 研究生：数学类、学科教学（数学） |
1、持相应学科的小学及以上教师资格证；2、新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、悦来学校、剑峰小学、杨湾小学各1名。 |
1：3 |
《教育公共基础》 |
| 乐山市市中区悦来乡学校、乐山市市中区关庙乡中心小学 |
11020206 |
专技岗位 |
小学英语 教学 |
2 |
全国 |
1985年1月1日及以后出生 |
本科及以上并取得相应学位 |
本科：英语； 研究生：英语语言文学、学科教学（英语） |
1、持相应学科的小学及以上教师资格证；2、新聘用人员在乐山市市中区最低服务年限为5周年；3、本职位拉通排序；4、悦来学校、关庙小学各1名。 |
1：3 |
《教育公共基础》 |