| 内容 |
曲靖市教育局2015年公开招聘曲靖一中卓立学校
教师进入资格复审人员公示
根据中共曲靖市委组织部曲靖人力资源和社会保障局《关于印发<曲靖市事业单位公开招聘人员试行办法>的通知》（曲人社[2011]55号）、《关于印发<曲靖市事业单位公开招聘工作人员面试指导性意见>的通知》（曲人社[2013]56号），结合《曲靖市教育局2015年公开招聘曲靖一中卓立学校实施方案》，经过笔试成绩公布、笔试成绩查分程序，无报考人员申请查分。初中物理岗位（岗位代码B04）因达不到1：2面试比例人数且无人递补，按照招聘方案规定取消该岗位招聘计划。现将进入资格复审人员名单进行公示。
资格复审时间：9月11日上午8:30
资格复审地点：曲靖市第一中学组织人事科
参加资格复审人员须按《曲靖市教育局2015年公开招聘曲靖一中卓立学校实施方案》要求提供完整的资格复审证件和资料。
咨询电话：曲靖一中人事科： 0874-3101961 3110018
曲靖市教育局局 0874-3330159
监督电话：曲靖市教育局政策法规科 0874-3312650
曲靖市教育局2015年公开招聘曲靖一中卓立学校教师进入资格复审人员.xls
曲靖市教育局
| 序号 |
准考证号 |
报考学校 |
报考学科 |
笔试成绩 |
政策性加分 |
笔试总成绩（含加分） |
排名 |
招聘人数 |
是否进入资格复审 |
| 专业知识 |
现代教育技术 |
合计成绩 |
| 1 |
42 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
99 |
46 |
145 |
|
145 |
1 |
2人 |
是 |
| 2 |
09 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
105 |
37 |
142 |
|
142 |
2 |
是 |
| 3 |
02 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
96 |
44 |
140 |
|
140 |
3 |
是 |
| 4 |
03 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
101 |
38 |
139 |
|
139 |
4 |
是 |
| 5 |
59 |
曲靖一中卓立学校 |
计算机 |
124 |
63 |
187 |
|
187 |
1 |
1人
|
是 |
| 6 |
57 |
曲靖一中卓立学校 |
计算机 |
121 |
48 |
169 |
|
169 |
2 |
是 |
| 7 |
72 |
曲靖一中卓立学校 |
初中体育 |
116.5 |
44 |
160.5 |
|
160.5 |
1 |
1人
|
是 |
| 8 |
76 |
曲靖一中卓立学校 |
初中体育 |
112 |
38 |
150 |
|
150 |
2 |
是 |
| 9 |
87 |
曲靖一中卓立学校 |
初中历史 |
133 |
27 |
160 |
|
160 |
1 |
1人 |
是 |
| 10 |
86 |
曲靖一中卓立学校 |
初中历史 |
111 |
32 |
143 |
|
143 |
2 |
是 |
| 11 |
89 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
免笔试 |
|
2人 |
是 |
| 12 |
90 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 13 |
91 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 14 |
92 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 15 |
93 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 16 |
94 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 17 |
95 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 18 |
96 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 19 |
97 |
曲靖一中卓立学校 |
初中语文 |
|
|
|
|
|
是 |
| 20 |
98 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
免笔试 |
|
1人 |
是 |
| 21 |
99 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
|
是 |
| 22 |
100 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
|
是 |
| 23 |
101 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
|
是 |
| 24 |
102 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
|
是 |
| 25 |
103 |
曲靖一中卓立学校 |
初中生物 |
|
|
|
|
|
是 |
| 26 |
104 |
曲靖一中卓立学校 |
初中英语 |
|
|
|
|
免笔试 |
|
1人 |
是 |
| 27 |
105 |
曲靖一中卓立学校 |
初中英语 |
|
|
|
|
|
是 | |