2021小学六年级语文知识点总结

    十份信心，十份努力，十份成功。学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    六年级语文备考总复习知识点：字
    一、笔顺
    一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
    先横后竖 　十　一　十
    先撇后捺　人　丿　人
    从上到下　主　亠
    从左到右　川　丿
    先外后里再封口　田
    先中间后两边　 山
    从外到里　向
    二、汉字结构
    独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀
    左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园
    半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶
    三、查字典
    查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
    六年级语文知识点梳理
    修辞方式
    是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：
    比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
    1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
    2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
    3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
    4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
    5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
    设问：可以直白的说就是自问自答。
    6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
    7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
    8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
    9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
    10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
    11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
    12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
    语文学习方法技巧
    以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
    1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。
    如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
    2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
    3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上程度地去运用，真正体现学以致用。