四年级语文课文知识点


    每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    四年级下册语文纳米技术就在我们身边知识点
    我会写:
    纳:纳米 接纳 容纳 吐故纳新
    拥:拥有 拥抱 拥挤 蜂拥而至
    箱:冰箱 信箱 邮箱 箱子
    臭:除臭 臭气 臭味 遗臭万年
    蔬:蔬菜 果蔬 时蔬 瓜果菜蔬
    碳:低碳 碳酸 二氧化碳
    钢:钢铁 钢笔 钢琴 百炼成钢
    隐:隐蔽 隐藏 隐患 若隐若现
    健:健康 强健 健身 健忘
    康:健康 康乐 小康 康庄大道
    胞:细胞 胞衣 胞兄 侨胞 同胞
    疾:疾病 顽疾 疾驰 疾恶如仇
    防:预防 防御 国防 防微杜渐
    灶:灶台 灶王 病灶 另起炉灶
    需:需要 必需 军需 各取所需
    书写指导:
    “臭”上下结构,上面是个“自”下面是个“犬”,不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。
    “蔬”上窄下宽,下面是“疏”,不要多写横撇下的一撇,也不要少写了撇折右边的一点。
    “健”左窄右宽,注意中间是“廴”不是“辶”。
    “康”半包围结构,注意里面的部分,最后四笔分别是:点、提、撇、捺。
    形近字:
    蔬(蔬菜)疏(亲疏) 钢(钢铁)刚(刚才)
    健(健康)建(建筑)
    多音字:
    臭:chòu臭味 xiù 乳臭未干
    率:lǜ 概率 shuài 率领
    近义词:
    特性——特征 神奇——奇妙
    结实——牢固 灵敏——灵活
    反义词:
    普通——特别 先进——落后
    吸收——释放 降低——增加
    课内词语:
    纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 钢铁
    隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶
    需要 功能 材料 深刻
    理解词语:
    【无能为力】用不上力量;没有能力或能力达不到。
    【特性】某人或某事物所特有的性质。
    【造福】给人带来幸福。
    【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。
    【预防】事先防备。
    四年级下册语文第八课知识点
    多音字:
    传 chuán传奇 zhuàn传记
    转 zhuǎn流转 zhuàn转圈
    着 zhuó着陆 zháo着火 zhāo高着儿 zhe看着
    近义词:
    遨游——漫游 梦想——理想
    奇妙——美妙 探索——摸索
    鼓舞——鼓励 庄重——庄严
    寂寞——孤独 辽阔——广阔
    振奋——激动 希望——期望
    骄傲——自豪 宣告——宣布
    反义词:
    成功——失败 放弃——坚持
    崭新——陈旧 辽阔——狭窄
    蜿蜒——笔直 清晰——模糊
    理解词语:
    【九天揽月】到天的处去摘月亮。
    【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟,也指鲲化成的大鹏鸟。
    【先驱】走在前面引导(多虚用)。也指先驱者。
    【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。
    【震撼】震动;摇撼。
    【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
    【苍穹】天空
    【庄重】(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。
    【震耳欲聋】耳朵都快震聋了,形容声音很大。
    【蜿蜒】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
    【绚丽】灿烂美丽。
    【着陆】(飞机等)从空中到达陆地。
    【里程碑】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
    四年级语文学习方法技巧
    1.五遍读书法
    熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”,以供同学们参考。
    第一遍:上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
    第二遍:课后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的内容复习一遍。
    第三遍:学完一个单元后,从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
    第四遍:是当一本书全学完后,结合教师的复习指导,把整本书再读一遍。
    第五遍:也是最后一遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习.平时老师在课堂上讲的重点、难点。
    2.写读书笔记和制作卡片
    首先,一则笔记记一个问题,内容思想等可多些几则,不要混在一起,这样便于整理和以后使用。其次,一个故事、一句话、一个数据、一段议论,不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意,也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。