高三下册语文必备知识点


    学而不思则罔,思而不学则殆。语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些高三语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    
    高三语文重点知识点归纳
    《庄暴见孟子》
    一、掌握下列重点词语
    1、语:王语(yù)暴以好乐(动词,告诉)
    2、庶几(shùjī):王之好乐甚,则齐国其庶几乎(差不多)
    3、他日:他日,见于王(另一天,过了几天以后)
    4、直……耳:直好世俗之乐耳(只是……罢了)
    5、蹙頞(cùè):举疾首蹙頞而相告曰(收紧额头,指愁眉不展)
    6、无他:此无他,不与民同乐也(没有别的原因)
    二、通假字
    1.可得闻与(与通"欤")
    2.今王田猎于此(田通"畋")
    三、词类活用
    1.独乐乐,与人乐乐,孰乐(乐:名作动,欣赏音乐)
    2.与少乐乐,与众乐乐,孰乐?(少、众:形作名,少数人,多数人)
    3.今王豉乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管籥之音(钟、鼓、管、籥:名作动,敲钟、打鼓、吹管籥)
    四、句式
    1.暴见于王。(被动句)
    2.王尝语庄子以好乐,有诸?(介词短语后置)
    3.他日,见于王。(省略句,被动句)
    五、难句翻译
    1.王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
    译:大王你那样喜欢音乐,那齐国实行王道该差不多了吧。
    2.独乐乐,与人乐乐,孰乐?
    译:独自一个欣赏音乐是快乐的,跟别人一起欣赏音乐是快乐的,哪一种更快乐呢?
    3.王尝语庄子以好乐,有诸?
    译:大王曾经把喜欢音乐的事告诉了庄子,有这件事吗?
    高三年级下册语文知识点总结
    (1)通假字:
    匪来贸丝,来即我谋。(通“非”)
    于嗟鸠兮,无食桑葚!(通“吁”)
    士之耽兮,犹可说也。(通“脱”)
    淇则有岸,隰则有泮。(通“畔”)
    岂不日戒?玁狁孔棘!(通“急”)
    曰归曰归,岁亦莫止。(通“暮”)
    佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。(通“彰”)
    固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。(通“措”)
    忳郁邑余垞傺兮,吾独穷困乎此时也(通“郁悒”)
    何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。(通“圆”)
    进不入以离尤兮,退将复修吾初服。(通“罹”,遭受)
    终老不复取(通“娶”)
    槌床便大怒(通“捶”,敲打)
    箱帘六七十(“帘”通“奁”,盛物之器)
    蒲苇纫如丝(通“韧”,柔软而结实)
    府吏见丁宁(“叮咛”,嘱咐)
    虽与府吏要(通“邀”)
    摧藏马悲哀(同“脏”,脏腑)
    (2)古今异义
    高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(修长的样子/形容色彩繁杂)
    便可白公姥(告诉/常指一种颜色)
    共事二三年(一起生活/一起工作)
    可怜体无比(可爱/值得怜悯)
    汝岂得自由(自作主张/不受拘束)
    槌床便大怒(坐具/睡觉的地方)
    以此下心意(忍耐受委屈/下定主意)
    本自无教训(教养/训斥或从错误得到认识)
    自可断来信(使者,指媒人/书信)
    处分适兄意(处理、处置/对有错之人作出处罚决定)
    蹑履相逢迎(迎接/常指奉承、拍马)
    汝是大家子(大户人家/我们)
    奄奄黄昏后(暗沉沉的;形容气息微弱)
    叶叶相交通(交错相通/为运输、邮电事业的总称)
    高三语文学习及复习方法
    1、多读:阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年高考考查项目之一。
    2、多划:即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。
    3、多查:查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。
    4、多问:“三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来,使你融会贯通。
    5、多写:俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。
    6、多练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。
    7、多想:复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。