人教版九年级语文课文知识点

    学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些语文知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
    初三语文五单元重要知识点
    南州六月荔枝丹
    一、词语积累
    缯(zēng)：古代对丝织品的统称。
    绡(xiāo)：生丝织的绸子。
    醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。
    不了了之：用不去了结的办法去了结。
    钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。这里没有贬义，是说认真钻研的精神。
    绛(jiàng)：深红色。
    渣滓(zǐ)：物品提出精华之后剩下的东西。
    龟(jūn)裂：呈现许多裂纹。
    劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。
    兼程：一天走两天的路。
    花期：植物开花的时期。
    完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。
    花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。
    阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。
    造化：自然，天然。
    幅员：领土面积。幅，宽度;员，周围。
    因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。
    啖(dàn)：吃。
    萌蘖(niè)：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。
    二、作者简介
    贾祖璋是我国的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专著有《鸟类研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》《鸟与文学》《动物珍话》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧性》等。1980年出版《生物学碎锦》，《南州六月荔枝丹》即选自该书。
    三、内容结构
    (一)主要说明荔枝果实的形态特点。(1-10)
    1.从对小学时学过的《荔枝图序》质疑写起，引出下文。(1)
    2.荔枝的形态特点(2-9)
    ①荔枝的外部形态(2-5)
    A.荔枝外壳构造
    B.荔枝外壳的颜色
    C.荔枝的形状
    D.荔枝的大小及重量
    ②荔枝的内部构造(6-9)
    A.荔枝的壳膜
    B.荔枝的果肉
    C.荔枝的贮藏
    D.荔枝的果核
    3.荔枝的花(10)
    (二)主要介绍有关荔枝的其他知识(11-13)
    1.荔枝的产地分布
    2.古代的荔枝书谱
    3.荔枝的生长习性及生长北限
    (三)提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。(14)
    本文的说明顺序为先主(荔枝的形态特点)后次(有关荔枝的其他知识及建议)，而介绍荔枝的形态特点时是按由表(外部形态)及里(内部构造)的顺序。
    这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。
    九年级下册语文知识点总结人教版
    孔乙己
    1.给下列加点字注音。
    羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出
    拭shì模mú样
    2.用恰当的词语填空。
    (1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
    (2)他身材很高大;青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
    (3)(孔乙己)便排出九文大钱。
    (4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。
    蒲柳人家(节选)
    1.给下列加点字注音。
    痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng腌湃āzā
    dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì
    戏谑xuè荣膺yīng跳垩da檎qín
    嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán
    2.解释下列词语。
    (1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。
    ②比喻整个工作过程中不间断、不松懈
    (2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。
    (3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。
    (4)影影绰绰：模模糊糊，不真切。
    (5)望眼欲穿：形容盼望殷切。
    初三语文复习资料归纳
    一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，
    二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
    三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)
    四、标点速记口诀
    (一)、口诀复习法
    1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
    2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
    3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。
    4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
    5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
    6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
    7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
    (二)、口诀解说与例句
    1、问号：
    ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)
    例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?
    ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)
    例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?
    ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)
    例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
    ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)
    例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
    2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)
    例：多美呀，祖国的春天!