二年级数学上册知识点归纳

    没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学二年级数学长度单位知识点
    【概念】
    米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
    分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
    厘米：长度单位，简写符号为：cm。
    毫米：英文缩写为mm
    (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米)
    【认识米】
    (1)米是常用的长度单位。
    (2)测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
    (3)米用字母“m”表示。
    (4)1米=100厘米。
    【认识厘米】
    (1)厘米是常用的长度单位。
    (2)测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位。
    (3)厘米用字母“cm”表示。
    (4)1米=100厘米。
    【认识线段】
    线段的特征：
    ①线段是直的;②线段有两个端点;③线段可以测量出长度。
    【画线段】
    画线段的方法：
    从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记)比如：画比5厘米短2厘米的线段。
    小学二年级数学上册知识点
    1、常用的长度单位：米、厘米。
    2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
    3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
    4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米
    5、线段⑴线段的特点：
    ①线段是直的;
    ②线段有两个端点;
    ③线段有长有短，是可以量出长度的。
    ⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
    ⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
    6、填上合适的长度单位。
    小明身高1(米)30(厘米)
    练习本宽13(厘米)
    铅笔长17(厘米)黑板长2(米)
    图钉长1(厘米)
    一张床长2(米)
    一口井深3(米)
    学校进行100(米)赛跑
    教学楼高25(米)
    宝宝身高80(厘米)
    跳绳长2(米)
    一棵树高3(米)
    一把钥匙长5(厘米)
    一个文具盒长24(厘米)
    讲台高90(厘米)
    门高2(米)
    教室长12(米)
    筷子长20(厘米)
    二年级小学生数学复习计划
    一、复习指导思想
    这一册教材内容涉及的面比较广，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
    二、班级基本情况分析
    二年级三个班的学生学习兴趣较浓，在课堂上积极性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进退位等情况。少数学生对于独立解决问题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。
    三个班级里都有一小部分是智力水平低下，学习习惯较差的学生。几乎是只有几十分的。针对这些情况，我们制定相应的`复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。
    三、复习阶段
    1、分块复习。对整块知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
    2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
    3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
    四、复习内容
    (一)数与代数
    1、100以内的笔算加减法，内容包括两位数加、减两位数，解决比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题以及估算。
    2、表内乘法，内容包括运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。
    (二)量的计量
    长度单位厘米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，认识线段，会画线段，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。
    (三)空间与图形
    1、角和直角，内容包括角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
    2、观察物体，内容包括不同位置观察物体，轴对称，镜面对称。
    (四)概率与统计
    了解的统计的意义，会简单的方法收集和整理数据，认识统计表和简单的条形统计图(1格表示2个单位)，能提出并回答简单的数学问题。
    (五)数学广角
    应用排列组合的知识解决实际生活中的问题，学会简单推理。“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此，不需要单独安排相应内容的复习。
    (六)综合练习和测试
    复习各单元的同时，通过综合练习试卷，再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。
    五、复习主要目标
    1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
    2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，进行查漏补缺。
    3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
    4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
    六、复习措施
    1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。
    2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
    3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。
    4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。