最新英语教学工作总结600字


    时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?这时候,最关键的工作总结怎么能落下!下面是小编精心给大家整理最新英语教学工作总结600字,希望大家喜欢!
    
    最新英语教学工作总结600字1
    本学期以来,我已完成本学期的教学工作,现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
    一、努力提高自身素质,严格遵守工作纪律
    在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解,为本人改进教学方法打好了基础。
    二、认真制定教学计划,使教学有序地进行。
    在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后,依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。
    三、认真备课。
    作为一名教师,我的体会是,上好一堂课很难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好小组集体备课。
    四、认真组织课堂教学。
    一堂课的45分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。
    五、认真批改作业。
    坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生做值日报告,坚持每天检查一次。每天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及
    时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
    六、认真反思教学。
    教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。
    七、做好课后辅导工作。
    本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
    八、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
    培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
    九、存在问题:
    进在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。
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    本人在本学期所承担的教学任务是20__级3班的基础英语。本届学生所使用的教材是《现代大学英语精读》的第四册。通过本学期的教学,主要从以下四个方面对该课程加以总结:
    一、教学内容:本学期的教学计划中教学任务均已圆满完成。主要教学内容方面,按照教学大纲和教学计划的安排,以及教授本课程的全体教师的商议和研讨,讲解相应的练习册。每个单元分别用10个学时。每单元具体教学内容有:warm—up activities;background information; reading comprehension and language activities; text appreciation; language activities;workbook。本书有相应的练习册,用于学生在学完每一单元后,从词汇,阅读,语法等方面加以练习、巩固。
    二、教学方法:基于语言学习的本质目的和一般步骤,学生应在明确英语学习的方向和方法的基础上,牢固掌握英语的基本语音、语法和词汇,然后在教师的引导下,最大限度的应用英语进行听、说、读、写,以达到进行熟练地道的运用其进行交际的目的。每单元的课文及课后练习都进行讲解。并且指导学生有意识的补充与英文有关的课外常识,以拓宽学生的知识面,更加符合目前多元化,综合性的社会人才需求。同时,根据专业四级考试的具体要求,组织学生有计划地进行听力训练和听写练习,并在作业中有所体现,按照评分标准加以批改,使学生充分认识到自己的不足之处,针对性的加以训练和提高。根据练习册上课外阅读以及专业大纲赏的要求,推荐学生进行一定量的课外阅读,以提高学生学习的目的性和兴趣,并尽可能的给予指导。鉴于今年4月份学生要参加TEM—4考试,故额外大量的补充了专四模拟试题的讲解。
    三、 教学态度及效果:本人在教学上,态度端正、备课全面;授课认真。授课前认真准备,查阅资料,尽量全面,力求解答学生所有疑问。教学效果良好,学生的语言基础知识更加牢固,语言运用能力明显提高。
    四、存在的不足和需改进措施与方法:本教程的书比以往的教材难度大,侧重读写,所以听说方面的训练有待加强。此外,由于本人尚属年轻教师,教学经验还有不足,教学水平还有待提高,新的,建设性的教学方法还有进一步待思考。
    本人将在以后的教学中努力提高自身的教学理论水平和能力,积极向老教师学习,进一步拓宽自己的专业知识面;同时有针对性地加强对学生的课后学习及第二课堂的指导,给学生制造出更多轻松和愉悦的英语学习氛围。
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    意义非凡的20__转瞬即逝,20__已过大半个年头。时间快得让人措手不及,但也教会我更加珍惜。珍惜我的工作,珍惜我的生活,珍惜教学生涯中的每一个感动。每每回味,甜蜜涌上心头。
    20__-20__这一学年,我迎来了教学生涯中的第三届学生。这一年我担任初一(X)班和(X)班的英语教学工作。每一次换届都是不同的感受。不同的学生让我领略不同的人情。学生不同,初衷不变。我始终想把自己能力范围内最好的东西带给我的学生,不管是我的英语知识还是我的思想理念,抑或是生活态度。我只想踏上社会的他们,无论走到哪里,都能积极面对生活,也能被他人善待。
    这一学年我没有担任班主任工作,我有更多的时间投入到我的教学工作中。每一届的学生是新的,而我也把自己当作一个新生,不断地更新我的知识库。我只有不断地提高自己的教学水平,才能迎合不同学生的需求,让学生学有所需。
    平时我还是兢兢业业,做好自己的日常教学工作。除了认真备课、用心上课外,我在课余时间也绝不放松。为了让学生尽可能地掌握这门功课,我不遗余力。日常工作最重要的就是坚持不懈,相信只要我认真地对待我的事业,学生也会自觉地完成自己的学业。其次注意培养他们学习英语的兴趣。为了迎合他们的兴趣,尽量跟随潮流,跟学生分享他们有话可说,有话想说的内容。以此改变他们对英语的看法,激发他们学习的积极性。刚开始,有部分学生连26个字母都不能默完整,慢慢地也有了些许进步。同时我很注重培养学生养成良好的英语学习习惯。怎么背单词,怎么记笔记,怎么做题目,都要让他们找到最适合自己的方法。
    这一届的学生跟往年比也有很多的共性。他们中有独立上进的新居民子女;有被宠坏了的本地子女;有觉得读书是给家长老师读的学生;有上课给老师捣乱的学生。有时候看着自己批作业用掉的一大把红笔芯,悲从中来。为什么自己花了这么多的精力时间,学生的成绩还是只退不前;为什么他们对我们口中的道理置之不理;为什么我们的良苦用心只换来他们的漫不经心。很多的为什么动摇了我的决心。我到底是为谁辛苦为谁忙。但是一念之间,我又会发觉,他们只不过是十几岁的孩子,爱玩调皮是他们的天性,他们缺少判断力,他们还不能对自己的行为负责,而这些正是我肩膀上的责任。每当节假日,学生发来祝福,我感觉以前所有的委屈都烟消云散。被人记得,被人感恩的感觉真好。不是所有的学生都要成为社会的精英。我们需要有在路上跑步的人,但更需要站在路边鼓掌的人。每个学生都有他自己的路要走,我们尽力,其他随意。
    我会一直问心无愧地努力下去。努力改变自己,让自己变得越来越胜任教师这份工作。我选择,我努力,我无悔!
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    本学期我担任__三(11)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。
    一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。
    在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。
    二、认真备课。
    作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
    三、认真组织课堂教学。
    一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。
    四、虚心请教其他教师。
    教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。
    五、认真批改作业。
    坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生写英语周记,坚持每两周检查一次。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
    六、认真反思教学。
    教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。
    七、做好课后辅导工作。
    我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生"油盐不进",而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的情况,实在令人很痛心。我常感叹:人要学坏,是那么容易;要学好,却是那么艰难。正如一棵树,至少十年才可以"树"一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。课堂纪律太糟糕,影响的不仅是教师的情绪,跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面,我认为没有什么大不了的,因为教师只要练成"充耳不闻、视而不见"的功夫就成。但是,正因为有些学生好学上进,教师不得不控制自己的情绪,花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是,走出教室,深吸一口气,平息心情,继续完成安排好的教学任务。所以,往往40分钟的课,最多只能计划35分钟,否则就会因做思想工作而完不成计划。对于"双差生"的转化,本人实在没有太多的经验可谈,失败的教训倒不少。我把观察到的现象,写成了一些文字,发表到网站论坛,结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。
    总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师!
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    本学期在三年级英语教学工作中,本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼小朋友的听说能力。我将我所做工作总结如下:
    一、趣味活动贯穿课堂始终,充分调动学生学习兴趣。
    小学三年级英语所使用的是起始教材,重在培养学生的学习兴趣。因此在本学年的教学工作中,我在这方面有所突破,实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。在课堂上他们能相互用英语进行简单对话,课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合,为他们安排了有趣的游戏或活动,让他们在乐中学,在学中乐。
    二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。
    在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于同学的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不同,有的同学是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。三、多种评价,激趣乐学,自主学习。
    运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。
    本学期虽然取得了一些成绩,但也还有很多不足,今后将在以下几方面有些突破:
    1、尽量和学生进行英语交流。不论是指课内还是课外,尽量用英语和学生交流,不要害怕学生听不懂,一次不懂再来第二次,第三次……慢慢的也就懂了。前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语,课后在校园里我只要遇见这帮孩子,我都会主动去和他们用英语交流,开始他们也不会,我就会耐心的去引导,慢慢的我发现他们会主动的和我交流了,并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。他们这样的学习过程至少是快乐的、是主动的。
    2、加强英语角的建设。英语角是不带强制的,用一些激励措施让学生乐意参与其中,在活动期间为学生搭建语言平台,让他们自由谈论,畅所欲言。遇到了语言障碍,他们就会主动向老师同学求助,这样的主动的学习过程也会让学生感到轻松,愉快。
    3、在教学过程中注重学习方法的交流与指导。