高三英语容易出错的知识点归纳与总结

    高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手!小编为各位同学整理了高三英语易错知识点的归纳与总结，希望你努力学习，圆金色六月梦!
    高三英语易错知识点的归纳与总结1
    现在完成时
    1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)
    2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours;
    错误说法：The train has stopped in the station for two hours.
    (这辆火车进站停了两个小时)
    延续性动词 非延期性动词
    定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。
    例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish
    3、现在完成时的构成：
    (1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。
    (2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。
    (3)过去分词的概念及其变化形式：
    概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。
    变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。
    高三英语易错知识点的归纳与总结2
    一、就近一致原则
    1.由or，not only...but also...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
    Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.
    2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
    Here is a ruler，a few pencils and two copybooks.
    二、意义一致原则
    1.谓语动词必须用单数的情况
    (1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。
    Politics is his favorite subject.
    (2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。
    Do you know when the United Nations was set up?
    2.谓语动词必须用复数的情况
    表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。
    The police are searching for the murderer.
    3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定
    (1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。
    As far as I know，his family is not very large but the family are all music lovers.
    (2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。
    The poor were looked down upon in the old days.
    三、语法一致原则
    1.由and连接的两个名词作主语
    (1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份)，谓语动词用单数。
    The teacher and poet often gives lectures around the city.
    (2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。
    The teacher and the poet have just arrived.
    (3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。
    Every boy and every girl has the right to receive education in our country.
    (4)通常由两个部件组成的物品如：a knife and fork (一副刀叉)等作主语，谓语动词用单数。
    Bread and butter is not to his taste.
    2.表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。
    Is fifty pounds enough?
    3.“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。
    Two-thirds of the books are about science.
    Only 30% of the work was done yesterday.
    高三英语易错知识点的归纳与总结3
    用来作主语的句子叫做主语从句。如：
    (1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。
    (2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。
    在主语从句中须注意：
    1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：
    (1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。
    (2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?
    2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：
    It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。
    3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：
    That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
    4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;
    (1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。
    (2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。
    5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如
    (1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密
    (2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。