部编版二年级下册语文复习知识点

    读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。各门学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点
    原文：
    活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。
    小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!
    小鹿高兴地笑了：那不是我吗?我变成一棵小树了，还长着树叶呢!
    就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上。他们跳上跳下，唱着好听的歌儿。小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。
    小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
    字词：
    活泼、梅花鹿、藤叶儿、池塘、小树杈、胆小、平静、快乐、唱歌、悄悄地、小鸟
    重点句子：
    小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢!
    小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
    小学二年级语文《我是什么》知识点
    原文：
    我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
    我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
    平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
    有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
    小朋友，你们猜猜，我是什么?
    字词：
    飘浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、机器、淹没、冲毁、灾害
    句子：
    我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
    有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
    语文学习方法技巧
    小学作文三字经
    1、怎样观察：
    观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。
    2、怎样收集材料：
    多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
    3、怎样审题：
    要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。
    4、怎样选材：
    选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。
    5、怎样构思：
    定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。
    6、怎样列题纲：
    列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。
    7、怎样开头：
    开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。
    8、怎样结尾：
    结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧总结，点中心;善启发，留余地;暗照应，成一体。
    9、怎样过渡：
    衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。
    10、怎样写具体：
    写文章，须具体。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对照;从整体，到部分;先场面，后聚焦。
    11、怎样绘景：
    形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
    12、怎样状物：
    选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。
    13、怎样叙事：
    六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。
    14、怎样记人：
    描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。
    15、怎样修改：
    读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
    16、怎样改写：
    通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。
    17、怎样扩写：
    明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。
    18、怎样缩写：
    抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。
    19、怎样看图作文：
    看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。
    20、怎样写应用文：
    写日记，有格式，见闻感，都可记。
    写书信，按格式，言得体，有中心。
    板报稿，重选材，言简明，标题新。
    应用文，讲格式，多实践，活运用。