幼儿英语教学方法总结


    老师教少儿学英语要注意方法,好的假期兴趣班在少儿英语教学上有自己的体系和特色。现在随着家长对孩子英语学习的重视,越来越多的英语假期兴趣班出现了。那么接下来给大家分享一些关于幼儿英语教学方法总结,希望对大家有所帮助。
    幼儿英语教学方法总结
    1、给孩子创造课外语言学习环境,发挥环境的教育作用
    很多学生每天都会花20分钟左右学习英语,这样子的学习是不够的,以这种方式教少儿学英语,只能够让孩子学到部分单词,而起不到学习英语的目的。老师在少儿英语教学中,要注意打造良好的语言学习环境,让少儿英语教学深入到我们生活中的各个环节当中。
    想要让少儿英语教学深入到我们生活的各个环节中,首先孩子要坚持不懈的运用英语,将少儿英语教学与生活联系起来,家长可通过给孩子报假期兴趣班达到这一目的。如在早上孩子刚刚到学习时,老师或者家长可用英文和孩子打招呼,如Good morning。等到孩子课间休息时,老师可用英文与学生交流,如Go to the washroom,please。等到饭点,孩子需要吃饭时,老师可以让孩子用英文介绍下各种餐具和食谱。
    平时生活中,家长也可以教少儿学英语,让少儿英语教学穿插在我们生活的各个角落中,使得教学与生活紧密联系起来,打破传统少儿英语教学模式对孩子上课和生活的界限,让孩子的语言更加丰富。
    2、采用比赛模式,激发孩子参与活动的热情
    若老师在少儿英语教学中总是一成不变,容易让孩子产生厌倦感,孩子英语学习效果将大打折扣。很多假期兴趣班非常注重趣味教学,采用竞争比赛的模式,激发孩子对英语学习的兴趣。竞争比赛中,若孩子取得了胜利,老师可以奖励孩子一朵小红花,或者说上几句鼓励的话语。
    除此之外,还有很多的少儿英语教学方法也可调动孩子的积极性,如谜语法、顺口溜法、形象教学法等,目前很多的假期兴趣班都会使用这种方法。
    3、重视“自我表露”,提高孩子的学习兴趣
    很多假期兴趣班十分了解孩子的心理特点,针对孩子的虚荣心,老师在进行少儿英语教学的过程中,要多鼓励孩子,教少儿学英语时,除了要提高孩子的英语水平外,还要注意培养孩子的交际能力。
    少儿英语学习习惯
    语言环境是学习语言的基础,没有语言环境,要想掌握一门语言是很困难。中国的小孩子到美国,三个月到半年,听、说都能过关。父母对语言环境的适应能力,对语言的敏感能力,和孩子比差得很远。学习口语,是学习英语的基础。只有打下坚实的口语基础,才能真正学好英语。学习口语必须要有语言环境。没有语言环境,很难理解语言的含义。一个老外说:汉语中的“好”,难理解。问一个人怎样,回答“好”。问这件事情怎样,也回答“好”。老婆对老公说,你去买菜,也回答“好”。一件事情是否完成,回答“好了”。在不同的语境中,“好”有不同的意义。如果老外只会查新华字典,无论如何是不能理解这些意思。中国人学英语也是一样,没有语言环境,天天背单词、记语法是不能学好英语。
    1、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识,做梦也在学习英语。
    2、将英语真正融入日常生活!不要学英语,而要生活在英语当中!
    3、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!
    4、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“爱好”!
    5、“一日三餐前后” 狂读五分钟英语,否则就不配吃饭,这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生,饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!
    6、一看到公园,就跑进去大声喊英语。充分享受美景,充分呼吸新鲜空气!
    7、“四个一”原则:每当我读英语或说英语的时候,我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样,我的英语马上就会变得地道、好听!
    8、每天有计划的训练自己的“翻译能力”,比较好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的高目标就是:中英文自由转换!这也是社会需要的能力,当然这也是为你自己创造大价值的能力!这个能力很难获得,一定要每天坚持练习!先准确翻译单词,然后是句子,其次是短文。
    9、尽量多地听录音!这是有效、比较便宜的学习方法!听得越多,语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
    10、出门前,立刻制造一个小卡片或小纸条,随身携带,经常背诵!这是有效的学习方法!
    11、要养成热爱丢脸的习惯!管它说好说坏,只管疯狂地说!只有这样才会越说越好!
    创意英语教学方式
    1、看动画,学英语
    儿童都偏爱看动画片,一部好的动画片能够能够使儿童集中所有的注意力,沉浸于其中。家长可以该学生挑选一部故事情节丰富画面感比较强的英文电影,同时最好是那种词汇重复率比较高、英文教学的的漫画。孩子即使被故事场景激发,就对语言的意愿就不是很大了,动画上频繁发生的词汇也能促使画面映入孩子的脑海中,让学生对词汇加深理解记忆。
    2、英语游戏
    家长可以跟父母玩一些英语类的游戏,游戏的气氛都是比较简单活跃的。家长只要让一些英语知识引入到游戏中,幼儿在快速的游戏氛围中英语学习方法,可以增进对常识的印象。一位心理学研究者曾经提到,人的印象能力可以在愉悦的氛围中增加。
    3、英语绘本阅读
    一个好的英语绘本对学生的英语教育有着非常重要的意义。孩子并且可以利用绘本学到独特和有趣的知识,还能够达到启迪灵魂、英语启蒙、激发创造力的意义,将是它们一生的财富和爱情的基础。
    4、英语故事教学
    要知道孩子对故事是没有抵抗力的,孩子却热爱看故事幼儿英语一到五教学,英语故事并且培养幼儿对英语的学习兴趣,同时仍为学生提供了较好的语言训练机会,帮助学生实现语感。虽说孩子前期并不能听得懂,这就必须家长通过动作以及图案使孩子无法知道所表达的涵义,在模仿的独白片段时,幼儿往往也能切实的开展,让幼儿通过不断的效仿来拉近对英语故事的解释,从而超过一定的学习效果。
    5、英语童谣教学
    童谣最大的特征就是节奏活泼、篇幅短小、语句重复,容易唤起小朋友跟听兴趣幼儿英语一到五教学,易于记忆,从而扩大学生的词汇量。而且童谣一般具备学生朴素真切的感知需求,对激发学生的语感非常有帮助。
    家长在家中辅导学生学习英语的之后,也可以运用创意教学的方法,根据学生的兴趣,选择父母感兴趣的方法,调动学生学习英语的积极性,确保学生的英语学习效果。