高一地理的学习习惯


    地理是综合性非常强的一门科目,在初中阶段就一定要把各科知识基础打牢,这样才能有更快的进步。那么接下来给大家分享一些关于高一地理的学习习惯,希望对大家有所帮助。
    
    高一地理的学习习惯
    首先、预习习惯
    1、 认真看书,掌握教材主要内容的习惯。课前预习不能走吗观花,应付一下,
    2、 有设问、好问和发现问题的习惯。预习要仔细阅读,认真地对待教材中所提出的问题,如有不能解决的疑难问题,可先于学生讨论,或请教老师,养成发现问题,动脑思考独立解决问题的习惯。
    3、 有学会利用地理教具和制作简易图形的习惯。例如用乒乓球制作一个简易的地球仪。增强学生学习的地理的兴趣,激发他们的学习热情。
    其次、上课习惯
    1、 有全神贯注听讲的习惯。认真听讲就是抓住课堂的重点、难点认真听讲弄懂原理就易掌握地理知识,提高地理技能和学习效率。
    2、 积极发言的习惯。课堂上教师要利用地理课的优势,充分利用挂图、实物或自制图 多设问题、巧设比喻吸引学生的注意力,使学生的思维跟着老师的讲解积极开动脑筋踊跃发言。
    3、 认真记笔记的习惯。有些知识学生可能课堂上理解了,但是记忆的不是很牢固,这就需要学生记笔记,还有些知识是学生课本上没有的,教师补充的,这就需要学生记笔记,这些知识可以开阔学生的视野,丰富课外地理知识,起到有益的帮助。
    4、 独立完成作业的习惯。做作业能检查学生掌握知识的程度和训练学生的动手、动脑能力。所以,强调作业要独立完成,杜绝抄袭现象。
    第三、复习与考试习惯。复习的目的是巩固所学知识、理解所学内容。所以,要养成及时复习的习惯,理解和记忆地理事物的空间分布和形成规律。考试是检查内容掌握程度的重要手段,只有养成良好考试习惯的学生,才能在考场上百战百胜。
    总之,地理学科作为高中阶段的一门课程,学生良好的学习习惯,不可能独立与其它学科之外;但作为一门综合性、区域性和实用性的学科,一些习惯又区别于其它学科,所以老师要根据本学科的特点,启发学生自觉养成良好的学习地理习惯,培养意志。只有这样,才能使学生把教材中的知识变成自己的知识,并使自己的知识和社会实践结合起来,变成有用的知识。
    地理学习方法
    第一点,要学好地理这门学科,我们就必须热爱自然,喜欢美丽的大自然,渴望通过地理知识的了解能够融入到大自然!
    第二点。要认真的学好地理的基本功,让我们能够很好的理解好什么意思,能够读懂我们的地图,理解山川地理位置!
    第三点,知道一些通常的地理知识,了解到自然规律的事务要点,一些特殊的景点的特性!
    第四点,我们需要了解地理的美丽特色,大自然是美丽的,美丽的让我们心动,所以这样及更好的推进文明对地理的学习!
    第五点,地理知识是一个非常繁琐的学问,包含的丰富的知识,可以说是无所不包,正如古代所说“上知天文、下知地理~!”
    第六点,我们要将具体的知识充分的与我们的地图进行结合,这样可以在图纸中找到我们要的内容,充分的理解当地的地理特性,可以在大脑中形成立体的图纸!
    怎样培养学生学习地理的习惯
    一、把地理课堂学习和课外学习割裂为两部分:培养学生理论联系实际的学习方法,将课堂教学和课外学习有机地联系起来。
    二、读图习惯的培养:地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理知识源源不断地要从地图上获取,地理学习离不开地图。所以,学生对地图掌握的好与坏,直接影响到学生的学习成绩。当然,智力因素也占一方面,但在智力相同的条件下,读图能力较强的学生,他的地理成绩就比读图能力差的学生好,而且读图能力强的学生对知识掌握得准确、扎实、永久。因此如何培养学生习惯读图、学会读图、学会用图是地理教学的紧迫任务。
    三、小组合作学习的培养:合作学习是为了让每一位学生参与学习的全过程,给每一位学生提供展示的空间,使学生能够充分表达自己的观点,通过组内的交流、探讨,使学生不断完善自己的观点,不断的产生新的想法。在听课和自己的教学经验中,经常会出现这种现象:当一个学生发言时,其他学生并没有认真听,而是一味的举手,不住地喊“老师,我来、我来。有的学生干脆一幅“事不关已,高高挂起的模样”。这样就不能达到合作学习的目的,因此,培养学生的交流习惯显得尤为重要。交流是合作学习中的重要表现形式,通过交流而展现自我,探索真理。
    四、认真练习习惯的培养:在及时复习的基础上,进行作业,强调独立完成作业,杜绝抄袭现象;良好的书写习惯的养成既可养成学生认真作业的习惯,又能使他们训练出一手漂亮的字。有细心检查作业的习惯。