五年级语文课文知识点部编版

    一份信心，一份努力，一份成功。每一门功课都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    五年级下册语文第一单元知识点总结
    多音字：
    斗：dǒu星斗 dòu斗争
    燕：yān燕国 yàn燕子
    近义词：
    孤单——孤独
    陪衬——衬托
    气派——气势
    盼望——期望
    澄澈——清澈
    广阔——辽阔
    平凡——平常
    不可胜数——不计其数
    反义词：
    容易——困难
    澄澈——浑浊
    广阔——狭窄
    平凡——伟大
    不可胜数——屈指可数
    理解词语：
    【陪衬】①附加其他事物使主要事物更突出;衬托。②陪衬的事物。本文是第二种意思。
    【不可胜数】不能数完，形容数量非常多。胜：尽。
    【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。
    【恍然大悟】忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。
    【烟波浩渺】形容江湖水面十分辽阔。烟波：烟雾笼罩的江湖。浩渺;辽阔无边。
    【篝火】原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。
    【乐此不疲】因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
    【相映成趣】互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。
    【诗兴】作诗的兴致。
    【油然】形容思想感情自然而然地产生。
    【萌动】(事物)开始发生。
    【晶莹】光亮而透明。
    【澄澈】清澈透明。
    【离乡背井】离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
    【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。
    【旖旎】柔和美好。
    【无垠】没有边际。
    【碧波】碧绿色的水波。
    【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。
    【雄奇】雄伟奇特。
    【绝伦】独一无二;没有可以相比的。
    【耄耋】指老年：高龄。素：七八十岁的年纪。
    【点缀】加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
    【望】农历每月十五日。
    【良辰美景】美好的时光，优美的景色。良辰：美好的时光。
    词语扩展：
    形容数量多的四字词语：
    不可胜数数不胜数不计其数
    不胜枚举恒河沙数
    五年级上册语文第二十四课《月迹》知识点
    多音字：
    屏：bǐng屏住　píng屏幕
    累：léi累累硕果　lèi劳累　lěi积累
    词语解释：
    款款：慢慢地。
    踪迹：行动所留的痕迹。
    累累：本文中指接连成串的样子。
    面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
    倏忽：很快地;忽然。
    袅袅：形容烟气缭绕上升。
    羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
    嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
    争执：争论中固执己见，不肯相让。
    掬：两手捧(东西)。
    反义词：
    盈——亏　　　争执——和解
    粗糙——光滑　灿烂——暗淡
    近义词：
    满足——满意　踪迹——痕迹
    嫉妒——妒忌　争执——争吵
    兴趣——兴致　无边无际——一望无垠
    词语积累：
    (粗粗)的桂树　(累累)的骨朵儿
    (细细)的河水　(无边无际)的天空
    课内问题：
    1、请用一句话概括本文的主要内容。
    答：本文写了中秋夜里，“我”和弟弟妹妹寻找月亮的故事。
    2、默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。
    答：月亮的足迹出现在：竹窗帘儿里、穿衣镜上、院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里。
    3、文中的“月亮”有什么象征意义?
    答：文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只要执着努力地追求，人人都能拥有。
    语文学习方法技巧
    复习课，教师千万要避免浓烈的功利性，更不要有押题的奢望。习作复习课，根本的目的，是在有限的时长里，尽的努力帮助学生提高习作的能力。若是还是以语文基础知识的操练法来进行习作复习的话，师生必定都是苦不堪言的——总不能要求学生在复习期间，一天一道习作题地进行操练吗?试问，语文教师有这样的精力做到篇篇批改吗?因此，小学语文期末的习作总复习必须遵循以下的“三精原则”：
    1.精选习作复习的内容。习作题犹如天上繁星，总也写不完。在有限的期末复习时间里，究竟要训练什么，怎么训练，语文教师在总复习之前就必须要有充分的思考与准备。笔者认为，期末语文习作总复习的内容应以学期教材的阅读内容、教材单元习作题目及学校的学期重大活动或事件等为“蓝本”，以范围性、范畴性等的命题为主，精选比较重要的内容，不宜过多，一般以4—5道题为宜。不在于贪多，只有将这些题的写法、技法等说全说透，学生能有所领悟，能有所尝试运用，比平时的习作自如、有提高，才是习作复习课所追求的。
    2.精讲习作的一些常用技法。《语文课程标准》倡导，习作要张扬学生的个性，能彰显学生的想象，能自由地表达自己的心意。提法是正确的，这对于让学生自由作文而言是完全没问题的。但我们作为语文教师，还要注意，在习作中，有一类题所占的比例是很大的，那就是命题作文。我们常见这样的一种情景，不少学生在自由习作时水平不错，但一旦拿到规定的命题习作时，就开始有点“找不着北”了，在习作效果上也大相径庭。当然，不同的学生，对不同体裁的习作，喜好与能力上都存在着差异与参差，这是正常的。就好比我们语文教师在写论文，自由选题写，每个人写起来都很顺手，因为那是自己要写的;若是要求你命题论文的话，就止不住要抓耳挠腮了，因为那是在规定的圈圈里作文的。将心比心，我们也就能理解学生的困难了。因此，在习作总复习时，我们就要教给学生一些常用、好用的习作技巧，帮助他们建构一点必要的习作知识。当然，这种技法绝非文学理论，而是与学生的认知相吻合的必备的习作知识点。