青岛版二年级语文的知识点

    语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学二年级下册语文知识点
    生字表：
    莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼
    脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚
    邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯
    邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓
    曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼
    糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确
    郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨
    程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管
    州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣
    传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊
    甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购
    菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥
    津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记
    盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母
    堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合
    股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾
    陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡
    洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢
    朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬
    泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健
    轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康
    宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖
    雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏
    累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激
    椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮
    假、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受
    筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕
    小学二年级上册语文一单元知识点要点
    主题：秋天的景象
    一、我会写的生字
    识字1：宜、实、色、华、谷、金、尽、怪、丰、壮
    1：波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳
    2：尤、其、区、巨、它、安、块、站
    3：已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼
    4：于、首、枝、枫、记、刘
    二、要求背诵的课文
    1、背诵《秋天的图画》全文。
    2、《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
    3、背诵《植物妈妈有办法》全文。
    4、背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
    5、背诵语文园地一短文《秋天到》。
    三、口语交际：《秋游》
    四、本单元训练要点：
    1、利用熟字识字
    2、积累同偏旁的字
    3、积累词语
    小学二年级语文学习方法
    1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。
    第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。
    现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么?让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。
    其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。
    2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。
    现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。
    第二个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。