二年级数学考试知识点归纳

    学习需要制定详细的计划，计划本身对大家有较强的约束和督促作用，计划对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的学习计划，是提高工作效率的重要手段。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    二年级数学知识点
    加法口诀表：
    1+1=2
    1+2=3　2+2=4
    1+3=4　2+3=5　3+3=6
    1+4=5　2+4=6　3+4=7　4+4=8
    1+5=6　2+5=7　3+5=8　4+5=9　5+5=10
    1+6=7　2+6=8　3+6=9　4+6=10　5+6=11　6+6=12
    1+7=8　2+7=9　3+7=10　4+7=11　5+7=12　6+7=13　 7+7=14
    1+8=9　2+8=10　3+8=11　4+8=12　5+8=13　6+8=14 　7+8=15　8+8=16
    1+9=10　2+9=11　3+9=12　4+9=13　5+9=14　6+9=15 　7+ 9=16 　8+9=17　9+9=18
    减法口诀表：
    1-1=0
    2-1=1　2-2=0
    3-1=2　3-2=1　3-3=0
    4-1=3　4-2=2　4-3=1　4-4=0
    5-1=4　5-2=3　5-3=2　5-4=1　5-5=0
    6-1=5　6-2=4　6-3=3　6-4=2　6-5=1　6-6=0
    7-1=6　7-2=5　7-3=4　7-4=3　7-5=2　7-6=1　7-7=0
    8-1=7　8-2=6　8-3=5　8-4=4　8-5=3　8-6=2　8-7=1 　8-8=0
    9-1=8　9-2=7　9-3=6　9-4=5　9-5=4　9-6=3　9-7=2 　9-8=1　9-9=0
    10-1=9　10-2=8　10-3=7 　10-4=6　10-5=5　10-6=4　10-7=3 　10-8=2 　10-9=1 　10-10=0
    小学二年级数学知识点
    一、认识角
    1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)
    2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
    3、角的画法：
    (1)定顶点。
    (2)由这一点引一条直线。
    (3)画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)
    二、角的分类：
    1、认识直角：直角的特点，
    2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
    3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
    4、画直角、锐角和钝角。
    数学学习方法技巧
    养成不懂就问的习惯
    有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
    我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
    二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：
    一、注意力方面：
    学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。
    二、听讲方面：
    不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。
    三、看和写的方面：
    粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。
    四、想的方面：
    二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。
    五、语言方面：
    由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。