四年级语文知识点整理部编版

    学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    
    四年级下册语文《母鸡》知识点
    生字：怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)
    多音字：[恶] e凶恶 恶心 wu可恶
    同音字：掘、倔、崛
    形近字：琢、啄、遂
    积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、
    牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、
    狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥
    已学的好词：
    词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧
    词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
    字词学习
    字：嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲
    词：讨厌、疙瘩、反抗、欺侮、可恶、聋子、警戒、凄惨、贪睡、负责、慈爱、勇敢、辛苦
    重点句子
    1.我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
    2.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
    3.它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
    4.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
    主要内容
    描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
    四年级下册语文《猫》知识点
    一、词语解释
    1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
    2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
    3、生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
    二、句子理解
    1、猫的性格实在有些古怪。
    “古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
    2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
    “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
    3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
    “屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
    4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
    “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。
    三、问答题
    1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?
    (1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
    2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?
    一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
    四、多音字
    屏：bǐng(屏气、屏息) 　　 闷：mèn(闷闷不乐、解闷)
    píng(屏障、屏风) 　　　　 mēn(闷热、闷声闷气)
    的：dí(的确) 　　　　　　折：zhē(折腾、折跟头)
    dì(目的)　　　　　　　　 zhé(白纸、折叠)
    de(吃的)　　　　　　　　shé(折本、枝折花落)
    五、造句
    1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。
    2、非……不可──这件事他非做不可。
    3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。
    四年级下册语文《在天晴了的时候》知识点
    多音字：
    曝：pù曝晒 bào曝光
    晕：yùn晕车 yūn头晕目眩
    近义词：
    温柔——温和 炫耀——夸耀
    胆怯——胆小 闲游——闲逛
    反义词：
    凉爽——炎热 温柔——粗暴
    胆怯——勇敢 移动——静止
    理解词语：
    【晕皱】水的表面被风吹起波澜。
    【曝】晒。
    【炫耀】夸耀。照耀。
    【尘垢】灰尘和污垢。
    【胆怯】胆小;缺少勇气。
    【阴霾】霾的通称。
    【闲游】自由自在地游动、游玩。
    【绽透】彻底绽放。
    句子解析：
    1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;
    “温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。
    2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;
    “炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。
    这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
    3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;
    “胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
    4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
    “闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐，体现了雨后的美好。“智慧书页”采用了比喻的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力。
    5、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
    “推开”一词采用了拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。“晕皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。“云的脚迹一一它也在闲游”在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在悠闲地散步。
    雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起美丽的波纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。
    段落大意：
    第一部分(1)：诗人选取了泥路小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新。
    第二部分(2)：写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
    第三部分(3)：写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。
    课文主题：
    诗人运用拟人的修辞手法，描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表现了诗人对生活的热爱。
    问题归纳：
    1、“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔”这句写的好在哪里?
    雨后的泥路充满了泥泞，一脚踩下去就会沾一鞋泥巴，这原本是让人难以理解的，可是到了诗人的笔下，粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的。
    2、雨后的小径怎样走才能显示它的美好?
    “赤着脚”让赤的双足与柔软的泥路亲昵地接触，充分地享受泥路的温柔;“携着手”与朋友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空气和美好的景物。“踏着新泥，涉过溪流”一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过，让所有的美景尽收眼底。