高二生物小高考知识点


    高二变化的大背景,便是文理分科(或七选三)。在对各个学科都有了初步了解后,学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。小编高二频道为你整理了《高二年级生物重要知识点》,助你金榜题名!
    
    高二生物小高考知识点
    一、捕获光能的色素
    叶绿体中的色素有4种,他们可以归纳为两大类:
    叶绿素(约占3/4):叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)
    类胡萝卜素(约占1/4):胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)
    叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色。
    二、实验——绿叶中色素的提取和分离
    1、实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
    2、方法步骤中需要注意的问题:(步骤要记准确)
    (1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
    (3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。
    (4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素。
    三、捕获光能的结构——叶绿体
    结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶,就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。
    叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必须的酶。
    四、光合作用的原理
    1、光合作用的探究历程:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
    植物更新空气。
    植物进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来。
    光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
    光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)
    CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。
    2、光合作用的过程:(熟练掌握课本P103下方的图)
    总反应式:CO2+H2O→(CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖类。
    根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
    高二生物小高考知识点
    1、在胚芽鞘中
    感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
    向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
    产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
    2、胚芽鞘向光弯曲生长原因:
    ①:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
    ②:纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运
    ③:胚芽鞘尖端下部生长素分布情况:生长素多生长的快、生长素少生长的慢,胚芽鞘弯曲方向与生长素少的方向一致
    3、植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
    植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
    4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
    在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子
    生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分
    5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:茎>芽>根
    6、生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
    在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长
    高二生物小高考知识点
    1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。
    2、内环境:由细胞外液构成的液体环境。内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
    3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
    4、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
    5、血浆中酸碱度:7.35—7.45
    调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
    6、人体细胞外液正常的渗透压:770kPa
    正常的温度:37度
    7、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内
    环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
    8、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节
    内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。