初二数学下册基础知识点总结

    失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习方法都是不断重复学习。下面是小编给大家整理的一些初二数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    初二下册数学知识点归纳北师大版
    第一章一元一次不等式和一元一次不等式组
    一、不等关系
    1、一般地,用符号"<"(或"≤"),">"(或"≥")连接的式子叫做不等式.
    2、要区别方程与不等式:方程表示的是相等的关系;不等式表示的是不相等的关系.
    3、准确"翻译"不等式,正确理解"非负数"、"不小于"等数学术语.
    非负数<===>大于等于0(≥0)<===>0和正数<===>不小于0
    非正数<===>小于等于0(≤0)<===>0和负数<===>不大于0
    二、不等式的基本性质
    1、掌握不等式的基本性质,并会灵活运用:
    (1)不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即:
    如果a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c.
    (2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即
    如果a>b,并且c>0,那么ac>bc,.
    (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即:
    如果a>b,并且c<0,那么ac
    2、比较大小:(a、b分别表示两个实数或整式)
    一般地:
    如果a>b,那么a-b是正数;反过来,如果a-b是正数,那么a>b;
    如果a=b,那么a-b等于0;反过来,如果a-b等于0,那么a=b;
    如果a
    即:
    a>b<===>a-b>0
    a=b<===>a-b=0
    aa-b<0
    (由此可见,要比较两个实数的大小,只要考察它们的差就可以了.
    初二数学重要知识点
    【相似、全等三角形】
    1、定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似
    2、相似三角形判定定理1两角对应相等，两三角形相似(ASA)
    3、直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似
    4、判定定理2两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似(SAS)
    5、判定定理3三边对应成比例，两三角形相似(SSS)
    6、定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似
    7、性质定理1相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比
    8、性质定理2相似三角形周长的比等于相似比
    9、性质定理3相似三角形面积的比等于相似比的平方
    10、边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
    11、角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
    12、推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
    13、边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等
    14、斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
    15、全等三角形的对应边、对应角相等
    初二数学学习经验心得
    1学好初中数学课前要预习
    初中生想要学好数学，那么就要利用课前的时间将课上老师要讲的内容预习一下。初中数学课前的预习是要明白老师在课上大致所讲的内容，这样有利于和方便初中生整理知识结构。
    初中生课前预习数学还能够知道自己有哪些不明白的知识点，这样在课上就会集中注意力去听，不会出现溜号和走神的情况。同时课前预习还可以将知识点形成体系，可以帮助初中生建立完整的知识结构。
    2学习初中数学课上是关键
    初中生想要学好学生，在课上就是一个字：跟。上初中数学课时跟住老师，老师讲到哪里一定要跟上，仔细看老师的板书，随时知道老师讲的是哪里，涉及到的知识点是什么。有的初中生喜欢记笔记，这里提醒大家，初中数学课上的时候尽量不要记笔记。
    你的主要目的是跟着老师，而不是一味的记笔记，即使有不会的地方也要快速简短的记下来，可以在课后完善。跟上老师的思维是最重要的，这就意味着你明白了老师的分析和解题过程。
    3课后可以适当做一些初中数学基础题
    在每学完一课后，初中生可以在课后做一些初中数学的基础题型，在做这样的题时，建议大家是，不要出现错误的情况，做完题后要学会思考和整理。当你的初中数学基础题没问题的时候，就可以做一些有点难度的提升题了，如果做不出来可以根据解析看题。
    但是记住千万不要大量的做这类题，初中生偶尔做一次有难度的题还是对数学的学习有帮助的，但是如果将重点放在这上面，没有什么好处。同时要学会整理，将自己错题归纳并总结，
    数学是由简单明了的事项一步一步地发展而来，所以，只要学习数学的人老老实实地、一步一步地去理解，并同时记住其要点，以备以后之需用，就一定能理解其全部内容.就是说，若理解了第一步，就必然能理解第二步，理解了第一步、第二步，就必然能理解第三步.这好比梯子的阶级，在登梯子时，一级一级地往上登，无论多小的人，只要他的腿长足以跨过一级阶梯，就一定能从第一级登上第二级，从第二级登上第三级、第四级，…….这时，只不过是反复地做同一件事，故不管谁都应该会做.