八年级英语知识点笔记

    黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些八年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。
    八年级上册英语知识点归纳
    【重点短语】
    1. have a soccer game 进行一场足球赛
    2. fall ill 病倒了
    3. be a little far from… 离……有点远
    4. right away = at once 立刻;马上
    5. miss a good chance 错过一个好机会
    6. get/miss a goal 得到/失去一分
    7. shame on sb. 为某人感到羞耻
    8. do one’s best 尽某人的力
    9. say sorry to sb. 对某人说抱歉
    10. be sure to do sth. 确定做某事
    11. be angry with… 生某人的气
    12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的帮助下
    13. serve food 上菜
    14. turn up/down… 调高/低(音量)
    15. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
    16. in a minute 一分钟后;马上
    17. on the phone 在电话中
    18. take a seat 就坐
    19. never mind 不要紧
    20. a lot of traveling 一系列旅行
    八年级下册英语五单元知识点归纳
    一.重点句型。
    1. I get so nervous when I give a speech. 只要发表演讲，我就紧张。
    give (sb.) a speech 做报告，做演讲;
    e.g. Our school will invite a scientist to give us a speech about feelings next week.下周，我们学校将邀请一位科学家给我们做一个关于情感的报告。
    2. I have a CD about giving speeches. 我有一张有关发表演讲的CD。
    3. I feel more relaxed now because of your help. 有了你的帮助，我现在感觉轻松多了。
    A. because of+代词/介词短语，“因为(某人/某事物);由于”，在句中作状语。
    e.g. He walked slowly because of his bad leg. 他走得慢是因为腿有毛病。
    B. because 连词, “因为”，用来连接原因状语从句。
    e.g. I did it because he told me to. 我做这事是因为他叫我做的。
    4. What is Kangkang’s suggestion for helping Michael?
    suggestion 意为：“建议，提议”,为可数名词。 其的动词：suggest。同义词： advice, 为不可数名词。
    e.g. I’d like to hear your suggestions for ways of raising money.
    = I’d like to hear your advice for ways of raising money.
    关于筹集资金的办法，我想听听你的意见。
    make a suggestion 意为：“提建议”。
    e.g. Can I make a suggestion? 我提个建议好吗?
    5. Relax and just follow the dentist’s advice. 放轻松，只要听医生的建议。
    A. advice 意为：“建议”， 不可数名词。
    advice 可被 some, any, no 等词修饰，不可被an或其他数词直接修饰。
    英语学习方法技巧
    语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
    (1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
    (2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
    拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book,cook,look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。
    意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice;反义词good——bad;old——young;tall——short。
    归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由eye联想到身体各部分：head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,finger,leg,foot,toe等。
    形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
    视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
    感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉;学到“playfootball”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。